《四川省富顺县第三中学九年级物理全册 18.3 测量小灯泡的电功率学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省富顺县第三中学九年级物理全册 18.3 测量小灯泡的电功率学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、118.3 测量小灯泡的电功率【学习目标】（1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。（2 ）理解额定功率与实际功率（3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。（4）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。【学习重点】用伏安法测定小灯 泡的额定功率和不在额定电压下的功率。【学习难点】 （1）设计实验电路和实验步骤并完成实验（2）额定功率、实际功率的理解。【导学过程】（一） 自主学习(5 分钟)1、看书 95页“电功率的测量”2、测量原理： 。即用 测出小灯泡两端的 ， 用 测出通过小灯泡的 ；根据电功率的公式 ，计算得出结果。3、实验器材：小灯
2、泡，导线，开关， ， ， ，电源。滑动变阻器的作用： 4、实验电路图：5、连接电路时开关应处于 状态。开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到_ _处。6、测额定电压是 2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节 干电池串联作电源。在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来达到改变小灯泡两端 的目的。（二） 、小组合作学习（15 分钟）1、实验过程（1） 、根据电路图 连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程；（2） 、检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于 2.5V，记录 和 的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。（3）适当改变变阻器滑
3、片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如 2V） ，分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如 3V） ，分别记下 和 的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。（5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。2（6） 、整理实验器材。2、记录实验数据实验要求 两端的电压/V 通过的电流/A 电功率/W 发光情况小灯泡两端的电压低于额定电压 2小灯泡在额定电压下工作 2.5小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍 33、处理数据思考现象1） 、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？2） 、小灯泡两
4、端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？小灯泡两端的实际电压只有 额定电压时才能正常发光，此时的实际功率 额定功率。即：U 实 U 额时，P 实 P 额。 当 U实 U 额 时，小灯泡实际消耗的功率实际功率 P实 P 额。 当 U实 U 额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率 P实 P 额。结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于（填 P实还是 P额） P实越大灯泡越， P实越小灯 泡越4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。原因： (2)、闭合开关，灯泡不亮，电
5、流 表无示数，电压表指针明显偏转。原因： (3)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。原因： (4)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。原因： （5）闭合开关，发现灯泡特别亮原因： （6）闭合开关，小灯泡变亮时，电流表的示数变大，但电压表的示数变小？原因： （7）连接正确时，无论怎么调，小灯泡都不能正常发光，都是发光较暗？原因： （三）课堂学习整合（2 分钟）本节课你学到了什么？（四）课堂训练评价（动手动脑学物理） （10 分钟）3（五）课外拓展练习（8 分钟，余下的作为家庭作业）1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（ ）A额定功率的大小 B两端电压的大小 C实际功率的大小 D通过电流的大小2、把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,怎样解释这个现象?3、练习册 110到 112页完成 1-8题，做不完的做为家庭作业。
