部编人教版五年级语文上册第四单元习作：二十年后的家乡

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1、二十年后的家乡,第一课时,第二课时,部编人教版五年级语文上册,你想知道中国过去和现在的对比吗？请随老师一起去看看！,说一说,部编人教版五年级语文上册,部编人教版五年级语文上册,部编人教版五年级语文上册,部编人教版五年级语文上册,审题指导,第一课时,部编人教版五年级语文上册,家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化? 然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。

2、,写作对象,写作内容,写作步骤,按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。 写完后,跟同学互换习作,提出修改意见,再根据同学的建议认真修改习作。,习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。,部编人教版五年级语文上册,我们先来看看这篇作文的要点吧！,部编人教版五年级语文上册,二十年之后的家乡,要写自己的家乡， 不能写家乡之外的。,小区/村庄,公园,商场,学校,小河,部编人教版五年

3、级语文上册,二十年之后的家乡,要写出家乡的变化与发展,部编人教版五年级语文上册,二十年后的变化我们该如何去推测呢？,部编人教版五年级语文上册,从环境方面去推测：,1,空气变好了，山青水秀， 城市绿化面积加大（楼顶绿植）,部编人教版五年级语文上册,从出行方面去推测：,2,无人驾驶汽车，智能导航系统 空中飞行器，多用行走器 海陆空三用汽车 能折叠的人造翅膀,部编人教版五年级语文上册,从学习方面去推测：,3,学校里的智能教室 能自动推荐图书的机器人 虚拟空间漫游 电子化学习 私人智能家教,部编人教版五年级语文上册,从饮食方面去推测：,4,智能冰箱，能告诉你食品搭配 私人网上菜园，想吃什么随时点 自动

4、炒菜机器人,部编人教版五年级语文上册,这次作文特别指出要列提纲，你知道提纲怎么列吗？,部编人教版五年级语文上册,列提纲就是写出作文的大致结构，开头结尾写什么？主题部分写什么？,提纲要罗列清楚，每一部分写什么，要用概括的话写清楚，注意事项也要写清楚。,提纲不要追求一次性写好，写过之后，要 经过多次斟酌修改。,部编人教版五年级语文上册,下面就让我们一步步来列提纲：,习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活

5、的向往之情。,部编人教版五年级语文上册,第一步：写出题目和开头,二十年后的家乡 开头1：现在是2040年，我回到了阔别已久的家乡。 开头2：20年后，我的家乡会是什么样子呢？坐上时光飞船一起去看看吧！,用其他方式表达,习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。,部编人教版五年级语文上册,第二步：写出几个变化,1.环境方面：城市到处都是绿植，智能灌溉。 2.出行方面：能飞的智能平衡车，踏上就飞。 3.学习方面：虚拟现实教学系统，亲身体验。,从我们之前的讨论结果挑选,中间 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老

6、同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。,部编人教版五年级语文上册,第三步：写出几结尾,结尾1：我要离开家乡了，但是一点也不伤心，因为我可以随时回来看看！ 结尾2：这就是二十年之后的家乡，让我们现在就努力创造吧！,呼应开头，表达感受,结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。,部编人教版五年级语文上册,对于文章的主体部分，我们该如何具体描述呢？,部编人教版五年级语文上册,下了快车，我习惯性地招了招手，准备叫一辆全自动环保太阳能出租车，又转念一想，这不是在纽约。我这个念头刚在脑海里闪过，一辆全自动环保太阳能车出现在我眼前。我大吃一惊：祖国科技发展真快呀！我赶紧上

7、车，刚坐好，耳旁便响起了优美的旋律，一个甜美的声音响起：“欢迎搭坐环保超车，请问您要去哪儿？”我又吃一惊，在美国，环保超车可没有这语音功能呢！我清了清嗓子：“xx小学。”“好的！十分钟后便可到达。”真没想到20年后北京街头交通工具比美国纽约还要先进，我心里真高兴啊！,下面是优秀习作的一段，能够提供给我们哪些借鉴：,通过具体的事情表现变化，使用对比手法：现在和过去对比，国内和国外对比。,部编人教版五年级语文上册,离开西湖，我乘坐飞车，很快来到我的母校。我来到505教室门口，哇，教室不一样了！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让学生的学习更加便利。咦，我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可以根据天气

8、、季节以及同学的心情变色，啧啧，真是不同凡响！离开学校前，我遇到曾经的江老师，我激动得说不出话来，虽然分别了二十年，可她还是那么的和蔼可亲、温柔活泼！,下面让我们模仿范例，写一写校园20年后的变化：,部编人教版五年级语文上册,对于这次习作，你还有什么要说的吗？,部编人教版五年级语文上册,我一定要了解一下当今的新科技和未来科技， 这样我知道文章中该写什么了。,写作时我要使用巧妙的对比，突显现在的巨大 变化，过去简要概括，“现在”重点描写。,想象作文要想象得奇特，但是也不能过于夸张 写成科幻小说就不好啦。,部编人教版五年级语文上册,写作提纲,部编人教版五年级语文上册,你想好自己的作文内容了吗？不要

9、急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,部编人教版五年级语文上册,1.你打算以怎样的方式“穿越”？ 2.你打算从哪些方面写出变化？ 3.这些方面，过去是什么样子的？现在又是什么样子的？ 4.在具体论述中，你想通过什么事情串起这些变化？ 5.你想在最后抒发怎样的情感？,习作提纲要求,充分想象，写出20年后家乡的变化。,部编人教版五年级语文上册,二十年后的家乡,家乡的空气变得比以前好了,学校里的环境也变得非常美丽了,表达对家乡的热爱之情。,乘太空飞机回到了家乡,美丽的家乡让我惊叹,部编人教版五年级语文上册,二十年后的家乡,家里各种现代化科技的应用。,学校教室里现代科技的变化。,表达对家乡的热爱之情

10、。,二十年后的某一天，我从国外回到了家乡。,体育场上现代化设施的应用。,部编人教版五年级语文上册,二十年后的家乡,家乡西湖景区的巨大变化,学校里了使用很多现代化科技,表达对家乡的热爱留恋之情。,引用古诗，说自己回到了家乡。,小区里很很多自动化设备,部编人教版五年级语文上册,快快写起来吧！,部编人教版五年级语文上册,写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。,部编人教版五年级语文上册,作文修改,第二课时,部编人教版五年级语文上册,光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经长大了。二十年后的今天，我准备坐太空飞机回到我的家乡北京，我是多么的迫切和期待啊！ 快到北京了，我突然有点担心：北京还有雾霾吗？北京还堵

11、车吗？城市里还是到处飘飞着灰尘吗带着这一串问号，我疑惑地下了飞机。 出了机场，扑面而来的是新鲜的空气，空气里还夹杂着淡淡的花香。从机场到市区的交通状况也完全不一样了：所有的汽,二十年后的家乡,例文赏析,“太空飞机”，想象不一样。 设置悬念。,部编人教版五年级语文上册,车都是太阳能汽车，既低碳环保，还不堵车，一眨眼就能到你想去的地方；所有的道路两旁栽着每个季节开花或长得茂盛的花草树木，一年四季都是五彩缤纷；马路宽敞整洁，没有一个人乱扔垃圾 我去参观一下我原来的小学吧！招手叫了辆太阳能时空穿梭出租汽车，眨眼间来到了我的母校。一下车我就发现一条小溪环绕着我们学校，里面还有活蹦乱跳的小鱼虾。小溪周围栽

12、着柳树、银杏树，好像是传说中仙女在蔚蓝色,具体描述北京的变化，形象可感，表达了作者美好的愿望。 校园的变化也是家乡变化的一部分。,部编人教版五年级语文上册,的纱巾上用彩锦织的点缀。我走进教学楼，发现每一层都有一个小花园，这样，下课了高层的同学也可以呼吸新鲜的空气了 这是我曾经生活了很多年的北京吗？没有了雾霾，空气清新；没有了堵车，你想到哪就立刻到哪儿；没有环境污染，到处是花香、溪流；甚至连学校的每一层楼上都有了花园！,对上文内容作总结，总写家乡的变化。,部编人教版五年级语文上册,更多例文一,更多例文二,这是真的北京吗？是我魂牵梦绕的北京吗？是的，她就是美丽的北京城，二十年后，她如此美丽。我爱北

13、京！我爱我的家乡！,结尾表达对家乡的喜爱之情。,部编人教版五年级语文上册,【优点借鉴】,部编人教版五年级语文上册,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。,部编人教版五年级语文上册,没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 写出的是家乡。 写出了多个方面的变化。 使用了对比手法。 能抒发自己的感情。,评 价 标

14、 准,部编人教版五年级语文上册,返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能汽车来迎接我。在回家的路上，感觉这时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地围在一起“唧唧喳喳”地叫着！,评改范例,下面是二十年后的家乡评改前的段落， 读一读，看看有什么问题吗？,问题分析,这段话写了现在，但是没有和过去对比，没能显示出变化。此外对于喜鹊的描写也不太生动，可以使用修辞手法。,部编人教版五年级语文上册,返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能汽车来迎接我。在回家的路上，我发现路上跑着的都是这种车，以前的汽油车再也没有了。绿化也比当年我离别家乡时多了好几十倍，这里的空气，让人感觉神清气爽。喜鹊们三五成群地围在一起“

15、唧唧喳喳”地唱歌，那声音悦耳极了，好像在欢迎我回家！,评改范例,这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。,返乡的飞机刚一落地，就看见爸爸乘着太阳能汽车来迎接我。在回家的路上，感觉这时的空气让人神清气爽。喜鹊们三五成群地围在一起“唧唧喳喳”地叫着！,原段落,评改后,加入了与过去的对比，显示出巨大变化。将喜鹊拟人化，一方面写出了环境的美好，也写出了作者心里的美好。,部编人教版五年级语文上册,技巧总结,要抓住现在人们最想改变的来写。 一定要注意从多个方面描写变化。 对比手法，对比中突显大变化。 语言上需要打磨，避免平铺直叙。,部编人教版五年级语文上册,二十年后的家乡,二十年后，我乘

16、坐飞机回到了阔别已久的家乡宁波。 回到家乡，闻着清新的空气，仿佛又回到了儿时，我和伙伴嬉戏打闹，一切都是那样熟悉美好。家乡现在可是大变样了呀！ 以前的小楼房都变成了多功能大楼；以前的小超市，都变成了自由购物中心；以前的荒地，都变成了自然健身房、智能老年活动中心、高级游乐场等。一时间，我被深深地震撼了。 我带着礼物，来到了家门口。“叮咚，叮咚”，我按了按门铃，门被打开了，从里面走出来一个机器人，礼貌地向我问好。原来，我家已经改造成了典型的电脑住宅了呀！爸妈微笑着对我说：“欢迎回家，我们可想你了！”爸爸说：“家乡的,开门见山。 在对比中写出家乡的巨大变化。 想象丰富，机器人开门，表现出高科技在生活中的应用。,范文一：,部编人教版五年级语文上册,变化很大，你应该去你的母校看看，毕竟也有二十多年没见了呀。” 我参加了学校的同学会。进入学校，立刻就有一些老师和各个年级的弟弟、妹妹跟我打招呼。我仔细观察了一会儿，发现学校的变化真不小：原本的两栋教学楼变成了四栋智能化高级教学大楼；原本学校占地面积不足1.5公顷，现在被改造、扩大成了3公顷；原本的教师餐厅