黄老师--10月23基础知识串讲

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1、过关难，难在什么地方？知识繁多，考试题量大，要求熟练。新旧教程变化一览表附表二 三级心理咨询技能变化附表三 二级心理咨询技能变化心理咨询师考试题型应对策略一、基础知识职业道德部分： 职业道德部分： 职业道德部分： 职业道德部分：内容：职业道德认识层面。重点考查考生对于基本职业道德知识的认识、了解和把握的水平。 行为态度倾向层面。重点考查考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。 个人素质特征层面。重点考查构成个人职业道德基本要素的个人素质特征的组合关系和整体水平。 应对策略：社会赞许导向 应对策略：社会赞许导向 应对策略：社会赞许导向 应对策略：社会赞许导向 不自夸 不自夸 不自

2、夸 不自夸 不贬低 不贬低 不贬低 不贬低理论知识 共10道题,满分为10分 考试内容： 考试内容： 考试内容： 考试内容： 基础内容 +技能基础，题目较容易，大多不超出课后复习题范围。应对策略：注重课后复习题，落实每道真 题， 60分万岁。题型 题型 题型 题型 ：单选、多选 二、操作技能考试时间：分钟 考试内容：分为 案例不定项 部分和 案例问答题 部分。 案例数量： 案例不定项 部分，为个案例组成，总计道题目； 案例问答题 部分，为个案例。三级总计道题目；二级总计道题目。应对策略：做好复习题。三、案例分析题案例分析题应试的要点：习题集最后的八个案例 题目中考题分三种：1，记忆型：如咨询的

3、评估方法，咨询中需要注意的问题等；2，分析型：资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，不要吝啬笔墨；写的时候最好分点写，这样 条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也是很重要的！3，诊断型：最难，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊常见 鉴别诊断成为最重要的事。如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边 球，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。鉴别诊断主要是熟记精神障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要 点，具体模式可以参考习题集最后八个案例。 207年5月心理咨询师(三级)技能真题据以上案例，请回答以下问题：一、对该求助者的初步诊断是什么？请说明诊断依据？

4、（30分）二、如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么？（30）三、简述合理情绪疗法的过程。（2分）四、请说出面质技术的注意事项。（0分）207年1月心理咨询师(三级)技能真题 根据案例，请回答以下问题： l、分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据。(30分) 2、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？(20分)3、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？(30分) 4、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序。（20分）208年5月心理咨询师(三级)技能真题 请根据案例回答以下问题：1请对该求助者目

5、前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。（20分）2对本案例的诊断及诊断程度是什么？（30分）3对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？（25分）4对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标？（25分）208年1月心理咨询师三级技能试题根据以上案例，请回答以下问题：一、 对求助者的诊断及依据是什么？（30分）二、 心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容。（20分）三、 针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？（20分）四、 为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项（30分）

6、。209年5月心理咨询师三级技能试题根据案例，请回答以下问题：1与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?（20分）2对该求助者的初步诊断及依据是什么?（30分）请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。（30分）4心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么?（20分）209年1月心理咨询师三级技能试题根据案例，请回答以下问题：I、该求助者产生心理问题的原因是什么? (25分)、对该求助者的初步诊断及依据是什么? (25分)3、该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。 (25分)4、心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些? (25分)201年5月心理咨询师三

7、级技能试题根据以上案例，请回答以下问题： 1 、对该求助者做出初步诊断并说明依据 （ 30 分） 2 、心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案，咨询方案的主要内容包括什么？ （ 30 分） 3 、心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系？ （ 20 分） 4 、针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。（ 20 分）201年1月心理咨询师三级技能试题 请根据案例回答以下问题： 一、本案例初步诊断是什么?理由是什么?(25分) 二、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么?(25分) 三、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么?(25

8、分) 四、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么?(25分) 201年5月心理咨询师三级技能试题请根据案例回答以下问题：一、对该求助者的初步诊断和依据是什么?(25分)二、针对此案例如何对该求助者的心理冲突进行评定?”(25分)三、如何与求助者建立良好的咨询关系?(25分)四、简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别?(25分)207年5月心理咨询师(二级)技能真题请依据以上案例，回答以下问题：一、对该求助者可选用何种心理测验并说明理由。（10分）二、对该求助者的诊断及其依据是什么？（10分）三、请分析该求助者出现心理问题的问题。（分）四、咨询时怎样制定咨询目标？（1

9、0分）五、简述满灌疗法的原理。（15分）六、简述系统脱敏疗法的过程。（15分）七、简述阻抗的表现形式和原因。（分）八、心理咨询师的效果通过何种机制起作用？（15分） 207年1月份心理咨询师二级考试题请依据以上案例，回答以下问题：一、针对该求助者的摄入性谈话，如何避免提问方式的失误?（10分）二、对该求助者的诊断及其依据是什么？（20分）三、对该求助者需做何鉴别诊断？（5分）四、咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容？（10分）五、在本案例中，咨询师帮助求助者改变了认知，按照贝克的理论，求助者的歪曲认知包括什么？（15分）六、在本案例中，心理咨询师使用了面质技术，请说出其定义、求助者的常

10、见矛盾及应用注意事项。（15分）七、本案例中亦可使用求助者中心疗法，请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。（15分）八、本案例中，心理咨询师使用多种方法，其有效性的共同因素是什么？（10分） 208年1月心理咨询师二级技能试题 请依据以上案例，回答以下问题：一、针对该求助者还需了解哪些资料？（10分）二、对该求助者可能的诊断有哪些，并分别陈述理由？（30分）三、在本案中，求助者面临的压力按强度应如何分类？（10分）四、灾难综合征的阶段及其特点是什么？（10分）五、急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定？（10分）六：本案例中心理咨询师如何用贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？（10分）七

11、、心理咨询师对求助者的恐惧使用了冲击疗法，请简述其基本过程。（10分）八、如果心理咨询师缺乏帮助这类求助者的经验，在转介时需注意什么？（10分） 209年5月心理咨询师二级技能试题1该求助者的主要症状是什么？（10分）2对该求助者应考虑哪些初步诊断？并简要说明理由。（30分）对该求助者还应重点收集哪些资料？（10分）4对该求助者可考虑做哪些心理测验？并说明理由。（10分）5若使用认知行为疗法，其原理及特点是什么？（10分）6若鼓励求助者进食而使用阳性强化法，其原理及注意事项是什么？（10分）7若使用求助者中心疗法，请简述其咨询过程的七个阶段。（10分）8若心理咨询师与求助者不匹配，应怎样处理？

12、注意些什么？（10分 209年1月心理咨询师二级技能试题请根据案例回答以下问题：一、该求助者的主要心理、生理症状是什么？（10分）二、对该求助者作出初步诊断并简要说明理由。（25分）三、对该求助者应进行哪些鉴别诊断？（10分）四、该求助者产生心理问题的原因是什么？（15分）五、与该求助者商定咨询方案时应包含哪些内容？（10分）六、如果使用合理情绪疗法帮助求助者缓解情绪，说明其原理。（10分）七、按照贝克情绪障碍的认知模型，求助者的认知曲解有哪些类型？（10分）八、简要说明该求助者内心冲突的内容和性质。（10分）201年5月心理咨询师二级技能试题请依据以上案例，回答以下问题：l 、请对该求助者做

13、出初步诊断，并说明依据。（ 2O 分）2 、针对该求助者的摄入性谈话，需注意哪些内容？ （ 10 分） 3 、该求助者产生心理问题的原因是什么？ （ 10 分）4 、心理咨询师与求助者商定的咨询目标应包括哪些特征？ （ 10 分） 5 、针对本案例，心理咨询师使用了贝克和雷米的认知疗法帮助求助者改变了认知，该疗法的工作程序是什么？（ 10 分） 6 、针对本案例，心理咨询师使用了面质技术，请说出面质技术使用的注意事项（ 15分） 7 、心理咨询师在本案例中可使用求助者中心疗法，简述求助者中心疗法的人性观。（巧分） 8 、咨询结束一年后，应该对该求助者进行效果评估，请说出远期疗效评估时自我接纳程

14、度评估的内容和方法。（ 10 分）201年1月心理咨询师二级技能试题请根据案例回答一下问题：一、该求助者的主要症状是什么？二、对该求助者的初步诊断及依据是什么？三、造成该求助者主要心理问题的原因是什么？四、请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型？五、笨案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术，其具体程序是什么？六、简述求助者中心疗法的自我理论。七、笨案例中如果使用认知行为疗法，其特点是什么？八、在心理咨询中应如何选择咨询方法？201年5月心理咨询师二级技能试题五、考二级要看三级技能书很多人认为考二级就可以不看三级的技能 很多人认为考二级就可以不看三级的技能 很多人认为考二级就可以不看三

15、级的技能 很多人认为考二级就可以不看三级的技能 输了，其实这是一个误区，咨询原本是不 输了，其实这是一个误区，咨询原本是不 输了，其实这是一个误区，咨询原本是不 输了，其实这是一个误区，咨询原本是不 分级别的，没有谁会说 分级别的，没有谁会说 分级别的，没有谁会说 分级别的，没有谁会说 “这个问题是二级咨 这个问题是二级咨 这个问题是二级咨 这个问题是二级咨询师的范畴，我是三级咨询师，将把你转 询师的范畴，我是三级咨询师，将把你转 询师的范畴，我是三级咨询师，将把你转 询师的范畴，我是三级咨询师，将把你转 介给二级咨询师 介给二级咨询师 介给二级咨询师 介给二级咨询师 ”，考试出题也没有明确的 ，考试出题也没有明确的 ，考试出题也没有明确的 ，考试出题也没有明确的划分三级和二级的区别，只是二级难度更 划分三级和二级的区别，只是二级难度更 划分三级和二级的区别，只是二级难度更 划分三级和二级的区别，只是二级难度更 大一些；三级考试相对较易，一般可以不 大一些；三级考试相对较易，一般可以不 大一些；三级考试相对较易，一般可以不 大一些；三级考试相