《《小壁虎借尾巴》一年级语文下册教学设计-部编人教版新编写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小壁虎借尾巴》一年级语文下册教学设计-部编人教版新编写（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文一年级下册21课小壁虎借尾巴教学设计 第二课时学习目标：初步了解一些动物尾巴的作用。学习重点和难点： 初步了解一些动物尾巴的作用。学习过程： 一、复习引入新课二、导学活动一：指导书写1、师范写，生书空，描红，练写。2、扩词练习。3、笔顺巩固。活动二：朗读感悟活动任务：讨论“小壁虎为什么要借尾巴？它都跟谁借尾巴？结果怎样？”活动流程：1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，并请一个小组读一读。2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升：教师引导梳理并归纳板书。 小壁虎的尾巴被一条蛇咬住了，它一
2、挣，就挣断了尾巴。于是，它就跟小鱼、老牛、燕子借尾巴。结果没借到尾巴。活动三：拓展延伸 活动任务：交流“你还知道哪些动物尾巴的作用？”活动流程：1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，并请一个小组读一读。2、自主学习：学生边读课文边思考3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升。 孔雀的尾巴保护自己，猴子把尾巴钩在树上荡秋千，啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫，马的尾巴能赶小虫，松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡，晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。鲨鱼的尾巴能控制游动的方向，豹子的尾巴能在快速奔跑中保持身体平衡。 三、导结课堂小结（略）。板书设计 小壁虎借尾巴 孔雀 保护自己 啄木鸟 支撑身体，帮助捉虫 松鼠 平衡方向课后反思：
