《人教PEP版英语四年级下册Unit 5 第三课时教案-教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP版英语四年级下册Unit 5 第三课时教案-教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语 四年级下册 人教PEP版第三课时一、课时内容 A Lets spell Lets sing二、课时分析本课时是人教版四年级下册第五单元第三课时。围绕“-le的发音”展开教学，主要是通过学习能够掌握和运用-le的发音规则。本课时包括Read, listen and chant. Read, underlined and listen和Look, listen and write.三个部分。Read, listen and chant.呈现了-le在单词中发/l/的发音规则。Read, underlined and listen通过听力活动训练-le的音形对应关系。Look, liste
2、n and write通过看图、听录音、写单词的活动帮助学生根据发音规则拼写单词。Lets sing呈现了一首围绕单元主题展开的歌曲。本课时出现的词汇在以前的教材中学过，为本课教学打下了一定的基础。在教学中，教师要遵循以学生为主的原则，引导学生自己归纳和总结语音，培养学生思考和归纳的能力。三、课时目标 能够通过例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习-le在单词中发/l/的规则。 能够跟着录音机说唱歌谣。 能够根据-le的发音规则拼读单词。 能够通过看图、听录音、写单词的活动进一步加强-le的发音规则和正确的书写规范。 学唱一首歌曲。四、课时重难点1.重点-le的发音规则2.难点能够根据-le
3、的发音规则拼读单词。五、教学准备 （1）多媒体课件 （2）卡片 （3）图片 （4）录音机及磁带 （5）奖励用的小卡通贴画六、教学过程Step 1 Warm up 1. GreetingT: Hello, boys and girls. Ss: Hi, Miss xxx.T: How are you today? Ss: Im fine, thank you. And you?T: Very well, thanks. 2. Lets enjoy a song.T: Now lets enjoy a song together. OK? Ss: OK.（课件播放歌曲This old hat, 学
4、生欣赏。）教学资源：课件设计意图：歌曲的运用调节课堂气氛，复习所学单词。Step 2 Lead inT: What is this” （教师画苹果的简笔画。）Ss: Its an apple.T: Where is it? （教师画一张桌子。）Ss: On the table.T: Which is big? Which little?Ss: The table is big. The apple is little.T: Who is looking at the apple?Ss: Some people.(引导学生回答。)设计意图：通过简笔画自然导入本课时教学内容。Step 3 Pres
5、entation1. 归纳总结-le的发音规则 (1)板书句子Some people are looking at the little apple on the big table。 (2)学生找出包含相同读音的单词，教师在相应的单词下面划线。 (3)学生朗读单词people, little, apple, table。 (4)观察单词中的共有特征，关注-le的发音，鼓励学生自己归纳-le的发音/l/。设计意图：引导学生通过观察体验感知语音，充分发挥学生的学习主动性。2. 学习歌谣。(1)呈现歌谣文字并播放录音，学生跟读。(2)学生朗读带有-le的单词。设计意图：利用歌谣再次感知-le的发音
6、，体会发音规则。3. 完成(1)呈现本题中的词组，大声朗读。(2)出字母组合-le并划线。(3)播放录音，跟读。教学资源：录音机、磁带设计意图：引导学生关注-le的音形联系,为后面的活动做好准备。4. Lets sing出示图片，认读四种衣物。教师帮助学生理解jeans，带读单词。理解歌词。a. Show a picture of “a girl”. T: Its cool today. What can she wear? Ss: She can wear. b. Show a picture of “the sun”. T: Whats the weather like now? What
7、 can she wear?Ss: She can wear.T: Its a sunny day. Put the jeans away.播放歌曲，跟唱，齐唱。可以用本单元其他核心词汇替换歌词中的衣物类单词，尝试演唱。教学资源：课件设计意图：调节课堂气氛，提高学生的学习兴趣。Step 4 Practice1.拼音游戏 呈现一些辅音字母，b, t, d, p, v, s。教师任选一个，如b，范读-ble， 学生跟读。四人小组，挑选辅音字母和-le构成音节并尝试拼读。设计意图：锻炼学生的拼读能力。2. Look, listen and write. (1)看图，鼓励学生先说一说图片的内容，再听录
8、音并补充句子。 (2)师生核对答案。设计意图：发挥学生的想象力，同时巩固er的发音规则。Step 5 Summary T：Boys and girls, Lets look back this class. What new knowledge we have learned today？Ss：字母组合-le 的发音规则（字母组合-le发音规则一般发/l/ 音）T: Great! What new knowledge we have learned today？Ss：我们学会了英语歌曲This old hat。设计意图：帮助学生整理知识点，便于学生的理解和记忆。七、课堂作业.判断下列每组单词画
9、线部分发音是“T”否“F”一致。 ( )1. apple people ( )2. arm car( )3. little vegetable ( )4. dinner girl.读一读，用线划出含有发音相同的字母组合。-le1. Uncle Dan is a man. He has a little table.or2. This is a horse.看图将句子补充完整。1.My sister has a green . 2. The is red. I like it. 3. There are three in my family.Answers:一、1.T2.T3.T4.F二、1.u
10、ncle, little, table 2. horse三、1.bike 2. apple 3. peopleStep 5 Summary板书设计 Unit 5 My clothes 第三课时 A Lets spell Some people are looking at the little apple on the big table. pelple applelittle table -le /l/4小学英语 四年级下册 人教PEP版PEP人教版小学英语四年级下册各单元知识点归纳【词汇】Unit 1My school三会词汇firstfloor 一楼 second floor 二楼 te
11、achers office 教师办公室library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房art room 美术教室 music room 音乐教室二会词汇next to 紧邻；在近旁 homework 作业 class 班；班级forty 四十 way 方向Unit 2What time is it?三会词汇breakfast 早餐；早饭 lunch 午餐；午饭 dinner 正餐English class英语课 music class 音乐课 PE class 体育课get up 起床 go to school 去上学 go home 回家go to b
12、ed 上床睡觉 二会词汇over 结束 now 现在；目前 kid 小孩oclock（表示整点）点钟 thirty 三十 hurry 快点come on 快；加油 just a minute 稍等一会儿Unit 3 Weather三会词汇cold寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的hot 热的；烫的 sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的cloudy 阴天的；多云的 snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的，多雨的二会词汇outside 在户外 be careful 小心 weather 天气New York 纽约 how about 怎么样？情况如何
13、？degree 度；度数 world 世界 London 伦敦Moscow 莫斯科 Singapore 新加坡城 fly 放（风筝等）love（写信结尾的热情问候）爱你的Unit 4 At the farm三会词汇tomato西红柿 potato 马铃薯；土豆 green beans 豆角；四季豆carrot 胡萝卜 horse 马 cow 母牛；奶牛 sheep 羊；绵羊 hen 母鸡 二会词汇these （this的复数形式） yum （表示味道或气味非常好）animal 兽；动物 those （that的复数形式）那些 garden 花园；菜园farm 农场 goat 山羊 eat吃Unit 5My clothes三会词汇clothes 衣服；服装 pants 裤子 hat
