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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介大班主题，我喜欢菜教学案例的反思我喜欢菜式教学案例反思的大班主题主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解不同的食物，了解不同的食物有不同的营养，人体需要更多的营养，最初学会合理搭配各种菜肴，纠正他们的偏食行为，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看我最喜欢的菜课计划。事件设计背景我们班上挑食的现象非常严重，幼儿营养不良或肥胖已经成为一种普遍现象。在家吃饭的时候，父母因为爱孩子，所以孩子们都是“主人”的表，挑食，暴饮暴食，并特意选择了这项活动，以适应孩子的不良饮食习惯。活动目标1.认识不同的食物，了
2、解不同的食物有不同的营养，身体需要多种营养素。2.最初学会正确匹配各种菜肴并纠正你的偏食行为。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.知道身体需要各种不同的营养素。5.了解饮食对身体健康的影响，按时进食，而不是挑食。教学重点，难点教学重点：儿童学习混合搭配各种菜肴。教学难点：幼儿认识到偏食和厌食的危害，积极纠正日食厌食行为。活动准备一个肥胖瘦弱的孩子的视频。2.物理投影仪，录像机，电视。3.与儿童数量相等的盘子和筷子。4.几道菜肴和肉类菜肴。活动程序首先，开始部分：1.组织孩子们与老师一起进入教室，音乐节奏为铃儿响叮当。老师：今天是元旦，苗苗老师请孩子们共进午餐，大家都开心吗？请看看，老师准备了
3、什么样的菜？二，基本部分：1.引导幼儿自由选择食物。老师：孩子们把你最喜欢的菜放在盘子上，好吗？（1）儿童可以第一次自由选择食物。孩子们不需要打架。（2）使用物理投影仪显示为幼儿采摘蔬菜的现象。 （注意：根据蔬菜选择一种，并根据肉类菜肴选择一种。）老师：你选择了什么菜？你为什么这样选择它？孩子们谈论吃自己的菜肴的原因。2.播放视频，儿童观察。老师：他们都说他们选择食物的原因，所以选择菜肴真的很好吗？我们来看一下视频你会知道的。老师：嘿！为什么视频中的第一个孩子如此瘦弱？ （因为他认为蔬菜对身体有益，所以只吃蔬菜）为什么视频中的第二个孩子如此肥胖？ （因为他只吃肉类菜肴，蔬菜根本不吃。）老师：如
4、何吃哪些菜以避免上述情况？孩子们的讨论。老师：我们的身体需要不同的营养。因此，当孩子选择食物时，他们必须有一些食物，而不是挑食，他们不能吃太多。为了保持营养的平衡，我们的身体会更强壮。 “3.组织儿童第二次选择蔬菜，巩固儿童对营养平衡的理解。孩子们选择菜肴后，老师问道：“这次你怎么配菜？你为什么要这个？ 老师可以有意识地询问没有回答问题的孩子或不正确的菜。三，结束部分：幼儿品尝各种菜肴。四，活动延伸：组织孩子们在清理桌子时唱新年好。教学反思：经过两次选拔，孩子们都很开心！充分发挥自我激励的作用，积极动员现有的生活经历，感受健康与营养之间的自然放松状态。与此同时，自治意识得到了加强。基本上达到了预期的效果！从那时起，孩子们就“爱”吃了！3但愿人长久千里共婵娟
