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1、1教育部、财政部“国培计划 ”农村中小学教师置换脱产研修项目学员成长档案学 科： 幼教 姓 名： 胡凤玲 县 市： 平泉县 单 位：平泉镇城北小学2河北师范大学教师教育中心 监制填 写 说 明1、请学员本人填写一至八项内容（除第二项外） ，空间不足时可以打印内容并粘贴在当页。2、第九项（跟踪问效）内容，由学员所在单位对学员进行追踪考察，并填写相关内容和评价。3、学员成长档案内容填写完毕，请单位领导签字并加盖单位公章，并于 2013 年 8 月 31 日前将学员成长档案邮寄到：河北省 石家庄市桥西区新石南路 247 号，教师教育中心 213 办公室，田兴川收。联系电话：031186260316
2、。注意： 请勿使用邮局包裹形式邮寄。电子版学员成长档案请发给班主任李忠强，电话：151300897274、教师教育中心将根据学员研修成绩和学员所在单位的追踪问效结果，审定学员结业资格。3一、个人基本情况姓名胡凤玲性别女民族满族出生日期1971.5所学专业幼师任教学科学前学历大专所在县市平泉职称 小教一级 职务 教师研修学科幼教研修时间2013 年 4 月 9 日至 5 月 31日身份证号 13262419710523402X联系电话15097801778邮政编码067500工作单位 平泉镇城北小学亟待解决的问题音乐音乐贯穿与幼儿一日活动中，让孩子们感受到音乐无处不在，通过音乐对幼儿进行常规的培
3、养（如；听到急促的，欢快的音乐，就知道要上课了；在舒缓的音乐声中休息；摇篮曲响起，就知道要睡觉了等等）在点名活动中，请幼儿有节奏地报出自己的名字如：我叫 XX X 或我叫 XX X-等，在儿歌和诗歌的教学中，让幼儿为儿歌和诗歌创编节奏，并创编乐曲，让幼儿感受音乐的魅力。4二、院校研修方案“国培计划” 置换脱产研修课程表（幼教二班）日期 时间 内 容 主讲人（组织人） 教师简介 地点上午 教育家的师德情怀 赵俊杰 河北师范大学教育学院 6014 月10日周三下午 破冰训练 张慧 河北师范大学研究生 操场上午 奥尔夫音乐理念与实践 郑玉香 河北师范大学教育学院 舞蹈教室4 月11日周四下午 成长的
4、职业幸福 倪晓燕 省直第八幼儿园 6014 月12日周五上午 幼儿园安全及事故应对 江雪梅 河北师范大学教育学院 601上午 做好入学准备 田静敏 河北师范大学附属小学 6014 月13日周六下午 音乐活动 郑玉香 河北师范大学教育学院 舞蹈教室上午 节奏乐配器与制作 郑玉香 河北师范大学教育学院 舞蹈教室4 月14 下午 幼儿园管理与实践 史彩霞 省军区幼儿园园长 601备注5日周日 晚上 课例研修 莫利娟 河北师范大学研究生 601下午 幼儿健康与安全教育 孙英娟 河北师范大学教育学院 6014 月15日周一晚上 课例研修 莫利娟 河北师范大学研究生 601上午 谈谈幼儿园一日生活 孔淑丽
5、 河北师大附属一幼园长 6014 月16日周二晚上 幼儿绘画与手工 房玉辰 河北师范大学教育学院 6012013 年 4 月 17 日2013 年 4 月 26 日“影子教师”培训4 月26日周五晚上 课例研修（答疑） 莫利娟 河北师范大学研究生 601上午 幼儿入园适应 赵国秀 省直第四幼儿园园长 6014 月27日周六下午 幼儿园趣味美术教学 刘文英 省七幼 601上午 绘本阅读 王运 是教科所 6014 月28日周日下午 幼儿园环境布置 房玉辰 河北师范大学教育学院 601上午 音美活动 房玉辰郑玉香 河北师范大学教育学院 501 和舞蹈教 室4 月29日周一 下午 幼儿体育教育 龚 蓉
6、 河北师范大学教育学院 5015 月5 日周日下午 音美活动 房玉辰郑玉香 河北师范大学教育学院 501 和舞蹈教 室2013 年 4 月 29 日2013 年 5 月 17 日“影子教师”培训（4 月 30 日5 月 4 日放假）5 月18 日-19日 休 息上午 幼儿绘画 房玉辰 河北师范大学教育学院 601下午 音乐活动 郑玉香 河北师范大学教育学院 舞蹈教室5 月20 日周一 晚上 美术活动 房玉辰 河北师范大学教育学院 501上午 3-6 岁儿童的心理特点 龚蓉 河北师范大学教育学院 6015 月21 日周二 下午幼儿律动舞蹈教学与创编 郑玉香 河北师范大学教育学院 舞蹈教室6上午
7、幼儿教师同理心训练 王欣 河北师范大学教育学院 6015 月22 日周三 下午 专家讲座 601上午 儿童成长与游戏 张振平 石家庄学院 6015 月23 日周四 下午上午 幼教课程与理念 郑兴娟 河北师范大学教育学院 6015 月24 日周五 下午 音美活动房玉辰郑玉香 河北师范大学教育学院601 和舞蹈教室5 月25 日 -26日休 息上午 幼儿园数学识趣 王艳芝 河北师范大学教育学院 6015 月27 日周一 下午 音美活动房玉辰郑玉香 河北师范大学教育学院601 和舞蹈教室上午5 月28 日周二 下午 音美活动房玉辰郑玉香 河北师范大学教育学院601 和舞蹈教室上午 幼儿教师家庭教养方
8、式对幼儿教育的影响 王欣 河北师范大学教育学院 60154 月29 日周三 下午 专家讲座 601上午 幼儿科学活动设计 郑兴娟 河北师范大学教育学院 6015 月30 日周四 下午 音乐厅彩票 音乐厅上午 美术作品展下午 音乐说课比赛5 月31 日周五 晚上 学员座谈会6 月 返岗实践三、院校研修总结11春天，昭示着蓬勃，升腾着绿色，相信在这样的一个季节启程 每一次前行都充满着力量，每一个脚步都丈量着信念，国培计划 2013 中小学教师置换研修就是在这样一个季节为中小学教师打开一扇窗，让我们看到了人生的另一道靓丽风景。专家讲座，让教学理念得到升华，打开学员研修手册，里面整整齐齐记录着培训以来
9、的研修日志，江雪梅老师用生动案例讲述幼儿伤害事故的处理 ，王欣老师用通俗易懂的语言给我们带来了幼教老师的家庭教育方式对教育幼儿的影响 ，郑玉香老师在本次课例研修中，老师引导幼儿学习，拓展，想象，充分体现了老师的主导作用和孩子的主体地位，活动中大量机会让幼儿即兴创编，创新求异，培养幼儿的乐感和理解，表现音乐的能力，难点部分就是音乐的创编，利用各种道具引导幼儿大胆创编，开阔了幼儿的视野，培养了幼儿的创造能力，赵国秀老师用幼儿一天的生活告诉我们幼儿园适应新探讨等等，每一位专家，每一堂课，都无比精彩，我都怀着崇敬的心情去聆听，因为他们像粒粒珍珠，唯有用心才能串成项链，带回岗位。影子学校，体验如影随形的
10、教学，4 月 16 日晚上的“影子动员大会”可谓鼓舞人心，如果说理论学习是一颗参天大树，那么下影子学校就是甘甜雨露，这样才会更加的茁壮成长，也会更加的根深蒂固，刘毅玮主任的隐隐期望，学员代表的现身言教，都让我更加珍惜此次机会，严于律己，主动积极的投入到影子学校的教学中，克服一切困难去学习，12去探索。131415四、 “影子教师”研修方案影子学校： 省直八幼 带教导师： 倪巧燕 16研训目标：在影子培训期间，了解影子幼儿园-省直八幼的文化建设和园本教研活动情况，积极参加幼儿园的各种活动，观看幼儿园的常态教学，自己参与幼儿园讲课，听课，评课，跟随带教导师，认真观摩她的教学及管理方法，并跟随带教导
11、师去感受幼儿园其他教师的教学风格及特色，结合自己学到的理论，共同提高我们的教育教学水平。研训内容：一、 研修时间和内容1.时间：2013 年 4 月 17 日2013 年 5 月 17 日2.内容：参与幼儿园的教学管理，观摩幼儿园的常态教学。自己参与幼儿园讲课，中班音乐老母鸡 ，初始课，提升课，参与音乐课例研修如何在音乐活动中培养幼儿的创编能力 中班王老先生有块地 。学习绘本教学听幼儿园准备的观摩课，音乐，英语，绘本 ，计算。二、 研修策略1.在影子培训期间认真遵守学员培训制度，严格执行培训要求，不早退，不迟到，不缺席，认真完成培训期间的各项任务，积极参加影子学校举行的各种活动，并及时上交影子
12、培训感言。2.在影子学校，跟随带教导师，真正成为带教导师的影子，虚心跟带教导师钻研教材，研究课程标准，认真讲课，听课，评课，并17在课后认真地反思，使自己的教学能力和业务水平都能有所提高。1819五、 “影子教师”研修总结20经过一个月的课例研修终于画上句号了，从这里学到了以前从来都没有接触过的知识，我们选的课题是如何在音乐活动中培养幼儿的创编能力以中班王老先生有块地为例，这节音乐课的教学目标是让幼儿感受歌曲欢快的旋律，及愉快的情绪，学习有表情地演唱，引导幼儿大胆创编，体会合作的快乐。在三次教学活动中，充分体现了在音乐教学中，把歌词故事化，歌唱与创编相结合，把创编与音乐游戏相结合，使孩子不仅兴
13、致勃勃地听老师讲故事，引入课题，激发幼儿的学习兴趣，通过这种 ppt，头饰，让幼儿直观感受歌曲的内容，如：王老先生，玉米地，小鸡，小狗，小牛，小羊，青蛙等。让幼儿反复唱“咿呀咿呀呦”熟悉歌曲节奏，体会王老先生的快乐心情，通过各种形式接唱，让幼儿进一步熟悉歌曲，在此基础上，创编歌词，演唱。在本次课例研修中，老师引导幼儿学习，拓展，想象，充分体现了老师的主导作用，和孩子的主体地位，活动中有大量机会让幼儿即兴创编，创新求异，培养幼儿的乐感和理解，表现音乐的能力，难点部分就是音乐的创编，利用各种道具引导幼儿大胆创编，开阔了幼儿的视野，培养了幼儿的创造能力。在我们三次上课过程中，我们的心理都发生了很大的
14、变化，从最初把课例研修看成是一种负担，变成了今天的感激和期盼，在三次上课过程中，我们小组的全体老师还有倪巧燕老师，带教导师都付出了21艰辛的努力，紧张的课例研修接近尾声了，我们过得既辛苦又快乐，让我们收获了成长，收获了知识。222324六、学情统计具 体 情 况25院校研修和影子研修任务完成情况一、院校研修每天早上 8:30-11:30 专家讲课，下午 2:00-5:00专家讲课，中间休息 10-15 分钟，专家讲座，让教学理念得到升华，打开学员手册，里面整整齐齐记录着培训以来的研修日志，江雪梅老师用生动案例讲述幼儿伤害事故的处理 ，王欣老师用通俗易懂的语言给我们带来了幼教老师的家庭教育方式对
15、教育幼儿的影响 ，郑玉香老师用歌声与律动诠释着奥尔夫教育体系及教育法 。二、影子研修本人被分到省直八幼，每天早晨 7:30 即赶到幼儿园，从早晨接待幼儿入园，午间休息，就餐，放学，离园，全天跟随带教导师观察幼儿园的常态教学，观察公开课，特色课，讲课，听课，评课。26担 任 职 务参与活动完成课例研修完成展示课发表文章（网站、简报）获奖情况奥尔夫音乐说课比赛中，荣获团体三等奖幼儿玩教具制作大赛中，荣获团体一等奖27缺 勤 无处 分 无班主任签字李忠强七、返岗实践（一）公开课至少一节上课时间2013 年 6 月 20 日 上课地点 多媒体教室28教学实录公开课王老先生有块地 教学实录胡凤玲师：小朋友好!幼：胡老师好！师：今天胡老师和大家一起活动，老师非常开心，首先老师给大家讲个故事，认真听一会老师有问题问大家，从前有位老先生他姓王，所以大家都叫他王老先生，王老先生在村东头有块地，地里的庄稼长得特别好，于是王老先生特别特别的开心，他一开心的时候就张着大嘴唱歌，咿呀咿呀呦，咿呀咿呀哟，但是庄稼里有虫子，他为了捉虫子就在地里养了些小鸡，那些小鸡每天帮他捉虫子，做游戏，特别的开心，好了故事讲完了，我们看故事里讲了谁？幼：老爷爷！师：对，王老先生，王老先生在田里种什么呀？幼：小鸡。师：王老先生有块地
