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语文园地五 第三课时 教学设计 学习目标：1、正确流利的朗读“拔萝卜”2、培养学生阅读的学习兴趣。学习重点：正确流利的朗读“拔萝卜”学习难点：培养学生阅读的学习兴趣。教学过程：一、导入：谈话进入新课。活动一：初识“ 拔萝卜”活动任务：讨论“课文主要写了什么？”活动流程：1、明确任务：把活动一用课件呈现出来并请一个小组读一读。2、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。3、小组讨论：把自己学习的想法在小组内交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升：教师引导梳理“课文主要写了什么？”活动二：走进“ 拔萝卜”活动任务：讨论“ 拔萝卜的都有谁？”活动流程：1、明确任务：把活动二用课件呈现出来并请一个小组读一读。2、自主学习： 自己读课文，思考问题。3、小组讨论：把学习成果在小组内交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升： 参加拔萝卜的有老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫活动流程：三、（学科教研组期末学业水平检测）导结： 这节课你有什么收获？课后反思：浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！天道酬勤。加油！
