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1、【最新】教师节班队活动方案教师节班队活动方案 教师节班队活动方案 标题:太阳底下最光辉的职业教师 活动目的:1.通过活动了解我国教师节的由来.了解国外尊师重教的节日.2.拓展知识,了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的教师形象.3.初步感悟教师劳动的神圣和艰辛,从而对教师职业产生敬畏之感. 4.懂得在这第22届教师节上只要以实际行动,求实.创新,逐渐形成具有不断克服困难,勇攀高峰的勇气,就是尊师重教的最好行动.活动准备:1.大白纸六张.2.记号笔五支.3.教师节由来资料若干.4.教育界名人资料若干.5.小奖牌若干. 活动过程:一.歌曲引入:1.教师歌唱一曲 2.让学生猜猜这是一首怎样的歌曲
2、（歌中歌颂的是谁,描绘的是一种怎样的情景）3.师:这是一首老师20年前就会唱的歌,至今回想起它还是觉得这样亲切,这样温馨.它勾起了老师儿时的回忆,那些曾经教导过我的老师,他们的声音,他们的容貌,仍然历历在目.我想在我的心中,他们的样子将会是永存的. 4.知道吗,今天,站在三尺讲台前的徐老师,其实在20年前是一名和你们一样的三年级学生.所以,今天就利用这次班会课,咱们这些学生就一起来了解了解太阳底下最光辉的职业教师二.分组: 1.用光辉的职业五个字开火车报念,然后根据光辉的职业把全班分为五组. 2.分组就座. 三.大讨论:长大以后你愿不愿意当老师1.独立思考两分钟.2.大讨论.（要求:表明态度,
3、并说清理由.理由由教师归纳写入大白纸.） 3.教师根据学生发言小结:教师职业既光荣,但又是十分艰辛的.四.了解教师节的由来及国外教师节: 1.师:正是由于教师肩负着光荣的历史使命,全社会都意识到了教师职业的重要性,所以掀起了一次次尊师重教的浪潮.2.小黑板出示教师节由来简历:教师节的演变”6.6”教师节.1931年5月,教育家.南京中央大学教授爽秋.程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节.”8.27”教师节.1939年,_政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节.”5.1”教师节1951年,中华人民共和国教育部.中华全国总工会共同商定,将教师节与”五一”国际劳动节合并一起.”9.
4、10”教师节.1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节.3.在党的关心下,我国的教师节至今已经历经了22年.那国外又是怎样庆祝教师的节日的呢?4.教师介绍外国的教师节:外国的教师节委内瑞拉每年1月15日定为教师节.这天除庆祝大会外,还有向教师献花等敬师活动.泰国每年1月16日定为教师节.这天全国学校放假,隆重庆祝.各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花.苏丹从1971年2月24日起,全国实行教育改革,将这天定为教师节.中.小学一律放假一天,以示庆祝和纪念.捷克.斯洛伐克每年3月28日定为教师节.这天前后
5、的一周之内,全国广泛而隆重地举行尊师重教活动.国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等.德国每年6月12日定为教师节.各地开展尊师敬师活动.匈牙利每年6月的第一个周一定为教师节.节前,国家要召开教师代表大会,表彰和命名一批优秀的教育工作者,有的还颁以重奖.朝鲜为纪念金日成主席1977年9月5日发表,将这天定为教师节.印度每年9月5日定为教师节,而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日.美国每年9月28日定为教师节.这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的.前苏联每年10月的第一个周日定为教师节.五.分组活动认识他们吗: 1.师:古今中外在教育战线上,出现过许许多多教育
6、家;银屏中也出现过不少优秀教师的形象.你认识他们吗? 2.分发名单,进行归类.孔子.叶圣陶.蔡元培.陶行知.朱自清.3.张贴大白纸,辨纠. 六.画一画我们心目中最喜欢的一位好老师:1.发放大白纸和记号笔到每组. 2.各组推选一名小画手执笔按要求绘画.（要求:画出你或你们与老师在一起的情景,可以是理想中的状态,也可以是生活中的原型.）3.展示,并推派小解说说明图意.4.教师根据学生的不同需求加以小结. 六.总结:1.活动接近尾声,说一句话概括出这次活动带个你的感受.3.刚才的活动中,老师感触到了大家的心声,我们也一定会朝这个方向靠拢,做一名大家喜欢的好老师. 扩展阅读:教师节班级活动策划 教师节
7、班级活动策划 一.活动目的:1.通过活动,让学生了解教师节,知道它的习俗,传说等.提高学生对祖国文化的热爱.获得对社会.对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近民族文化.关爱自然.关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质. 2.通过教师节这个传统节日班级活动的开展,让学生更加热爱自己的家乡,来让学生宏扬民族精神. 3.让学生懂得亲情的可贵,能融入集体中,促进学生之间的友情 4.通过本次活动,发展学生在自己的生活中发现问题.解决问题的能力,学会认知.发展学生的动手能力,养成合作探究学习的态度和习惯.二.活动准备: 1.教师可大学会用部分学生从网上或书上查找有关
8、教师节的背景资料.2.联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人,以便学生进行调查采访.3.准备好学生外出活动所需的一些设备,如相机等三.活动过程: （一）搜集准备阶段: 1.学生搜集教师节相关资料,如教师节的由来.教师节的习俗.教师节的诗歌.做一做教师.教师大学灯.教师灯谜会等,对活动提出自己的设想. 2.班委会召开会议制定计划,学生根据自己喜欢的内容自由组合,分配好人员,选好各个小组长.然后由组长带领,明确本组活动目标.任务和要求,制定活动计划.（二）活动实施阶段 1.按小组开展调查.访问.图片收集.查找资料;实地考察,找出我地区教师节传统文化特色风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录
9、.由各组组长负责分工完成（访问方式有:实地访问.电话访问等形式,组员根据访问的情况做好记录） 2.集中交流,合作探究.各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等.根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法.3.整理信息,分组准备好各自的教师特色展示.四.活动成果展示,交流分享: 在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交大学,并总结自己在活动中的心得体会.各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解（如包教师煮教师.制作大学灯.颂教师诗歌等）.老师和同学共同评价这次的活动.五.活动评价.1.学生自评.互评 学生根
10、据参加的每次活动,实事求是地填写活动记录卡,要求写清班级.姓名.家长姓名;活动计划.过程;活动感想;相关图片等. 活动结束后,教师可引导学生对自己活动的成果进行反思,进行自评和他评.2.教师评价 教师激励.鼓励学生团结协作,共同配合;评选优秀小队和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励广大学生积极进取.勇于创新的氛围.教师节班队活动方案 标题:太阳底下最光辉的职业教师 活动目的:1.通过活动了解我国教师节的由来.了解国外尊师重教的节日.2.拓展知识,了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的教师形象.3.初步感悟教师劳动的神圣和艰辛,从而对教师职业产生敬畏之感.4
11、.懂得在这第22届教师节上只要以实际行动,求实.创新,逐渐形成具有不断克服困难,勇攀高峰的勇气,就是尊师重教的最好行动. 活动准备:1.大白纸六张.2.记号笔五支.3.教师节由来资料若干.4.教育界名人资料若干.5.小奖牌若干.活动过程:一.歌曲引入: 1.教师歌唱一曲 2.让学生猜猜这是一首怎样的歌曲（歌中歌颂的是谁,描绘的是一种怎样的情景）3.师:这是一首老师20年前就会唱的歌,至今回想起它还是觉得这样亲切,这样温馨.它勾起了老师儿时的回忆,那些曾经教导过我的老师,他们的声音,他们的容貌,仍然历历在目.我想在我的心中,他们的样子将会是永存的. 4.知道吗,今天,站在三尺讲台前的徐老师,其实
12、在20年前是一名和你们一样的三年级学生.所以,今天就利用这次班会课,咱们这些学生就一起来了解了解太阳底下最光辉的职业教师二.分组: 1.用光辉的职业五个字开火车报念,然后根据光辉的职业把全班分为五组. 2.分组就座. 三.大讨论:长大以后你愿不愿意当老师1.独立思考两分钟.2.大讨论.（要求:表明态度,并说清理由.理由由教师归纳写入大白纸.）3.教师根据学生发言小结:教师职业既光荣,但又是十分艰辛的.四.了解教师节的由来及国外教师节: 1.师:正是由于教师肩负着光荣的历史使命,全社会都意识到了教师职业的重要性,所以掀起了一次次尊师重教的浪潮.2.小黑板出示教师节由来简历 3.在党的关心下,我国
13、的教师节至今已经历经了22年.那国外又是怎样庆祝教师的节日的呢? 4.教师介绍外国的教师节 五.分组活动认识他们吗: 1.师:古今中外在教育战线上,出现过许许多多教育家;银屏中也出现过不少优秀教师的形象.你认识他们吗? 2.分发名单,进行归类.孔子.叶圣陶.蔡元培.陶行知.朱自清.3.张贴大白纸,辨纠. 六.画一画我们心目中最喜欢的一位好老师:1.发放大白纸和记号笔到每组. 2.各组推选一名小画手执笔按要求绘画.（要求:画出你或你们与老师在一起的情景,可以是理想中的状态,也可以是生活中的原型.）3.展示,并推派小解说说明图意.4.教师根据学生的不同需求加以小结. 六.总结:1.活动接近尾声,说
14、一句话概括出这次活动带个你的感受.3.刚才的活动中,老师感触到了大家的心声,我们也一定会朝这个方向靠拢,做一名大家喜欢的好老师. 端午节班级活动策划 活动名称:粽叶飘香庆端午 活动主题:浓情五月天欢度端午节 活动目的:1.加深学生对传统节日的了解,增进学生对中国传统文化的归属感,同时熏陶学生爱国主义情操,促进学生对中国传统文化的传承. 2.增进班级同学的接触与交流.加深同学之间的友谊,增强班级的凝聚力,创建和谐的班级文化. 活动形式:知识问答,辩论赛,动手活动,照片展等活动过程:一.提问导入: 1）五月初五是什么日子? 2）同学们所了解的端午的由来有哪些?（学生回答）二.活动安排: 把全班同学
15、按座位分成三组活动一:知识竞赛 【同学们对我们的传统节日多多少少有些了解,那我们来看看,关于端午,谁知道的更多呢?】 细则:a.每组派出一名同学为代表参加比赛,其他同学作为智囊团（即可以向同组的同学求助）. b.每组有十道必答题,5道抢答题. C.必答题10分/题,答对加10分,答错不加分;抢答题15分/题,答对加15分,答错扣15分. d.累计每组总得分,并排名.活动二:编彩袋比赛 细则:a.由老师演示一遍装红蛋彩袋的做法,给5分钟给同学们练习.b.每组派一位同学上来,进行编彩袋的比赛 c.哪组在规定的时间（13-18分钟）里编织的彩袋越多,哪组就获胜.（评判标准:把蛋放进去,蛋不会掉出来） d.最快的组到最慢的组,得分依次为15分.10分.5分.活动三:端午辩论 我们应不应该大张旗鼓.大肆铺张的庆祝端午节呢? 细则:a.由前两个活动评比出一.二.三名,一.二名晋级决赛b.每组派3个同学参加辩论的比赛,由分高组先选正反方.c.辩论题目:端午节应不应该大搞庆祝活动 d.由学生们举手投票,给支持
