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本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介小班科学发现室游戏:软硬小班科学发现室游戏:软硬活动目标:通过儿童玩耍和触摸玩具,他们感到柔软和坚硬,并对玩具和其他物品进行分类,以培养儿童的初始分类意识。活动准备:一个玩具(一个毛绒玩具,一个硬玩具),以及各种其他物品。活动程序:首先,展示玩具,引起对幼儿的兴趣老师这里有很多玩具,你想玩吗?其次,玩具玩多次,玩具的柔软和坚硬的特征被感知。1,孩子选择自己玩的玩具要求:1每人只能选一人。2用你的小手触摸,你得到的玩具是什么?(2)老师指示孩子以各种方式了解玩具的柔软或坚硬。(3)讨论:您如何看待触摸或触摸的玩具? (研究:柔软,坚硬)2,孩子们再次玩玩具与同龄人交换玩具,尝试各种感知。三,学习分类1.游戏:将玩具送回家软玩具有家,硬玩具有家,你拿的玩具都是柔软的,送到柔软的家里,你带的玩具很硬,很硬,送到了家里。孩子们送玩具,老师指导。2.尝试对多个项目进行分类。观察老师准备的项目。总结:有些东西很软,有些很难。将这些物品放在一起。2但愿人长久千里共婵娟