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1、本资料来自网络 如有雷同概不负责2020年河南省中考语文真题试卷（解析版）2020年河南省中考语文 一、积累与运用（共28分） 1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分） A殷勤殷红 咀嚼咬文嚼字 风调雨顺南腔北调 B儒雅懦弱 侍奉恃才傲物 咄咄逼人相形见绌 C卡片关卡 屏障屏气凝神 置之度外度日如年 D譬如偏僻 栅栏姗姗来迟 前仆后继赴汤蹈火 【答案】1A 【解析】语音的考察是汉语中普通话字正腔圆的要求，以纠正南腔北调的方言。如今的初中学生从幼儿园开始就接受正规的普通话教育，做此题应该不会太难。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命
2、题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多等工具书。 A项：正确读音：yn/ yn ju /jio tio/ dio，每对读音都不同，答案选A； B项：正确读音：r/ nu sh /sh du/ ch，其中，侍奉恃才傲物,读音相同； C项：正确读音：k/ qi png /bng d/ d， 其中，置之度外度日如年,读音相同； D项：正确读音：p/p zh
3、/shn p/ f， 其中，譬如偏僻,读音相同。 【注意几个易错音】 咬文嚼字，亦作“咬文啮字 ”。拼音：yo wn jio z。释义：咬、嚼指反复的念诵、钻研。一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。但在很多时候，有些文字是需要仔细琢磨的。实际上，“咬文嚼字”原来就是指词句上的推敲，是一个褒义词。 相形见绌，拼音是xingxngjinch，汉语成语，意思是和同类的事物相比较显出不足。出自清李绿园歧路灯。成语辨析：正音：相，不能读作“xing”；绌，不能读作“zhu”。读音：ch。辨形：绌，不能写
4、作“拙”。且“拙”读作“zhuo“。辨析：“相形见绌”和“黯然失色”都可表示“相形之下显得不够”的意思，常可通用。不同在于：“相形见绌”语义比较轻，是直接陈述性的。“黯然失色”的语义重，是形象的比喻。“相形见绌”一般不能用于表示“失去颜色、暗淡无光”的意思，“黯然失色”则可以。【造句】这次期中考试，我们班的成绩虽然不错，可与二班比较，就相形见绌了。人类的智慧与大自然相比实在是相形见绌。敬畏自然严春友 前仆后继，读音qin p hu j，汉语成语，仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争得英勇壮烈。出自祭梓潼神君文。辨析：近义词：踊跃不断。反义词：苟且偷生、贪生怕死、畏首
5、畏尾、瞻前顾后。前仆后继不要写成前赴后继，两者意思虽然相近，但有区别。前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇向前，连续不断。 【答题技巧】常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。（2）善用排除法。（1）正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔c
6、hen。（2）注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。（3）注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。（4）注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读ha，在方言或口语中读ha或ha;“露”，书面语中读lu，口语中常读lou。（5）注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xian议、巷hang道。 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2下列词语中没有错别字的一项是（
7、 ）（2分） A松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新 B馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长 C精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦 D彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见 【答案】2B 【解析】错别字考察，主要是对汉字书写习惯的考察。如选项A中天燃(然)气，选项C中的谈笑风生(声)，选项D中的水龙(笼)头，而正确答案选项B中的“食不果腹“却是一个大陷阱，一不小心就被套中。 A项：松驰-松弛； C项：谈笑风声-谈笑风生； D项： 水笼头-水龙头。 【注意几个易错字形】 松弛，指减低紧张程度或减小压力，引申为松懈、懒散。出自曹禺的雷雨等。弛：基本字义：1.放松，松懈，解除：松。废。惰（懈
8、怠）。缓（局势、气氛等变和缓）。张（“张”，拉紧弓弦；“弛”，放松弓弦，喻兴废、宽严、劳逸等）。2.延缓：期。 谈笑风生，生：产生。风：风趣。谈：谈话。形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。主谓式；作谓语；形容谈话谈得高兴而有风趣。出自宋辛弃疾念奴娇赠夏成玉词：“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。”易错：谈笑风（声） 应为 谈笑风（生） 水龙头，是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多
9、方面来综合考虑。 【答题技巧】字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。如本题A项浮燥浮躁（“躁”的意思是：心里有众多的东西要动，而“浮”的意思是“漂流”，两个字组合在一起的意思就是“心里有众多的东西要动，而又没有地方可以让他们落脚，因此到处飘荡不得安心”）。联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可
10、以采用联想记忆法，记住其固定搭配。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3古诗文默写（8分） （1）复有贫妇人，抱子在其旁， ， 。（白居易观刈麦） （2）宋濂在送东阳马生序中，用“ ， “ 解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。 （3）天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金“的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“ ， “（夜雨寄北）的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“ ， “（水调歌头明月几时有）的祝愿。 【答案】3（1）右手秉遗穗、左臂悬敝筐。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
11、。 但愿人长久，千里共婵娟。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【解析】试题分析：本题考查学生根据上下句提示默写经典诗文句子和理解性默写的能力。（1）是上下句对接，难度相对较小，（2）（3）小题属于理解性默写，难度稍大，但只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。小题（1）注意“秉”“敝筐”的写法。小题（2）注意“奉”“若”的写法。小题（3）注意“烛”“婵娟”的写法。 古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 名句赏析 “以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，意思是：我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕
12、的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。从生活条件之难，写自己安于清贫，不慕富贵，因学有所得，故只觉其乐而不觉其苦，强调只要精神充实，生活条件的艰苦是微不足道的。 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，意思是：什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！“何当”（何时能够）这个表示愿望的词儿，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的：“共剪”、“却话”，乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后“共剪西窗烛”，则此时思归之切，不言可知。盼望他日与妻子团聚，“却话巴山夜雨时”，则此时
13、“独听巴山夜雨”而无人共语，也不言可知。独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。作者却跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是，未来的乐，自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。四句诗，明白如话，却何等曲折，何等深婉，何等含蓄隽永，余味无穷！ “但愿人长久，千里共婵娟”意思是：希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这句话常用于表达对远方亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。出自 宋苏轼水调歌头：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但
14、愿人长久，千里共婵娟。” 【答题技巧】 一、准确审题 首先，静下心来读题，读完题，切忌浮光掠影，切勿心浮气躁，未读完就做，只读前一半就答，或只看横线后一半就写都实为大忌，应严谨细心。 二、抓关键词 即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案。 三、注意筛选联想，调动积累感悟运用 4名著阅读。（任选一题作答） （1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。 【答案】4（1）格列佛在小人国得宠是因为他帮助使利立浦特国打败了不来夫斯古国。失宠的原因主要是他不支持国王消灭不来夫斯古国，用小便灭了皇宫的大火和遭受陷害、污蔑等。 食人族再次来到岛上的
15、时候，鲁滨逊救下了一个将要被吃掉的俘虏，因为那天是星期五，所以鲁滨逊给那人起名“星期五”，成了他的仆人和朋友。 【解析】本题考查学生对名著内容的把握。第一幅图，是考查鲁宾逊漂流记中的内容，要求“简述与画面内容相关的故事情节”，可以结合图画中的“星期五”谈故事情节，直到他来到孤岛的第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。 第二幅图，是考查格列佛游记，要求考生根据图画中的格列佛被五花大绑的画面来简述相关的故事情节，格列佛在小人国得宠是因为他帮助使利立浦特国打败了不来夫斯古国。失宠的原因主要是他不支持国王消灭不来夫斯古国，用小便灭了皇宫的大火和遭受陷害、污蔑等。 【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解B。 （2）有
