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1、强化班组管理夯实安全根基班组是企业建设的基础，班组建设抓好，企业发展的基础才 能牢固。班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因 为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营 任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的 安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组 安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益。近年来，把班组作为企业发展的坚定基石，大力加强班组建 设，一大批先进班组涌现出来。其中，采煤一区班就是其中的杰 出代表。该班从组建起，紧紧围绕安全生产这个中心，培养职工 良好的职业道德意识和行为规范为重点，加强班组管理，严格落 实各项规章
2、制度，连年完成上级下达的生产任务， 实现安全生产, 被煤矿多年评为“十佳班组”，目前，以班长名字命名的“某某班 组管理法”在全矿推广。该班班组建设的管理主要体现在以下几个方面：一、求真务实，当好领头雁该班组从制度管理上着手，从规范上强化班组建设，班长首 先认识到吃苦耐劳和率先垂范是打造优秀班组建设的所在和抓好 现场安全生产的关键。为此，他时刻注意从我做起，用言行带动 工友，以身作则，严格要求自己，要求别人做到，自己首先做到， 要求别人不做，自己首先不做。他把岗位安全知识当作是专业技 术，无论何时何地，他都虚心地向老师傅们请教各种生产问题。凭着这股子钻劲，周长锋很快就成为了一名独当一面的技术好手
3、， “三违”隐患从未逃过他的眼睛，他的这种勤奋学习、肯干钻研 的精神带动了全队青年职工的学习劲头，大家心往一处想，劲往 一处使，为全矿职工树立了榜样。二、自主管理，重视学习“学而知不足”，随着我矿技术装备的升级提高，大量的先进 设备、工艺技术装备得到应用，迫切需要一支具有高素质安全生 产技能的职工队伍。为此，班把培养职工对知识的渴求作为激发 职工奋发向上的第一要务，大力开展学习许振超活动，牢固树立 立足本职、建功立业的思想，全班形成了浓厚的学习氛围。一是“自学”。在做好本职工作的同时，为加强业务学习，班 全体职工通过参加各种途径的学习班，利用一切时间进行充电。班长不光实干精神强，他还非常注重学
4、习，他常对工友说：“得干什么学什么，干什么懂什么”。闲暇时间在做好本职工作的同时， 为加强业务学习，为此，他报考了科大采煤专业大专学习班，利 用一切时间进行充电。在他的带动下全队有15人获得大专学历，他本人连续多年被评为公司“青年岗位能手”、“优秀革新能手”、“基层新闻人物”等称号。二是“互学”。每逢遇到难题，作业现场存在困难时，全队骨 干力量全部参加，进行公开讨论，集思广益，群策群力，这已经 成为他们一种工作学习的好方式。某某说，窍门到处有，看你找 不找。三是兼学。即“干中学，学中干”。班的职工在实践中积累， 在实战中提高。为把所学的知识运用到实践中，针对传统采煤工 艺低产、高耗和安全状况差
5、的实际，某某班参与研究推行了悬移 支架放顶煤采煤新工艺，提高资源回收率达30如上，吨煤成本降 低8.72元，单工作面年增效益100万元，破解了生产难题，确保 了安全生产。针对采面传统的瞬发爆破工艺的种种弊端，他和有 关人员研究采用了微差爆破新工艺，使工作效率和煤炭自装率提 高60%炸药、雷管减少30%大大降低了工人的劳动强度，保证 了安全生产，年实现综合效益 110万元。某某班组针对性地组织学习安全操作技能，提高安全防范意 识，通过组织开展对事故案例的学习、“反事故演习”、岗位练兵、 参加技术比武等各种形式因地制宜、因材施教，结合本班组、本 岗位实际把学与用结合起来， 提高了职工学习安全知识的
6、积极性， 形成职工主动学习、善于学习的良好班组学习氛围。三、严格管理杜绝“三违”违章是事故发生的主要原因，周长锋班组认真开展了 “反三 违”活动，重点制止了以下行为：一是认为安全与我无关，看到 别人违章不纠正、不检举、不汇报；二是怀着侥幸心理，认为自 己有经验，为图方便以老办法、老习惯去盲目操作；三是工作中 不讲科学，感情用事，忽视安全防范冒险作业；四是带病、带情 绪上岗，发生身体、生理失控。该班组通过制止“三违”行为来 引导职工认清“三违”危害，使职工完成从要我安全到我要安全 的转变，自觉养成按章操作、规范作业的安全行为习惯。班组把 公司相应的规章制度，彻底的去执行去贯彻。通过学习和安全教
7、育并进，让组员认识到事故的严重性，明白违章作业不但危害自 己的安全，而且还会连累他人甚至自己家人的道理。某某在工作 中不时地巡视作业现场，检查现场的作业环境，机器设备等相关 安全设施是否符合要求。四、严格标准落实到位安全隐患是和人的不安全行为、 物的不安全状态直接联系的 该班组在安全管理中紧紧结合职业健康管理体系建设，开展了安 全标准化管理，对本班组、本岗位中存在的人的、物的不安全因 索，结合标准化管理的方式加以完善、总结。对班组的每一项操 作行为进行理性分析，对存在的危险因素进行确认和落实防范措 施，把每一项操作行为都按标准化工作分解落实，使安全标准化 管理无死角。五、强化意识精细管理某某在
8、抓班组安全工作中除切实加强班组建设，提高员工安 全素质外，还总结了三种意识。1、超前意识。所谓超前意识是指班组长对班组安全工作要有 预见性、敏感性、超前性。如果班组长没有这种超前意识，就抓 不住安全工作的要害。某某作为班组长，每次工作前都吃透上头, 弄清上级对安全工作的要求，把握住了安全工作方向，并且吃透 下头，掌握了班组的安全状况，分析班组成员的思想动态，注意工友的情绪变化，对容易发生事故的岗位、工种做到了心中有数。2、监督意识。加强对周围环境和设备状况的监督，一旦发现 隐患要及时处理，把事故消灭在萌芽状态。该班组一是加强对本 班人员上岗前安全防护准备工作的监督，二是发现忽视安全的现 象及时
9、制止。三要加强班组成员在生产过程中执行安全规章制度的监督，看每个职工是否按安全规程操作。 四要加强对重点人员、重点岗位的监督。3、事后总结意识。班组长抓好安全工作，一要总结成功的经 验，找出成功的秘诀；二要总结失败的教训，找准失败的原因， 使二者上升为理论，以指导今后的安全工作。要以岗位安全操作 为重点抓安全教育。这是因为岗位安全操作规程十分具体，明确 地规定了职工的安全作业规范，每一个职工不但要牢记，更应将 其融入工作、指导工作。班组长要以此为目的持之以恒抓好安全 教育。班组长一定要想全局，作好包括上岗人员的体力、精神状 态、作业环境及事故隐患整改情况的确认，这是保证安全生产的 前提条件。六
10、、发扬民主，凝心聚力。重视民主才能发挥班组职工的主观能动性。该班组要求职工 对待安全工作不能武断行事、更不能有任何偏见，解决问题要讲 方式、方法，集思广益，博采众长。同时，通过积极发动职工每 人提一条安全合理化建议、查一起事故隐患或违章行为、写一条 安全作业体会、接受一次安全作业知识培训、忆一次事故教训等 职工五个一活动，凝聚集体智慧，增强职工向心力，使职工团结 在班组长的周围，发挥团队精神完成班组安全生产任务。七、提升境界营造氛围员工是班组文化建设的主体，只有高素质的员工，班组安全 文化才能建设好。为了推进该班组安全文化，某某班非常重视职 工的技能培训工作。通过组织继续教育培训，使职工不断掌
11、握生 产新技术、安全新技能。使之具有良好的安全文化技能素质，具 备教高的安全素质、安全意识和安全责任感及爱岗敬业，以业为 荣的精神，使之充分发挥安全生产的主观能动性和积极性，从思 想上有主动我要安全的意识，从行动上具有我会安全的技能。从 而使改班组全员营造了一个要安全、学安全、会安全、保安全、 落实安全的文化氛围，只有把生产安全搞好，班组安全文化才能 促进生产安全平稳的发展。通过严密细致的管理某某班的安全逐 步走向有序可控，良性循环的轨道，目前该某某所在的班组已实 现安全生产25周年。以某某所在的班组命名的“某某班组”流动 红旗，在全矿10大工区25个班组流动，成为激励广大员工的巨 大精神动力。二。九年十二月二十五日
