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1、小学语文作文-看图说话5技巧详解指导看图说话是小学看图写话的基础，可以通过一张图，或者多张图来进行练习，主要技巧包括5点：一是学会观察，寻找四要素，连成一个四素句，作为看图说话的第一句话；二是看清人物，合理推测，根据观察推测图中的相关情节，理清人物关系；三是确定顺序，详略得当，看图说话才会层次清晰，有所侧重，足够精彩；四是善于想象，多用修辞，通过合理想象，使用拟人和比喻句，使语言更生动形象；五是多幅图画，注意逻辑，对比前后图画差异，找到其中的逻辑，并用恰当的关联词进行自然连接。一 学会观察，寻找四要素先学会如何看图，是看图说话的第一步，看图就是观察，而观察不能盲目，得注意3个要点： 01 顺序
2、看图要按顺序进行，从上到下（从下到上），从远到近（从近到远），从左到右（从右到左），从中间到四周等都是可以的顺序。只是要注意在观察的同时，要按照自己观察的顺序同时进行记忆， 02 目的观察要有目的，不然就成了乱看一气，观察的目的就是找出四要素，对画面所表达的主要内容有一个整体了解。这四要素分别是：时间、地点、人物和事件。找到四要素后，要用一句话把它们连接起来，即：什么时候，在什么地方，谁在干什么。成为四素句，作为看图说话的第一句话。 03 细节无论是四要素，还是画面中的风景、人物，要观察其中特别的地方，如颜色、形状、相貌、服饰等，通过细节弄清楚画面中的人物性别、年龄、身份，风景表达的季节，环境
3、中的地方等，只有看清楚细节，才能使看图说话具体，言之有物。二 看清人物，合理推测看图说话的图画一般都有人物（人或小动物），要把重点放在人物上，除了观察人物的外形、衣着、动作、神态外，还要发挥想象力，想想他们会说什么，有什么心理活动？ 01 根据观察合理推测观察其实伴随着看图说话全过程，在观察完四要素后，进入对人物的主要观察，并推测出相关的情节。如：画面中的人物穿着羽绒服，就可以推测出是冬季；画面中一些人在公园里锻炼身体，可以推测出是早晨；画面中小朋友跳起来，嘴巴咧开大笑，可以推测出他正大声说：我太开心了！ 02 理清人物关系人物的关系也是看图说话中的重点，首先要理清谁是主要人物，谁是次要人物，
4、要围绕主要人物进行仔细观察、详细描述，对次要人物则简略说明即可；其次也要弄清楚人物间的关系，是同学，是朋友，是家人，还是陌生人，人物间的关系会影响情节的描述，对话如何进行等。三 确定顺序，详略得当 01 观察表达同顺序观察要按顺序，表达同样要有序，只有这样，看图说话才会表达得层次清晰，重点突出，而不是杂乱无章。对场面的观察和说话，要围绕人来进行，顺序上可以按照从前到后（从后到前）、从左到右（从右到左）观察，观察结果可以同样按顺序进行表达，同步进行，就显得条理清楚，层次分明。 02 详略得当有侧重按顺序观察后，把观察到的结果表达出来，并不一定能达到好的效果，还要注意定详略。看图说话中，做到详略得
5、当可以让表达更有张力。详略，指的是有的地方多说，重点说，有的地方少说，简单说，这就要求在观察的时候也要有所侧重。比如小朋友们在做游戏，可以重点观察其中1-2个小朋友玩的样子，他们的外貌、神态、动作、反应，在表达时可以围绕他们俩重点进行叙述，想象他们的心理活动，在游戏中的语言，有重点的看图说话才是精彩的。四 善于想象，多用修辞在看图说话时，除了把图画中的内容讲出来，表达清楚图意外，还要丰富自己的语言，让表达生动形象，吸引人。而要做到这一点，必须要多加想象。 01 学会用拟人和比喻想象让看图说话更有灵气，更有趣，可以在想象是使用拟人句和比喻句，把画面中的气氛、人物的情绪生动地表达出来。如：一个小朋
6、友在夜晚的灯下做作业，非常认真，桌上除了文具和课本作业本外，还有一个小闹钟。就可以想象：小闹钟滴答滴答地走着，好像在催促小主人：“夜已经很深了，快点睡觉吧！”这就是一个拟人句，表现出小朋友做作业的认真、专注。 02 想象要合理想象可以为表达添彩，但一定要根据画面进行合理想象，如果胡思乱想，就会让表达显得凌乱，背离图意。如：小朋友们在外面劳动，有的在扫地，有的在倒垃圾，有的在擦汗水，天上飞着两只小鸟。如果展开想象，小鸟说：“这些小朋友真可爱，他们把我们的家装扮得更漂亮了！”这是就是合理的，与画面有关的想象。而如果你的想象没有根据图意进行，小鸟说：“快走吧，天冷了，我们快到南方去过冬。”这个想象就
7、完全与图上的人物活动和事情无关，就是不合理的想象。五 多幅图画，注意逻辑看图说话包括单幅图和多幅图，在多幅图的看图说话中，还需要重视两个方面的问题： 01 找到逻辑关系除了以上单幅图的方法外，还要注意对比前后图画的不同之处，找到其中的逻辑，这需要仔细观察，认真思考。如：两幅图中，第一幅图是小猫蹲在一个鱼缸边，鱼缸里有条小鱼，第二幅图是小猫捧着空鱼缸，站在海边。通过观察，可以发现两幅图的区别主要在鱼缸和地点上，第一幅图鱼缸里有鱼，是在家里，第二幅图是空鱼缸，在海边。经过思考，就会明白，小猫把小鱼送回了大海，让它自由自在地生活在海里，或许已经找到了自己的妈妈。两幅图的逻辑，主要是小猫因为小鱼的爱，
8、愿意给它自由的生活，希望它回到自己的家。 02 用好关联词多幅图的看图说话，想要描述得流畅、自然，图与图之间关系要理清楚，同时还要通过适当的关联词，或者句子，把意思自然衔接起来，加以表达。如上面两幅小猫和鱼的图画，两图间的过渡非常重要：第一幅图，小猫心想：生活在小小的鱼缸里，小鱼一定非常想念大海，想回到自己的家，而不愿困在这个小小的鱼缸里。第二幅图，小猫带着鱼缸来到海边，把小鱼送回了大海。表述第二幅图意思时，要先结合第一幅图中的小猫的心理活动，加上关联词“于是”，或者“想到这里”，转折到到第二幅图小猫来到海边，这样，整个表述自然，有逻辑，易于理解。亲子活动的5大好处一 有利于增强父母和孩子之间
9、关系的亲密度老话说；血浓于水。父母与孩子之间的亲子之情是与生俱来的，但现在的实际情况是：由于社会竞争压力，父母忙于工作和学习，孩子除了学校就是补习班，真正在一起活动、游戏、交流的亲子时间越来越少。感情是一个需要花费时间培养、增进的东西，即使是天生的血缘关系，也要有足够的时间共同渡过，才能使父母与孩子间的亲子关系更加亲密。亲子活动一般都是父母和孩子双方共同参与，它不同于上课，而是合作的关系，所以，父母在活动中不能对孩子指手画脚，而应当本着平等尊重的原则，同心协力，共同完成活动目标。从这一点上，可以搭建起更现代的亲子关系，对家庭教育水平的提高具有重要的意义。二 有利于孩子身心健康地成长现代的健康观
10、，已经不再是身体结实、无病无灾就可以了，而是从身体到心理，都需要保持一种健康的状态，只有这样，才能适应社会的发展，成就自己的美好人生。孩子在成长过程中，最信任和依恋的就是自己的父母，通过亲子活动，孩子和父母在快乐的亲子游戏中建立了亲密无间的关系，让孩子在浓浓的亲情陪伴中成长，一定会拥有一个健康的身体，一个积极阳光的心灵。另外，亲子活动多种多样，寓教于乐，有的是游戏，有的是比赛，有的是动手实操项目，有的是读书分享，可以开发孩子的智力，提高动手能力、思辨能力、反应能力、创造能力，能让孩子得到全方位的锻炼和尝试，促进德、智、体、美、劳全面发展。三 有利于激发孩子内在潜能孩子在比较小的时候，多参加亲子
11、活动，在父母的陪伴和共同参与下，去展现自己，去得到喝彩，去争取荣誉，可以让孩子变得阳光、自信。经常参加亲子活动，可以让孩子与更多优秀的同龄人一起交流，互相学习，也能提高孩子的人际交往能力，练习如何交友，如何展示自己的特长。亲子活动一般都是根据孩子的年龄段设计的，内容更加贴合孩子成长阶段，能有效地提高孩子的智力水平、运动能力，培养意志力和抗压能力等等。亲子活动过程中既讲究利用和发挥孩子现有的能力，又需要引导和发展他们新的能力。所以，多参加亲子活动，能够提早发现孩子的特长和兴趣点，从而有目的地去培养孩子，节约了时间成本。四 有利于磨炼孩子品格孩子在参加亲子活动时，充分选择自己喜欢的活动加入，但有时
12、候也会遇到不如意或意外发生，除了感受快乐，亲子活动中也会给孩子相应的压力，比如遇到自己不太拿手的做手工，运动能力没有别人强，和爸爸一起合作不顺等，这些意外都会让孩子失败的压力，合作的艰难，紧张、害怕、灰心，甚至愤怒，各种负面情绪都有可能产生，并现场爆发。遇到这种情况，父母要意识到这正是亲子活动的意义之一，让孩子能真实地体会不同的境遇，面对问题要学会接受，并且能管理好情绪，平静而努力地去完成自己的任务目标。当然，这样的结果不是一次两次活动就能达到的，父母要有耐心，要善加引导，给孩子不断的体验机会，最终让孩子逐渐磨炼出勇敢、自信、坚韧、不怕失败的品格，这些品格是今后人生路上的宝贵财富。五 有利于提高父母的教育能力在亲子活动中，父母和孩子都可以接触到更多的家庭，了解到更多的好的家庭教育方式，通过观摩和交流，能够从思想层面对自己的教育理念和方法进行反思，从而能更好地进行对自己孩子的引导和教育。在参加一些幼儿园和学校组织的亲子活动时，父母还可以真正看到家校共育下，孩子素质的全面提高，可以与老师交流更加科学、先进、有效的教育方式，增强父母主动参与的意识和科学养育的水平，为孩子的未来发展创造出了更加有利的条件。
