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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介大班语言教学计划：昆虫游戏活动目标1.了解昆虫在学习儿童歌曲过程中的主要特征。2.认真听取科学童话，了解内容，并从中获取一定的科学知识。3.熟悉昆虫的定义并在此基础上做出判断。活动准备1，PPT课件：昆虫2，有趣的练习：正确找到昆虫的名字活动程序首先，什么是昆虫1，PPT课件：昆虫（蜘蛛，蚂蚁，蟑螂，蚕，知道，蟑螂，蟑螂等）问题：那些昆虫是昆虫吗？你认为昆虫是什么类型的昆虫？二，告诉：昆虫游戏，了解昆虫的判断特征。老师：昆虫需要打开体育比赛。哪些昆虫参加？（孩子根据自己的经验回答）2，引导孩子们讨论：小蚂蚁为什么要问蜗牛，蟋蟀，蟋蟀和蜘蛛回去？帮
2、助孩子记住故事，了解昆虫的主要特征。3.呈现毛毛虫老师：毛毛虫来了。它可以参加运动会吗？为什么？为什么毛毛虫参加两场比赛？（再次重温故事，提醒孩子听故事中角色的对话）3.通过儿童歌曲深化昆虫特征的印象游戏，真的很热闹，昆虫朋友前来参加。头部和胸部和腹部分为三个部分，首先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不多也不少，没有错误。故事昆虫运动会森林里的昆虫决定召开一次体育大会，这是最大的一次。清晨，树木如此活泼，蜜蜂来了，蝴蝶来了，蝴蝶来了，蜻蜓来了。接待员蚂蚁热情地迎接他们并报名参加。这时，蜗牛和蜗牛爬过来，他们想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：对不起，你没有脚，不是昆虫。欢迎您观看比赛。 蜗牛和蟑螂只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：对不起，你不是昆虫，你不能报名。 蜈蚣说：我们有脚，为什么你不能报名？ 蚂蚁说：昆虫只有六条腿。你腿太多了，所以它不是昆虫。欢迎您观看比赛。 蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一只毛毛虫过来扭了过来，小蚂蚁遇见并说：“对不起，你的脚太多了，不是昆虫。 “旁边的蝴蝶女孩急忙说：不，毛毛虫是我的孩子。几天后他长大了，他有像我这样的头，胸，腹和六条腿。它也是一种昆虫！ “所以，小蚂蚁签了毛毛虫。悄悄地告诉你，毛毛虫想参加两个项目 - 爬行和飞行，你知道为什么吗？3但愿人长久千里共婵娟
