《【2021优选】幼儿园小班教案《小精灵》含反思（通用）（推荐）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2021优选】幼儿园小班教案《小精灵》含反思（通用）（推荐）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园小班教学计划小精灵带反思小班教学计划小精灵包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以在唱歌过程中聆听同伴的声音，及时接收歌曲，学习跳舞的节奏，并改变小精灵的节奏。根据音乐的速度移动的速度。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：学习跳舞的精灵的节奏。在唱歌的过程中，请注意倾听同伴的声音并及时接听。动作的速度可以根据音乐的速度来改变。活动准备：1.经验准备：我已经喜欢动画小精灵。2，材料准备：音乐CD 糖果仙子之舞，节奏VCD 小精灵，小鸭头饰，节奏卡（-|）；自制魔术棒。活动程序：首先，准备姿势。1
2、.老师展示魔术棒，并讲故事小精灵 Import。老师：在遥远的地方，有一个非常美丽的博览会女王。女王皇后居住着许多美丽的精灵。精灵们每天快乐地跳舞。有一天，皇后区发生了一件非常有趣的事情。美丽的仙女使用了魔术棒，而小精灵将有许多美丽而有趣的动作。 “2，老师引导孩子以音乐自由的节奏进行有趣的造型动作来热身。第二，听音乐。1.老师播放音乐CD小精灵之舞。孩子们听音乐，想象并谈论小精灵花园中的美丽景色。老师：“花园里可能有什么？ “2.老师出示节奏卡，引导孩子在听音乐时感知节奏。 （通过鼓掌，踩踏等来意识到）第三，身体经验。1.老师扮演童话，并使用“魔杖”将幼儿变成“鸭精灵”，并要求儿童用音乐表达
3、小鸭的动作。老师使用相机捕捉孩子的创造性动作。2，老师播放节奏VCD 小精灵，孩子模仿节奏动作。 （手拉手，小鸭，挠痒痒等）3.老师指导孩子充分表达自己的行为。第四，配乐的表现。老师播放音乐并引导孩子完成节奏小精灵。五，音乐游戏。1.老师演奏音乐，要求孩子戴头饰表演，或者他们可以组合孩子表演不同形式的表演。2，全班儿童在活动室外面做“小鸭子精灵”动作。活动反思：小班音乐节奏小精灵是一个非常有趣的事件。根据活跃，有趣和模仿的小班儿童的特征，他们很容易转移。我对教学活动采取了循序渐进的方法，以使他们不会觉得这项活动很无聊。在活动中，孩子们首先被欢快的歌声吸引。简介部分非常成功。它引起了孩子们的注意
4、，并为活动的成功铺平了道路。在活动期间，孩子们可以大胆尝试模仿动作，并愿意利用身体进行各种造型动作。我认为该活动更适合幼儿的年龄特征。在活动中，我尝试将游戏化和上下文结合到教学过程中，以使孩子们可以表达自己和表达自己。孩子们对这项活动的兴趣很强，参与度也很高。通过节奏游戏，体验节奏活动的乐趣。幼儿玩“中班演奏”，不仅能感受到音乐的旋律和节奏，而且还能获得活动的快乐。但是，该活动仍然存在一些缺陷：尽管孩子们可以在创建动作时创建老师想要的动作，但是有些孩子仍然很懂，想象力非常有限，并且分析的原因，我认为应该以通常的经验来积累。相关的，因此在将来的教学中，我将为孩子们创造尽可能多的学习机会，给孩子们想象的空间，让孩子们传播想象力的翅膀，从而获得学习的乐趣。百科全书：精灵是出现在日耳曼神话（北欧神话）中的生物。它们经常被描绘成一个日耳曼人的形象，他的耳朵稍长，弓和箭，金发，身材高大且相似。这是因为它们最初是作为种族出现在挪威和德国的日耳曼神话中的，而在北欧国家和斯堪的纳维亚半岛，他们大多是日耳曼德国人。4但愿人长久千里共婵娟
