《【2021优选】中班数学教案：身上的数字（通用）（推荐）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2021优选】中班数学教案：身上的数字（通用）（推荐）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介中班数学教案：身体上的数字1.继续通过说话和计数来理解数字的实际意义；2.激发您的自我认同和情感。材料准备：1，记录卡；视频“我”（外部，内部）；我的数字文件卡人员；活动程序：首先，了解数字的实际意义：1.这些天，您是否在体内和体外查过数字？请立即记录。2，孩子用记录卡记录，老师遵守指导。3.交换记录卡的内容。老师有意识地在两张卡片上记录了不变和可变的数字。4.孩子们的人数是多少？什么数字不同？为什么？5.总结：我们每个人可以表达的数字是相同的，例如身体的面部特征和身体的器官是相同的。有些不同；那就是我们穿的衣服的颜色和数量。另外，我们穿着两双鞋
2、，但每个人的鞋子大小不同。4，谈论可以在身体和同一位置上表达的数字：（五个特征和器官保持不变，但是衣服的大小和大小，人的身高会改变）三，扩展实际上，我们的身体中仍然隐藏着许多数字，等待我们的孩子发现，我们会再次寻找它。推荐原因：1.这是源自主题活动“我们的身体”的许多活动。活动内容的选择既来自孩子自己的挑战，也来自孩子的挑战，与孩子的“近期发展区”一致。2.通过记录的方式，让孩子尝试用他们理解的符号和方法进行大胆的记录，并给他们足够的时间和空间来发挥孩子的自主权。3.当孩子交换记录的内容时，老师有意识地在两张卡上记录了常数和变量号，以暗示孩子，并在进入下一个链接时发挥作用。2但愿人长久千里共婵娟
