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课堂观察记录表单学科数学年级一年级教材版本人教版课题解决问题观察视角一、教什么观察者：翁嘉昕观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？明确，学生在问题情境中灵活学会了这节课的内容。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？呈现问题情境，通过交流讨论，让学生自己在探究中发现感悟，达成教学目标。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？很注重，可以说知识来源生活，学生从知识的点到面，最后到整体知识构建，都在互动学习中一一突破。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？突出了数学学科与生活的密切联系，更凸显这节课知识点的特点，结合是那么的自然。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？重点突出，围绕教学目标的内容互动式教学，教学详略得当。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？教材为本，适当补充其他例题。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？课堂采用任务驱动式，结合生活经验联系实际，进行探索交流，借着学生的话提问，非常注重方法。补充视点：以学生为本，符合低段学生的年龄特点，课堂生动活泼有趣，练习有层次，是课堂教学的亮点。教学改进建议：教师的目标把握准确，练习设计从易到难，整个教学过程流畅。如果能够利用先进教学技术与学生课堂互动，就更好了。
