《三年级下册数学教案 2.7 两位数除多位数沪教版 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学教案 2.7 两位数除多位数沪教版 (1)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第二十三课时商中间有0的除法教学内容:课本第35页教学目标： 1、通过自主探究，理解商的定位问题（除到哪一位不够商1，就在商的 那一位上写0）。 2、会计算除数是两位数，且商中间、末尾有0的除法。 3、通过运用观察、分析、归纳等数学方法，探索出除法的计算方法。4、通过学习，逐步形成认真、仔细的运算习惯和良好审题习惯。教学重点：理解商的定位问题（除到哪一位不够商1，就在商的那一位上写0）。教学难点：会计算除数是两位数，且商中间、末尾有0的除法。教学过程： 课前两分钟 1、先估计一下商是几位数，再进行计算。7218= 75673= 270227= （教学说明：导入部分由三道除法题引入，既复习了判
2、断商位数的方法，也让学生重温了商末尾有零的除法步骤，为学习新知作铺垫。） 一、 复习引入：除法有几步骤？分别是什么？看是看什么？落要注意什么？二、新授：1、出示：森林运动会结束了，3780只小动物观众要乘车回家，如果 一辆面包车可以乘35只小动物观众，需要多少辆这样的面包车？2、 问：这道题目就是求什么？用什么方法做？3、 学生列式，然后自己根据点慧学习单尝试点慧学习单1、请通过审题判断商是几位数？2、每次落几个数？落和商的顺序是怎样的？它们的关系又怎样的？3、除到被除数的哪一位不够商1时，你是怎么办的？ 【教学说明：因为学生已有一位数除法竖式的经验，能力较强的学生可以根据旧知识的迁移就能探索
3、出计算方法。所以这部分知识完全可以放手给学生，在探索中更能提高他们的积极性。商的最高位和商的定位问题是商中间、末尾有0的除法的关键。为了避免今后在计算中的错误，在笔算时应让学生养成先确定商是几位数，然后再开始计算的良好学习习惯。】4、讨论交流。小结：在除法中，先落后商，有落必有商，不够商“1”，“0”占位。5、模仿练习（课本第35页试一试）：【教学策略：让学生先试算，再进行讨论交流，从而感受到除到被除数的哪一位不够商1时，要在那一位上用“0”占位。】三、巩固练习1、谁来做小神医：2、填空1）要使（ ）296 63的商是三位数，（ ） 里最小填（ ）2）25945 85的商中间有（ ）个零3、动脑筋53922四、总结:说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？【教学策略：二期课改强调对学生的评价，学生能够通过自我的评价，相互的评价和教师的评价有机结合，能够全面的反映学生的学习情况和状态。】板书设计： 商中间有0的除法378035=108（辆） 商 ( 不够商1，0占位) 1 0 83 5 3 7 8 0 乘 3 5 减 2 8 0 看 （余数） 2 8 0 落 ( 先落后商，有落必有商) 0答：需要108辆这样的面包车。
