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1、必修三 主观题专项训练一、研究性学习是高中历史学习的重要方法之一，高三某班历史兴趣小组的同学以“东西方文明的对话”为主题，分成了群星闪烁、分道扬镳、西学东渐、伟大复兴四个步骤，展开探究。群星闪烁材料一孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”把智、仁、勇这三种品质称为“君子道者三”，认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。而苏格拉底提出一个重要的命题即“美德是知识，”他认为知识是美德的基础，贯穿于一切美德之中，美德由教育而来。分道扬镳材料二天垣流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。 朱子语类材料三他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实
2、现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。 美斯塔夫里阿诺斯全球通史 下西学东渐材料四中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰拉与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。文池思想的灵光伟大复兴材料五改革开放以来中国的人文精神取得很大发展。一种贴近现实生活的马克思主义应运而生了这种马克思主义是活生生的，能够回答实际挑战，能够为老百姓带来福祉的现实马克思主义。夏学銮中国人文精神的产生、发展及特征(1)根据材料一，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底思想主
3、张的共同点？(4分)(2)理学又被称为新儒学，根据材料并结合所学知识说明其“新”在何处？它对后世产生了什么影响？(5分)(3)结合材料三及所学知识，简述启蒙思想家在三个领域中的建议引起了哪些社会影响？(4分)(4)根据材料四，概括中国近代人文思想形成的历史条件，结合所学知识，指出中国新生资产阶级改造社会的实践活动。(5分)(5)根据材料五并结合所学知识分析，“现实马克思主义”指的是哪些理论？它在政治经济两方面“为老百姓带来福祉”的体现是什么？(5分)二、(2013泉州模拟)某中学为活跃校园文化，举办了中外文化展览。现摘录其中的部分展览，结合所学知识回答相关问题。展览一中外思想集锦黄宗羲明夷待访
4、录卢梭社会契约论古者以天下为主，君为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰“此我产业之花息也”。然则为天下之大害者，君而已矣。我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”(1) 展览一中的两位思想家最主要的共同之处是什么？从阶级属性和历史作用两方面谈谈这两种思想的不同之处。(6分)展览二中外文学荟萃(2) 下表是展览中体现当时中西文明重要成果的两部著作的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。(4分)清朝红楼梦意
5、大利十日谈时代特征明清时期封建制度渐趋衰落，政治黑暗；资本主义萌芽缓慢发展；思想文化上的专制统治。主要思想抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。展览三中外名画欣赏(3)法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。”这是艺术鉴赏的基本要求，请你欣赏展览三中两幅名画，写出解说词。(内容必须包括：作者、时代特征、艺术风格或流派)(6分)(4)通过以上对人类不同文明的探究，我们从中能得到哪些结论？(4分)三、(2013南京模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一淮南王赋八十二篇。淮南王群臣赋四十四篇上(汉武帝)所自
6、造 赋二篇阳成侯刘德赋九篇太子(刘爽，汉宣帝之子)喜(王)褒所为甘泉及洞箫颂(赋名)，令后宫贵人左右皆诵读之。汉书材料二北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆”(孟元老东京梦华录序)，民间的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。“教坊乐工，每得新腔，必求永为辞，始行于世。于是声传一时。”(叶梦得避暑录话卷下)袁行霈中国文学史材料三古有儒、释、道三教。自明以来又多一教，曰：小说。小说演义之书未尝自以为教也，而士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒释道而更
7、广也。(清)钱大昕十架斋养新录(1)材料一反映了什么文化现象？结合所学知识指出，该文体主要反映了什么时代特征？(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出宋词兴盛的主要原因。(4分)(3)根据材料三，概括明清小说流传的特点，并结合所学知识，指出对明清小说产生影响的新因素。(6分)(4)综合上述材料，指出文学流传有何趋势？对此你有何认识？(6分)四、近代以来，先进的中国人积极引进两方先进文明成果，“求真理于世界”，努力探索救亡图存和富国强民之道。根据材料并结合所学知识，完成下列问题。（16分）材料一：梁启超在五十年中国进化概论中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物
8、上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。（1）结合材料一，指出中国向西方学习的三个时期分别有什么代表性的历史事件？（6分）材料二：梁启超西学书目表（1896年）上卷：“西学”诸书算学、重学、电学、化学、声学、光学、地学、全体学、动植物学、医学、图学中卷：“西政”诸书史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政下卷：杂类之书游记、报章、格致 据黄爱平等西学与清代文化（2）据材料二结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。（2分）“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“两学东渐”有何新的发展？（2分）材料三：“五四以前的历史表明，中
9、国走西方国家老路的尝试没有成功，此后，中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，前赴后继，实现了国家和民族的独立。” 张岂之中国历史十五讲材料四：（对于马克思主义理论）我们要学的是属于普遍真理的东西，并且学习一定要与中国实际相结合。如果每句话，包括马克思的话，都要照搬，那就不得了。 毛泽东论十大关系（3）根据材料三指出近代中国由“向西方学习”转向“走俄国人的路”的原因。（2分）结合史实说明新民主主义革命时期中共是如何“照搬”别国经验而导致革命失败的？（2分）之后又是如何将“马克思主义与中国革命的具体实践相结合”而取得最终胜利？（2分）主观题专项训练 参考答案一、(1)都看到美德与智慧之间
10、的联系；都重视教育的作用。(2)融合了佛、道等思想；认为理是万物的本源，理是作为道德规范的三纲五常。影响：束缚了人们的思想，维护了封建统治。(3)经济：引起自由资本主义的发展。宗教：促使人们进一步摆脱宗教神学的束缚。政治：为资本主义政治民主建设勾画了基本蓝图，推动了欧美资产阶级革命与改革等。(4)条件：西方文化传入中国；中国民族资本主义产生并发展。社会实践：维新变法运动、辛亥革命、新文化运动。(5)现实的马克思主义：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。政治：发展社会主义民主与法制(如完善法律体系、加强基层民主建设、一国两制等)。经济：建立社会主义市场经济(如实行家庭承包责任制、扩大企
11、业自主权、扩大对外开放等)。二、(1)共同之处：批判封建君主专制统治，不同程度地主张实行民主政治。不同之处：阶级属性：法国的卢梭等人属于资产阶级思想家；中国的黄宗羲等人仍属于地主阶级知识分子。作用：法国的启蒙运动解放了人民的思想，为资产阶级革命作了思想动员；中国的早期启蒙思想并没有打破儒家思想的统治，也没能引发一场社会革命。(2)时代特征：资本主义工商业发展；宗教束缚。主要思想：描写了封建贵族大家庭的兴衰变化，对明清社会展开深入地揭露和批判。(3)图1：北宋画家张择端，宋代城市经济发展，现实主义，城市风俗画。图2：意大利画家达芬奇，文艺复兴时期人文主义精神勃兴作品，重表现人的美及人的丰富思想感
12、情，体现出强烈的人文主义精神。(4)结论：东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步；在对待外来文化与民族文化的问题上，要坚持民族文化的独立性和对外来文化的包容性；在对待传统文化与现代文化的问题上，要坚持传承与创新的态度；要把继承优秀的传统文化与吸纳优秀的外来文化相结合等。(只要言之有理，写出其中2点即可)三、(1)现象：赋成为汉代代表性文体；受到上层贵族(王室)的喜爱。特征：大一统。(2)原因：都市(城市)的繁荣；商业的发展；市民数量的增加(或民间娱乐的需要)；词更适应市井生活的需要。(3)特点：被社会各阶层所接受(读者群包括了社会各阶层)；影响力超过儒佛道三教。因素：君主专制的加强(或封
13、建专制统治日益腐朽黑暗)；资本主义萌芽出现；市民阶层扩大，适应市民阶层需要。(4)趋势：从社会上层逐渐流传到下层民间(或逐渐世俗化、通俗化)。认识：文学体裁要更加适应社会大众的需要；一定时期的文学艺术都是一定时期政治、经济的反映。四、（1）器物方面：洋务运动（2分）； 制度方而：辛亥革命运动（或维新变法运动）（2分）： 文化方面：新文化运动（2分）（2）积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。（2分） 新发展：西学传播的重点由科学技术向政治制度和思想文化转变（2分）（3）原因：西方资本丰义道路在中国行不通。（2分） “照搬”：照搬俄国以城市为中心的革命模式；（2分） 结合：走上农村包围城市，最后武装夺取城市的革命道路；（或开辟井冈山革命道路）（2分）6
