《【2021优选】幼儿园大班教案《蜈蚣走》含反思（通用）（推荐）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2021优选】幼儿园大班教案《蜈蚣走》含反思（通用）（推荐）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划蜈蚣走带反思大班教学计划蜈蚣走反映了适用于大班的体育主题教学活动，使孩子们可以与同伴积极合作，体验多人同步行走的快乐。他们可以通过观察模仿，密码，方向装饰和其他方法来感知左右空间的方向。合作中散步。锻炼腿部力量，锻炼平衡能力和快速反应能力，请参阅幼儿园课程蜈蚣走，其中包含对课程计划的反思。活动目标：1.可以通过观察模仿物，密码，方向性装饰物等来观察左右空间的定向，并学会协调并一起行走。锻炼腿部力量。2.我可以与同伴积极合作，并体验与多人同行的乐趣。3.运动平衡和快速反应。4.培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：1.经验准备：知道蟑
2、螂是爬行动物；学习侧向运动，并具有聆听不同方向信号的经验。2.材料准备：手鼓1对；音乐（游戏背景音乐，轻松音乐等）；蜈蚣样本图片，儿童模仿蜈蚣每个团队照片；擦干汗巾。活动程序：一，热身活动，排队练习1.大步走-学习高手-学习矮人-三路开花-三轮小-大轮-三列二，基础部分1.了解“离开”游戏活动的玩法。（1）老师（显示蜈蚣照片）老师：这是什么？那是什么感觉怎么走？我们的孩子来学习走路和走路。 （孩子们自由行走，站立，蹲下）老师：我发现有些孩子长得很帅。请来老师。 （儿童表演）他走路像散步。请让几个孩子示范并鼓励他们。（2）。老师：刚才我们的孩子们学会了走路，学会走路。它们非常相似。这说明我们的孩
3、子非常有能力。今天，朱先生带了一些其他幼儿园孩子的照片来学习走路。让我们来看看。看。 （显示照片以指导孩子们观察）老师：孩子们仔细看了看这些孩子如何学会走开？你能遵守他们的学习规律吗？孩子们来试试看。 （分析动作，模仿学习：一群孩子的身体靠近，孩子的手的后部握住孩子的腰部，双腿半蹲，成组站立。）（3）第一次，孩子们可以自由尝试步行锻炼。老师观察并发现孩子们不协调，步调不一致，并指导孩子们发现和探索。2.专注于玩“走开”游戏的好方法。（1）老师：许多人走在一起并不容易。然后，我们将尝试两人一组。（2）分成两个小组的孩子分散练习。（3）请到好孩子那里进行演示和讨论：您如何与小燕玩耍？（教师间的互动
4、，分析要点：在孩子们进行良好讨论之前和之后，先走到身体的一侧，然后再走到身体的另一侧，就像下蹲一样。）（4）讨论：第一只脚是哪只脚？ （已标记儿童的脚，第一次贴上蓝色标记，并要求儿童输入密码）老师：当我们有两个或两个学生时，我们的两个孩子可以要求一个孩子叫“左右”，“左右”密码。（5）孩子们尝试快慢走，玩“蜈蚣走”游戏。老师：让我们在下面做一个游戏。你如何玩这个游戏？孩子们听了老师的哨子，缓慢的哨子吹着孩子会慢慢走，哨子吹得快，孩子会很快去，明白吗？让我们开始吧！（教师伴随着快慢的口哨声，因此对孩子的兴趣更高。与此同时，教师的哨声在控制孩子的步速中也起着作用。）3.情况不断变化的儿童继续尝试学
5、习。（1）老师：小燕长大，尝试3个人玩“ the走”游戏。 （首先要集中讨论：有多少人可以，不要踩到对方的脚？首先要明确方向；请孩子的头大喊密码；步行时团队不能断开。）（2）三人自由合作练习，轮流做领导，老师低声说快速和慢速练习。（3）游戏“蜈蚣Racing”：由6个人组成的小组，看看谁先到达终点。三，活动结束1.放松。老师：只是玩一个有趣的游戏，孩子们都很好，孩子们肯定累了，让我们一起放松。活动反思：该活动的组织形式新颖。在活动中，幼儿活跃，活跃并且感兴趣。尽管运动技能很困难，但孩子们并不怕困难，也敢于探索。在比赛中，为了追求排名，幼儿经常忽略动作的一致性。需要强调这一点，同时提醒孩子注意安全。建议：该活动中儿童的活动密度比较大，儿童练习的频率更高。当孩子们参加三场比赛时，他们只能玩一次往返。小百科全书：这是一种陆生节肢动物。身体由许多身体部分组成。每个部分都有一只脚，因此它是多足动物。它也被称为天龙，白条，绍宣，武功，蛆等。它是一种有毒腺体，是掠食性陆生节肢动物。4但愿人长久千里共婵娟
