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1、彩泥社团活动方案彩泥社团活动方案篇一：有趣的彩泥社团活动方案有趣的彩泥社团活动方案指导教师 :张静虹宋子吉(一) 介绍彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩过彩泥。 彩泥发明于 1956 年，从此风靡全球。 彩泥的可塑性非常强， 有各样的颜色和香气。彩泥也经过了时代变迁， 材质和工艺都进行过改进。 现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料， 以液体石蜡为油性成分， 加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特点：1. 材料无毒无臭，使用安全。2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。3. 粘合性好，但不会粘手 ; 可塑性强，可重复使用。相关文章 ? ?无限创意！ 3 款名牌彩泥介绍锻炼宝宝想象力的
2、3 款玩具二、彩泥干了怎么办彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中， 可以保存几日之久。 彩泥干了怎么办呢 ?可以通过以下几个方法进行软化：1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。三、彩泥的玩法彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没 有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图) 学生仿照图捏一捏。(二)捏刺猬目标：1 、学会用双手将彩泥
3、搓成椭圆2 、发展手的灵活性活动准备： 彩泥、牙签活动过程：一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣二、出示做刺猬的材料，演示做法 、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍、将彩泥捏软，搓成椭圆、在椭圆上插上牙签、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛三、学生来做，老师指导四、大家一起欣赏作品(三) 有趣的彩泥教学目的：1 引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2 在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3 培养学生的动手动脑能力。教学重点：1 彩泥制作方法的掌握及其运用。2 彩泥的色彩搭配。 教学难点： 利用彩泥大胆地造型 教学准备： 教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、
4、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教学课时：1课时 教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多香甜的水果 ，还记得吗？是用什么做的？（彩泥）对，彩泥不但能做香甜的水果，还可做 出许多其它有趣的东西来。揭示课题有趣的彩泥。二、启发讨论1 拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2 学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1 出示材料，并引导学生配色。 （以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的， 请学生来想象。 学生说， 老师现场制作（头、身子、翅膀
5、、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配， （提醒学生制作时需先后再前，先远后近， 先下再上， 运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法）， 做出一个蝴蝶。2 启发学生想象， 利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花 朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1师：看了刚才蝴蝶的制作过程， 你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥， 做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？ 五、欣赏开阔视野，拓宽思路1 欣赏同龄人或艺术家的作品， 启发学
6、生想象。 你觉得哪里漂亮？ 为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2 欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3 集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。六、布置课堂作业以四人小组为单位，讨论并分工每人制作 一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。） 七、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的
7、泥工制作方法，选择恰当的 材料进行添画。特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。八、展示作品，总结评析1 通过投影仪进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最有趣的是什么？2 把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生） 九、拓展延伸出示两件用布和纸张制作的作品：有趣的图形除了用彩泥做外，还可以用其它材料来做！十、课堂小结 这节课，小朋友们能积极合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后， 多观察生活的事物、美景，运篇二：有趣的彩
8、泥社团活动方案有趣的彩泥社团活动方案指导教师 :张静虹宋子吉(一) 介绍彩泥一、什么是彩泥 相信大部分的小朋友都玩过彩泥。 彩泥发明于 1956 年，从此风靡全球。 彩泥的可塑性非常强， 有各样的颜色和香气。 彩泥也经过了时代变迁， 材质和工艺都进行过改进。 现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料， 以液体石蜡为油性成分， 加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特点：1. 材料无毒无臭，使用安全。2. 稳定性好，室内不易蒸发干燥。3. 粘合性好，但不会粘手 ; 可塑性强，可重复使用。相关文章 ? ?无限创意！ 3 款名牌彩泥介绍锻炼宝宝想象力的3 款玩具二、彩泥干了怎么办彩泥如果久置在
9、外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了 的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。还可以放入鸡蛋壳中， 可以保存几日之久。彩泥干了怎么办呢 ?可以通过以下几个方法进行软化：1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。三、彩泥的玩法彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没 有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程， (组图) 学生仿照图捏一捏。(二)捏刺猬目标：1 、学会用双手将彩泥搓成椭圆2 、发展手的灵活性活动准备： 彩泥
10、、牙签活动过程：一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣二、出示做刺猬的材料，演示做法 、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍、将彩泥捏软，搓成椭圆、在椭圆上插上牙签、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛三、学生来做，老师指导四、大家一起欣赏作品(三) 有趣的彩泥教学目的：1 引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2 在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3 培养学生的动手动脑能力。教学重点：1 彩泥制作方法的掌握及其运用。2 彩泥的色彩搭配。 教学难点： 利用彩泥大胆地造型 教学准备： 教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具：彩泥、
11、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教学课时：1课时 教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多香甜的水果 ，还记得吗？是用什么做的？（彩泥）对，彩泥不但能做香甜的水果，还可做 出许多其它有趣的东西来。揭示课题有趣的彩泥。二、启发讨论1 拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2 学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1 出示材料，并引导学生配色。 （以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的， 请学生来想象。 学生说， 老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配， （
12、提醒学生制作时需先后再前，先远后近， 先下再上， 运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法）， 做出一个蝴蝶。2 启发学生想象， 利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花 朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1师：看了刚才蝴蝶的制作过程， 你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥， 做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？ 五、欣赏开阔视野，拓宽思路1 欣赏同龄人或艺术家的作品， 启发学生想象。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪
13、些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2 欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3 集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。六、布置课堂作业以四人小组为单位，讨论并分工每人制作 一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。） 七、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法，选择恰当的材料进行添画。特别是造
14、型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。八、展示作品，总结评析1 通过投影仪进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最有趣的是什么？2 把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有 趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生）九、拓展延伸出示两件用布和纸张制作的作品：有趣的图形除了用彩泥做外，还可以用其它材料来做！十、课堂小结 这节课，小朋友们能积极合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后， 多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一 些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。十一、收拾与整理提醒学生收拾好桌面，整理工具材料，养成良好卫生习惯。(四) 捏 动 物 教学目标1. 学生通过捏制泥动物，培养学生对泥塑活动的兴趣。2. 学习用彩泥设制泥塑作品， 掌握用彩泥捏制动物的基本方法和步骤。3. 培养学生的交往、合作及综合能力。培养保护生态环境的意识。教学重点1. 掌握动物的基本塑形方法。2. 学生在捏制泥动物的活动中，团结、协作精神的培养。 教学难点1 、动物的造型、比例、动作和和神态的表现。2 、粘、刻等装饰手法的掌握。 教学方法 观察法、引导法、启发法、讲解法、演示法等 教具、实
