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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划三打白骨精带反思泰班课三打白骨精包括对大班语言教学活动的反思，让孩子们最初尝试简单的音乐创作，体验创作的乐趣，将背景音乐与动画片匹配，了解音乐在图像中的作用，理解漫画内容，丰富相关词汇，请参见幼儿园课程三打白骨精，其中包含对课程计划的思考。活动目标1.将背景音乐与动画片匹配，以了解音乐在图像中的作用。2.尝试简单的音乐创作并体验创作的乐趣。3.了解卡通内容并丰富相关词汇4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。活动准备1.剪辑动画三打白骨精剪辑（大约五分钟，静音）。2.各种乐器。活动程序一，欣赏卡通三打白骨精1.在观看和讨论时
2、：电影中的角色会说和做什么？2.告诉孩子电影中的每个主要角色都将要出现或何时发生什么事情，将会有独特的背景音乐，使人们可以立即知道重要的事情正在发生并增加视觉效果。其次，将动画片分为四个部分来讨论配乐1.第一段：您可以使用哪种音乐来播放唐音，孙悟空，猪八戒和沙琪？ （指导孩子分析人物的不同特征）2.第二段：白骨精的外观应该是什么样的音乐？孙悟空和白晶晶第一次打架应该使用哪种音乐？3.第三段和第四段：第二和第三场比赛应使用哪种音乐？ （引导幼儿知道与音乐搏斗三遍应该比一次强大）第三，孩子们分为四组，分别是四段卡通配乐。1.指导孩子们讨论哪些乐器可以用来评分音乐。例如，在孙悟空和白冰打架时，您可以
3、用鼓鼓起打架的气氛。阅读咒语时，您可以匹配铃声的声音等等。2.每个小组分别进行乐器综合练习。引导孩子根据情节选择合适的乐器，并注意每种乐器的协调性。3.激发孩子的想象力，除了使用乐器来评分音乐之外，还能用来评分音乐吗？ （例如您自己的声音，教室中的设备等）第四，动画和配乐的合成。第一次，让孩子们选择自己的同伴进行对话和其他成绩。在第二声带中录音，制作声带，让孩子们在欣赏动画片的同时聆听自己的声带，找出不协调的地方，然后播放第三声带。教学反思：在教学时，我首先引导学生以不同的方式阅读该主题。在阅读中，他们提出了一个问题：为什么要三打白骨，而不是一打十二，五或六？孙悟空武功高大，神通，为什么不“一打”结局？然后抓紧主题以明确卡通上下文，引导学生总结卡通的主要内容，强调语言的简洁性，并进行概括。然后进行动画学习。小可可：白骨经，又名“肚皮女士”，“死人”，她是中国古典神话中的怪物西游记。这是一个女性身体，在白虎岭上变成了白骨，偶有天地灵气，收到一天。月亮的本质变成了人类的形态，学会了大法的尸体。3但愿人长久千里共婵娟
