《【2021优选】幼儿园中班教案《树叶分类》含反思（通用）（推荐）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2021优选】幼儿园中班教案《树叶分类》含反思（通用）（推荐）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园中班教学计划树叶分类带反思中班教学计划树叶分类包含对适用于中班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用该语言简单地描述其操作过程和结果，并根据特定功能（例如颜色，大小，形状等），并将孩子培养到自然世界。探索欲望并感受生活的快乐，来看看幼儿园中班树叶分类，他们对课程计划有所反思。活动目标1，可以根据一定的功能进行分类（例如颜色，大小，形状等）2，可以用语言来简要描述操作过程和结果。3.培养幼儿探索自然和感受生活乐趣的渴望。4.发展儿童的观察力和空间想象力。5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点，难度重点：按特定特征对叶子进行分
2、类。难点：用语言告诉操作过程。活动准备每组有三个红色，绿色和黄色的篮子，一个大的和一个小的篮子，以及几片叶子。活动程序一，介绍乐趣：猜谜语今天，老师已经为孩子们准备了学习技能的东西。小蚂蚁用这种东西做船。小樽用它做帐篷。也可以用作肥料。它是什么？谁猜到了？第二，探索方法。1.展示不同形状和大小的叶子，请孩子们将它们分成一小块，然后放在篮子里。2，在舞台上演示命名方法，并讨论分类过程。第三，输入情况，进行物理操作。1.老师：有很多树叶从教室里掉下来。让我们挑选其中一些并将其分为几类。好的？带孩子到桉树叶（老师制作的教学工具）。2.将儿童分为几类，并尝试通过不同的分类方法对其进行分类。老师指导孩子
3、们，根据篮筐的颜色和大小，指导孩子们对颜色进行分类。3，师生互动：谁说为什么会这样？四，寄回家1.老师戴上一个小头饰，并要求孩子们和小晓送去各种叶子和肥料回家。2.唱完树叶歌后，对树叶说再见。扩展活动：在玩具角整理玩具，并按类别进行分类。教学反思在设计本课程时，我在主题中介绍了故事的内容，并且孩子们的兴趣很高。在讨论分类方法时，孩子们讲话并尝试在铭牌上尝试。在操作过程中，孩子们可以通过协商根据某种特征对叶子进行分类，并掌握分类方法。最后，设计将树叶留在家中。该游戏进一步加强了分类，使孩子们了解了“叶背根”的性质。定期增加知识。在整个课堂上，幼儿在游戏中班习，掌握分类方法，发展语言表达能力，学习合作与交流，并享受成功的乐趣。本课的不足之处在于，仅强调儿童的独立探索是不够的。如果直接进入叶子并让它们尝试分类，效果会更好吗？小百科全书：分类是指根据类型，等级或性质进行分类。3但愿人长久千里共婵娟
