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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介中班数学活动的教学计划：了解梯形教学计划（反思教学）中班数学活动认识梯形教学计划（含教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知梯形的基本特征，巩固认识的几何图形，可以在其他图形的干扰下，找到各种图形中的梯形，学会以各种方式将各种图形转换成梯形，适合幼儿园老师参加中班数学活动课，来看看梯子教学计划。设计背景由于梯形的概念不容易理解，因此活动设计并非从该概念开始。它首先通过游戏的方式引入，以激发孩子们的兴趣，使孩子们可以充分发泄自己的情绪，并在游戏中感受到快乐。活动目标1.认识梯形的基本特征并巩固对几何图
2、形的理解。2，可以被困在各种图形中而不受其他图形的干扰，学会以各种方式将各种图形变成梯形。3，发展孩子的观察力，想象力和动手能力。4，激发孩子学习图形的兴趣。5.有兴趣参加数学活动。主要困难教学重点：初步了解梯形的特性。教学困难：以各种方式将各种图形转换成梯形。活动准备1，环境创造的准备：在活动室里放一些梯形的图片。2，教师演示工具：自制动物模型（小猴子的圆嘴，兔子的三角形嘴等）几何图形饼干（三角形，矩形，正方形，圆形等）多媒体课件。3：儿童学习工具：一些包含梯形的图片（未绘制）。活动程序1，游戏：给小动物喂饼干2，观察梯形特征（1）显示梯形，问：有多少面？有多少个角？这个图形是什么样的？（2
3、）小结：这个图就像幻灯片一样被称为-梯形（3）各种梯形。 （显示多媒体课件）（4）两侧是否一样长，并且滑块的只有一侧是梯形？3，操作在各种图形饼干中寻找梯形饼干，以喂养小动物。要求？我要一块拿两个小梯形饼干喂小动物。4，找到梯形（1）在教室里，在院子里寻找并谈论它。（2）显示课件:查找梯形婴儿。5，小组活动（1）修整梯形（绘画）（2）拼一个咒语：使用一个矩形，一个正方形，一个三角形来拼写梯形。 ）6，总结，结束。教学反思对于梯形，大多数孩子对他都有理智的了解。这堂课的设计是根据孩子的感知知识进行的：给小动物喂饼干，寻找它们，给它们画画，看它们，然后一起战斗。加强这种知觉理解，同时通过比较教师的诉求点，将这种理解提升为理性理解。多样的活动形式，考虑到幼儿的个体差异，有利于儿童个性的发展，课件的玩法可以使孩子认识梯形的多样性，使孩子可以在不知不觉中了解梯形的特点。当然，在本课程的设计中，我没有足够的准备。在未来的教学中，我将认真研究教材并精心设计，以使孩子们可以在游戏中班习更多。3但愿人长久千里共婵娟
