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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介小班语言活动课程计划：胖熊吹气球课程计划（带教学反思）小班语言活动胖熊吹气球课程计划（带教学反思）主要包含设计思想，活动目标，活动过程，活动反映等内容，初步了解故事内容，了解故事中的动物人物，体验快乐朋友们，并尝试与朋友分享，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，快来看看胖熊吹气球课的计划。设计理念：在我们的高高兴兴上幼儿园主题中，孩子们逐渐了解到他们在幼儿园有很多朋友。然而，从孩子们的日常生活来看，孩子们对他们的朋友并不太感兴趣。他们经常对朋友漠不关心，他们总是和朋友分享玩具。所以我预设了胖熊吹气球的活动，我希望通过这个活动，孩子可以了解有朋友的快
2、乐并愿意与朋友分享。活动目标：1.最初了解故事并了解故事中动物的角色。2.体验与朋友的快乐，并尝试与朋友分享。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。活动程序：首先，引起兴趣今天我们来找客人猜猜是谁？2，小狗，小猫.3，展示熊的图片我们今天要讲的是什么故事？这个故事的名字是胖熊吹气球其次，欣赏这个故事1，第一次欣赏故事（见图）谁是带有几个气球的胖乎乎的熊？是谁给黄色气球？是谁给绿色气球？小猪的紫色气球如何破裂？如果气球破裂我该怎么办？2，第二次欣赏故事（1）不同气球的颜色是什么？（2）胖乎乎的熊还没有气球。
3、你有办法让胖乎乎的熊玩气球吗？（3）胖乎乎的熊和猪，兔子，小猫和小狗一起玩气球。他们是最好的朋友。你和宝宝有朋友吗？谁是你朋友？第三，看看谈话显示照片：这个婴儿的玩具坏了。如果你是他的朋友，你会怎么做？ （孩子们可以自由交谈）显示照片：这个宝宝不小心摔了一跤，如果你是他的朋友，你会怎么做？ （儿童谈话）我们一起找朋友吧。活动反映：“孩子们玩过气球？你玩过什么颜色的气球，它是什么样的？当我把问题留给孩子们时，这个话题立刻引起了他们的兴趣。许多孩子立刻举起小手，其中一些人焦急地叫“我玩，我玩了。 “我打了一个红气球。 贾佳说。 “你的红气球怎么样？” “好吧，就像轮胎一样圆。 “我的气球是粉红色的，也像轮胎一样。 “我玩黄色气球，黄色和黄色像月饼一样。 “我的气球是个泡泡？”施说：“什么是泡沫？”我问。气球里面有一个气球。 “3但愿人长久千里共婵娟
