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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介大班安全课程计划：一起开火1.它可以给火灾对人们造成的伤害感到遗憾，具有防火欲望，并建立起防火意识。2.了解人们日常生活，工业，医疗，军事等方面的火灾使用情况，并初步了解火灾的起源。3，了解火灾的危害，了解火灾的一些常见原因，了解火灾中使用火灾的正确方法和自救方法。活动准备1，火娃娃角色:身着红色裙子，头戴火焰头饰。2.带有防火标记的加油站和仓库挂图。3.打火机。活动程序首先，进口老师点燃打火机，引导孩子察觉火的特征。1.当我在黑暗的地方点燃火灾时会发生什么？为什么？2.让孩子用小手轻轻接近火，并说出它的感觉？为什么？3，老师的小结火会发光，发烧
2、的特点。第二，扩大1.交流经验，扩大孩子对火的使用的理解，并激发孩子对火的热爱。（1）你在哪里看到了火？火的用途是什么？（教师可以利用他们的技巧将他们对日常生活中火灾作用的理解扩展到工业，医疗，军事等）。（2）火灾有很多用途。你知道人类是如何发现火的吗？教师摘要:很久以前，人们没有看过火，用过火，而且生活很辛苦。森林突然起火了。人们发现被火焚烧的动物很美味，所以他们拯救了火。后来，人们发现钻木可以起火，两块石头可以着火。火灾发生后，人们用它来烧烤，照明，取暖和驱赶野兽，生活越来越好。人们变得越来越聪明。现在，除了帮助人们烹饪和煮水外，他们还习惯于在炼钢，发电和治疗方面做很多事情。（3）情境表演
3、，火娃娃登场。火娃娃：你好，孩子们！你知道我吗？对，我是一个火娃娃。我的使用很大，它是你生活中不可或缺的伙伴，能够发光和变热。拉.所以.让我们走吧！（火娃娃带着火痕和仓库挂图的恐惧走到加油站）老师:火娃娃，你怎么了？2.了解火灾的危害，了解火灾的原因，并建立防火意识。（1）为什么火娃娃害怕这个品牌？你在哪里看到了火焰痕迹？（2）为什么火更有用？老师告诉孩子火灾。（3）在情境表演中，火娃娃哭了起来。老师:火娃娃，你怎么哭？火娃娃:我没想到我会给人们带来如此大的灾难，造成如此巨大的损失。孩子，你必须帮助我，我们怎样才能减少对人的伤害？ （火娃娃出口）孩子们，让我们帮助火娃娃告诉她如何防止生命中的火灾？4.学习如何在火中拯救自己。（1）如果起火了吗？我们应该做什么？教师帮助幼儿总结一些自助方法。火119;大声呼救我用毛巾放下身体然后跑了出去。在地上滚动;自助水.（2）游戏:如果我着火，我该怎么办？火娃娃随便走动，孩子们用自己的方法来拯救自己。第三，结束教师评估儿童游戏的情况。2但愿人长久千里共婵娟
