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1、小学语文教学论文：激发阅读兴趣 抓住写作灵感小学语文教学论文：激发阅读兴趣 抓住写作灵感今年二月份，帮孩子开通了校讯通博客。刚开始的一段时间，只是让她把幼儿园用铅笔写的日记（拼音加汉字）摘录下来，以免日后流失，因为孩子小，她觉得日记本，就像是日常练习本，不会写的字，就在本子上扣个大窟窿，还在本子皮上乱画，根本不懂得珍惜。我曾想幼儿园的涂鸦日记，难登大雅之堂，只是为了日后，孩子还能忆起幼时的一些趣事，作一点记录罢了。后来，在雷老师赏识与鼓励下，孩子写博的兴趣日益高涨。我记得三月份学雷锋活动月中，老师布置了一项假期作业：写写学雷锋的感想或搜集一些有关雷锋生平的资料。看到短信，我就问孩子：“你们最近
2、是不是在学雷锋，你都学到了什么，心里是怎么想的？”孩子如实相告：“妈妈，我没想法。”是啊，有时遇到一些新鲜事，因为课外书籍阅读量少，空有写作的愿望，是写不出来的。孩子以前听得太少了，阅读得也太少了，没想法就没想法，也不能强求，随她去吧。向雷锋同志学习轰轰烈烈地开展了有一段时间了，孩子依旧没感想。大约又过了十几天，因为孩子又买了一袋简装的麻辣条而惹我不高兴，我佯装生气，晚上早早睡了。这时，孩子有”感想”了，楚楚可怜地趴在我的床边：“妈妈，如果我是小雷锋，我就不乱花钱了。”我不理她，孩子摇摇我的胳膊：“妈妈，如果我是小雷锋我就帮你捶捶背。”虽然我继续假装不理她，可是我的心头已经掠过一丝欣慰。孩子继
3、续在我的耳边嗫嚅：“妈妈，如果我是小雷锋我就帮你拖拖地。妈妈，你别不理我，如果我是小雷锋，我就再也不惹你生气了”不知不觉中，孩子已经用起了排比句，还比较恰当。我从床上一跃而起：“璪儿，这段时间你们学雷锋活动，妈妈问你有什么感想，你总说没有，今天怎么就有了？”孩子：“我们最近思想品德课老放碟子，老师还给我们读雷锋的故事。”我认真地看着孩子：“哦，认识到刚才自己做错了？”孩子点点头。我不失时机地引导到：“璪儿，你今天认识的非常棒，可以写在博客里，要记住自己说过的话，帮妈妈拖地和一些能干了的家务活，是理所应当干的，不是学雷锋了才肯干，不学雷锋就不干。”接着我又点拨孩子：“你文章的题目可以叫做如果我是小雷锋，不过你刚才说的称呼，可以改成爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师等等，也可以根据自己的喜欢全部写成：妈妈。”这样，孩子的第一首充满稚气的小诗，因承认错误带来的灵感，使一篇感想新鲜出炉。书籍是人类进步的阶梯，阅读长见识，阅读助成长。因为老师给孩子传授的知识多了，孩子再写文章，渐渐变得得心应手起来。我们做家长的，应该配合老师多激发孩子的阅读兴趣，也要帮孩子扑捉到稍纵即逝的写作灵感哦。
