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1、 读课文，读准下列词语，读通句子。柯岩 冒昧 寂寞 和睦 分析 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀2、 这篇课文和之前学过的课文最大的不同之处是什么？3、 张国强同学遇到了什么麻烦？他认为问题出在哪里？（划出相关句子，读出感受）4、 你有什么看法？5、 柯岩老师认为问题出在哪里？建议他怎样解决问题呢？6、 读了柯岩老师的回信，你有什么收获？7、 你怎么理解“尺有所短，寸有所长”的含义呢？8、 观察文中两封信的格式。你认为写信时需要用什么样的格式？把你留意到的信的格式圈下来。（可以结合课后泡泡图里的提示）亲爱的四（1）班的同学们： 你们好。教室里，每天都能够听到你们的朗朗书声；操场上，每天都能看到你们生龙活虎的身影。虽然，你们也会在课堂上制造一些小小意外，虽然，你们也会做许多惹老师生气的事情。但是，看着你们一天天长大，一天天学到更多的知识，明白更多的道理，我就会感到特别的欣慰。在我的眼里你们永远是最懂事的，最优秀的学生。我相信在今后的日子里你们也会给我更多的惊喜。比如：谁的毛笔字又被圈了小红圈儿，谁的听写又全对啦，谁能和同桌和睦相处啦，谁又改掉一个小毛病啦.其实，每天进步一点点,就已经很了不起了,加油!最棒的孩子们! 祝同学们 健康快乐 学习进步 陪伴你们成长的：老师 2012年11月1日师生之间这样的交流好吗？写回信
