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1、文章题目的作用：1、概括文章的主要内容。2、有象征意义的，要写出题目的双层含义：表面意义(字面意义)是指，深层意义是指。3、是作者感情的出发点。4、点明文章的线索。5、文眼；揭示文章中心，突出文章主旨。6、吸引读者，新颖；引发读者思考，激发阅读兴趣。7、点明写作对象或写作文体。8、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。环境描写的作用：（自然环境和社会环境）1、交代故事发生的时间、地点、历史背景及人物出场的背景，增加事情的真实性。2、渲染故事发生的环境气氛，烘托（人物）的心情。3、烘托（人物）的性格特点。4、暗示人物的前途命运。5、推动故事情节发展：为下文的情节作铺垫。6、深化文章的主题
2、思想。对人物的描写：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。直接描写（又称正面描写）：人物自身外貌，人物自身的语言，人物自身的动作，人物自身的心理（重要） 。间接描写（又称侧面描写）：旁人的反应，旁人的解说，相关的物品，景物描写。在文章中起衬托中心人物性格特点的作用。文章首段的作用：1、如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总领全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情2、如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启或引出下文。3、如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省的作用。4、如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。文章末段的作用：末段的作用一般是总结全
3、文，点明题旨，深化中心，呼应开头，暗示主题，强化作者感情的作用，或兼而有之。中间段的作用:1、中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。2、在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）3、如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。4、中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。人称的作用:第一人称：亲切，自然
4、，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论记叙顺序及作用:（1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。品味写作手法，赏析写作技巧一、 写作手法1、表达方式：（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情 2、修辞手法：（1）比喻（2）拟人（3）借代（
5、4）夸张（5）对偶（6）排比（7）设问（8）反问3、表现手法：（1）托物言志（2）抑扬结合（3）寓情于景（4）借景抒情（5）象征（6）烘托（7）以小见大（8）白描（9）反复（10）设置悬念（11）对比注：白描：中国画的手法之一，纯用墨线勾描物像，不加色彩的渲染，后来被借用到写作理论之中，泛指那种不加渲染烘托，仅用简练笔墨勾画事物形象的描写手法-简练质朴、传神是白描手法的主要特征，一般不用修辞手法，没有夸张，不用刻意的修饰。4、结构手法：（1）开门见山（2）逐章显志（3）伏笔照应（4）铺垫悬念（5）承上启下（6）首尾呼应（7）顺叙（8）倒叙（9）插叙（写作特点）二、评价文章写作特点：1、选材（1
6、）是否围绕中心（2）是否典型（3）材料安排是什么，顺序是否有详略（详略是否得当）2 结构（1） 是否严谨、巧妙，具体表现为哪些方面。（2） 注意过渡、照应、线索3、表达方式除记叙外还有什么表达方式，它们和记叙什么关系，有什么表达作用。4、语言（1）是否生动形象，富于表现力。（2）平实、自然、亲切。（3）饱含感情。（4）文学色彩浓。（5）幽默风趣。（6）语言清新流畅。（7）辛辣讽刺。（8）谴词造句准确性、形象性、鲜明性、生动性。（9）成语典故的活用。（10）句式变换。（11）语体特点（口语、书面语）5、刻画人物方法（1）侧面描写（2）正面描写（语言、动作、神态、心理、外貌）怎样为中心思想服务，如
7、何表现人物性格特征，倾注了作者怎样的思想感情。三、常见表现手法定义及作用1、对比（1）定义：在文章的主体结构或主要内容中，把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，即为对比手法通过比较突出事物或描写对象的特点，更好的表现文章主题。（2）作用： 突出被表现事物的本质特征，提示本质，加强文章艺术效果和感染力，给读者以鲜明而强烈的印象。2、象征（1）定义：文章借用某种具体的形象的事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的方法即为象征，象征体和被象征体之间要有共性。托意于物凭借具体的物象来表示与之形近形似的概念、思
8、想感情等。 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，使（2）作用：所要表达的意思更为含蓄、深刻，增强了文章的表现力。使抽象的思想概念形象化，使思想感情表现的含蓄让人寻味。3、欲扬先抑：（1）定义：它是一种人物描写技巧，扬是指褒扬、抬高；抑指按下、贬低。作者想褒扬某个人物不从褒扬处落笔，而先是从相反的贬抑处落笔。显示出一种变化的节奏美，使文章情节曲折动人，激发读者阅读兴趣。为表情达意蓄势，使人物形象更加丰满，情感表达更加充沛。（2）作用： 造成鲜明对比，留下比较深刻的印象。如果在文章最后出现“扬”的话，可起卒章显志的作用。先贬义，再大力颂扬描写对象，上下文形成对比，突出所写对象收到出人意
9、料的效果。注意： “欲”是目的， “先”是手段，主从关系十分明确，不可等同，更不能倒，应根据目的和手段，安排好主从详略，不可调以轻心、草率行事。无论是抑还是扬，都必需掌握好“度” ，过了一定当的“度”就可能因失实或有悖于事理而影响效果。4、讽刺夸张：（1）定义：夸张是一种故意“言过其实”的形象手法，可突出人物强化感情；讽刺是人们针对社会生活中不合理的、错误的或腐朽的人或事，用讽刺、嘲笑的手法突出其矛盾的所以，以达到贬斥、( )、批判的目标的。（2）作用：夸张：可以突出人物，强化感情，给读者以鲜明而强烈的印象。讽刺：对人或事物进行揭露，批判和嘲笑，可以使语言辛辣幽默，加强文章深刻性和批判性。5、
10、衬托 为了突出主要事物，用类似的事物或相、有差别的事物用陪衬，这种“烘云托月”的表现手法就是衬托。（1）定义： 用类似的事物用陪衬的叫正衬。 （同类或相似的事物）用有差别的事物用陪衬的叫反衬。 （相反或相对的事物） 衬托利用事物间相似或对立的条件，以一些主要事物为铺衬来突出某一主要事物的手法。有其它人物衬托主要人物。分三类： 用环境描写衬托人物性格或事件意义。以虚幻的情景来衬托现实社会。以次要人物或事物衬托主要人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想感情等。（2）作用 可以突出主体事件的特点，强调作者要表达的情感，增强语气，使意义更明显。6、托物言志；通过描写客观事物，寄托、传达作者的某
11、种感情、抱负和志趣，即使用了托物言志的表现手法，其中“托”为借，假托的意思，文章往往从志向、情趣、理想、追求来描述物、表现志。7、借景抒情：通过对事物的描写或环境的渲染来抒发作者或作品中人物的感情的写作方法。即为借景抒情的表现手法。分别：借景抒情指的是寓情于景，借助于对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有喜恕乐哀愁，但这种情绪不能看成是一种思想。托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。在具体的作品中，借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品，而托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客观事物，诗人借助于此物的一些特
12、性来表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景” ， 物不是写景。托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的 “情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。8、设置悬念：为了引起读者兴趣，作者常在作品的开端提出尖锐的矛盾或设制悬念，又不立刻解答，而由开端的线索任情节自然以展下去，到一定阶段或结束处才解开矛盾或提示谜底。增强作品吸引力，感染力，9、对比通过比较突出事物或描写对象特点更好的表现主体10、伏笔；指后文将要出现人物、事件和物品在前文作出喻事。11、照应：指后文叙写与前文叙写形成？，作用贯通全文，突出中心渲染气氛，使结构严紧，使文章浑然一体。分析照应：（1）首段
13、与题目照应（2）首尾照应（3）前设悬念、后有照应（4）看相同或相近的语句（段落重叠照应）突出中心，点明文章线索。12、铺垫指水到渠成，作者将事情的真象，已经一点点告诉读者只要认真，最后会有果真如此之感（ 在过程中一点点透露出来了）13、过渡： （1） 词语过渡方法 （2） 句子过渡（3）语段过渡（1）连接不同事件或不同的场景（2）记叙、议论、抒情间的转换作用 （3）转换不同叙事方式（由顺倒，倒顺，顺插）（4）交待说明有关记叙要素要过渡（5）在段与段，层与层之间起作用（承上启下）14、动静结合15、虚实结合16、点面结合17、以小见大18、卒章显志19、渲染烘托分析写作特点：1、从文章的取材方面看：有的文章作者善于紧围绕中心选择典型材料。2、从文章结构的布局方面看：分析文章的结构特点，要着眼于全文的整体构思，理清文章的思路、脉络，分析文章各部分的内在联系。如层次段落是否清楚。段落之间过渡照应得怎样。整体结构是否严密。叙述方式有什么变化。运用了怎样的表达技巧。3、从文章的表达方式看：4、从文章的语言运用方面看：四、考题：1、本文使用什么表现手法，它的作用是什么？（直接型）2、某事物的象征意义是什么？（直接型）3、写作特色赏析，语段赏析（间接型）
