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1、123、新型玻璃一、教材分析1、教学内容：新型玻璃是义务教育课程标准实验 S 版教材小学语文四年级上册第六单元的一篇精读课文。课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。这是一篇相对简单的说明文，课文结构非常清晰，全文共 6 个自然段，每介绍一种玻璃为一个自然段，最后一个自然段两句话总结全文，提出新型玻璃发展展望。而且，每一个自然段都是先介绍它在功能上的特点，再讲它的实际用途。2、教学目标：(1)学习本课的生字新词。(2)指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，抓重点词句训练说话，培养学生的语言表达能力。(3)理解课文内容
2、，了解五种新型玻璃的特点和他们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。(4)指导学生把握正确的独立阅读、交流阅读感受的方法，准确把握课文的写作方法，了解本课各段之间的并列关系。(5)学以致用，启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或者别的什么，再写一写。3、教学重难点：(1）理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点和他们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。(2)学以致用，启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或者别的什么，再写一写。4、教学时间：二课时二、学情分析：本班有学生 23 人，其中，男生 11 人，女生 12 人。在我校各位教师的共同教
3、育下，本班学生班风好、学风好，学生天真活泼，学习积极性、主动性较高，学习习惯很好，为各种教学活动的开展奠定了坚实的基础。但是，对于语文学习而言，由于班级学生人数较多，学生整体语文素质较低，学生之间差异较大，自学能力、独立阅读能力参差不齐。因此，也给教育教学带来许多困难。三、教学过程 第一课时2（一）揭示课题。1、玻璃是我们日常生活中常见的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？你能说说玻璃有什么作用吗？2、今天我们一起来学习一篇关于玻璃的文章，教师板书：“新型”“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）3、 “新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（有哪些新型玻璃？它有什么作用？有什么特点
4、？）同学们真会提问题，不过我相信只要学习了课文我们就全明白了。（二）学生初读课文。1、学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从 1、2、3、4、5 自然段中介绍的。 ）（三）指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？（四）学习第一自然段。认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。1、指名读第 1 自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？用横线画出有关的句子。它又有什么作用？用波浪线画下来。（1）特点：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细
5、的金属丝网。金属丝网接电源，跟自动报警器相连。板书：自动报警（2）作用：犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。板书：防盗。（3）夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。3出示句子：（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 ”）（4）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（这句话用了4 个“可以”说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。 ）（5）指导朗读该句子。（6）结合生活实际想一想，你能用“可以，可以，可以，也可以。 ”说一句话吗？例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可
6、以用它勾画蓝图。（7）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？用了什么说明方法？（举例子）（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。 ）（8）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：引人读兴。为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。（9）指导朗读第一段。（10）总结学法：按照学习夹丝网防盗玻璃总结出读、想、画、谈的学习方法，4 人为一小组学习其它四种新型玻璃了解它们的特点、作用（用途）。1-2 小组学习夹丝玻璃，3-4 小组学习第变色玻璃。5-6 小组学习吸热玻璃。7-8 小组学习吃音玻璃。自学二五自然段。小组汇报交流，填写表格。（五）学习
7、第 2 自然段。思考夹丝玻璃的特点和作用？应用在什么地方？4（1）特点是：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。板书：坚硬（2）理解“安然无恙”的意思。 安然无恙形容很平安，没有受到损害。它的近义词是什么？（完整无损） “藕断丝连”的意思课文里的藕指的是什么？（玻璃）丝呢？（夹丝） 。（3）作用是：保护人（4）应用在高层建筑。（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。总结全文，既肯定了新型玻璃在现代建筑中的重要作用，又以此预示着人类将会创造出更多的奇迹。 ）（六）学习第 3 自然段，变色玻璃的特点和作用？应用在什么地方？（1）特
8、点是：（能够对阳光起反射作用。瞧不见）板书：反射、（2）作用：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。板书：调节光线(3)应用：一般建筑物（七）学习第 4 自然段，变色玻璃的特点和作用？应用在什么地方？（1）特点是：（在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽保持温暖。 ）板书：阻挡阳光、冷空气。（2）作用是：板书：冬暖夏凉（3）应用：一般建筑物（八）学习第 5 自然段，变色玻璃的特点和作用？应用在什么地方？5（1）特点是：“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。用了什么修辞手法？（拟人）板书：消除噪音（2）作用是：（临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音12分贝了。 ）板
9、书：减弱噪音（3）用了什么说明方法？（列数字、假设、举例子）（4）应用：（临街的窗子）（5）指名读本段 1、2 句。问用了什么说明方法和修辞手法？新型玻璃名称 特 点 作 用夹丝网防盗玻璃有层丝网，自动报警防盗， 用于重要部门夹丝玻璃坚硬不碎，藕断丝连安全不易伤人，用于高层建筑变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线，用于建筑物吸热玻璃夏天挡光，冬天挡冷房间冬暖夏凉，用于窗户吃音玻璃临街窗子，消除噪音房间减少噪音，用于临街窗子(九)总结：总结升华，拓展延伸通过学习，我们认识了五种新型玻璃，它们分别是夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。作者围绕一个“新型”来写，每种玻璃都各有特
10、点和作用，我们以后要多动脑筋去发明更多的新型产品。6第二课时(一)导入这节课，让我们学习新研制出了五种新型玻璃，你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（种类、特点、作用）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习。 （板：读、想、划、记）（二）复习1、玻璃有什么特点？（易碎）2、这节课看看新型玻璃有什么特点和作用。3、出示自学要求，齐读。4、复习生字。5、复习词语。（三）总体了解课文：1、默读课文，思考问题：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃，用笔画下来。这几种新型玻璃，课文分别在哪几个自然段中介绍的？（四）学习新课：1、学习第一种玻璃（1）请大家自由朗读描写夹
11、丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。（2）学生运用读想划记的方法自读7（3）学后汇报指导。学了这一段，你了解了什么？（板：自动报警 防盗）谁读一读有关的句子？（4）出示句子：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。 “安然无恙”和“藕断丝连”是什么意思？（5）有没有不理解的地方？ “特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（6）小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是
12、奇妙，能自动报警，用途也广。我们是用什么方法学的？（读想划记）大家学得不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。2、小组讨论，互相补充：(1)同学们，接下来我们分组来学习，每四六人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。（师巡视，发表格）（2）学后汇报谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）夹丝玻璃有什么特点？（板：坚硬、安全）用途是什么？（板：高层建筑）哪些句子说明夹丝玻璃坚硬、安全的特点？（出示
13、句子）理解“安然无恙”和藕断丝连。将藕轻轻折段拉开：同学们，藕虽断了，8但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。（3）这段用了什么说明方法？（板书：举例子）（4）出示过渡句，理解作用。（5）变色玻璃有什么特点？（板书：反射、变色）用途是什么？（板书：调节室内光线）（6）哪些句子说明变色玻璃的特点？（出示句子理解，板书：打比方）加深理解变色玻璃是如何反射阳光，改变颜色（边演示课件边解说）当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。（7）吃音玻璃有什么特点？（板：消除噪音）用途是什么？（板：减少噪音）（8）
14、哪些句子说明吃音玻璃的特点？（出示句子理解，相机板：打比方、举例子、列数字）（9）加深理解吃音玻璃的特点。（10）出示最后一段话理解。四、总结全文：1、学习作者的表达方法:（1）作者在介绍每一种玻璃时先讲什么，再讲什么？（2）在介绍说明时，作者都使用了哪些说明方法？2、文章主要内容。93、小结：你们真了不起！相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹！（出示，齐读：只要刻苦学习,掌握先进的科学技术,就一定能让自己的奇思妙想变成现实。 ）四、布置作业：1、完成优化设计上相应的课文作业。2、继续写小发明，下节课汇报。这节课上到这里，下课！特别需要大家关注的是教师如
15、何教给学生读书的方法；留足学生读书的时间并留够学生交流阅读收获的时间；在教学中如何指导学生归纳学习及写作方法，回归写作需要，进行有效的学生练笔指导。课后请大家指点，本人一定洗耳恭听，并及时改进！附板书设计：23 新型玻璃名称 特点 用途夹丝网防盗玻璃 可自动报警 防盗夹丝玻璃 非常坚硬、藕断丝连 高层建筑采用、安全变色玻璃 反射阳光、改变颜色 调节室内光线吸热玻璃 使房间冬暖夏凉 阻挡强光和冷气吃音玻璃 消除噪音 闹市临街建筑物采用，减少噪音 五、教具准备。 （多媒体课件、小黑板）六、教学反思：本文属于一篇典型的说明文，要如何使说明文本身的枯燥乏味变得生动，学生能很感兴趣地去学习是一个大难题，在熟悉课文内容的基础上，我没有能很好地将如果让我重新再上一次这一课，我应该注重实体教学，与抽象教学相结合，怎么做到实体，我想是在上课前就准备好，这五种玻璃的样本。通过学生自己观察，更容易让学生相信科学，有信心追逐科学。10七、授课时间：2012 年 11 月 28 日
