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1、1七年级语文期末试题六一、积累与运用。（21 分）1、揣摩以下 12 个词语，认真答题。（6 分）憧憬 广袤 湍急 徜佯白驹过隙 安恬 豁达 酝酿迸发 根深蒂固 锲而不舍 和煦给加点字注音。（2 分）（ ） （ ） （ ） （ ）请用正楷字书写划线词语，注意字的笔画和结构。（2 分）妙语连珠一一选择其中的三个词语写成一段话，要求语意明确，语句通顺。（如语句优美，且能使用修辞手法的，可加 2 分）（2 分）2、口语交际：第一单元学完后，老师布置一个综合实践活动内容。要求以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。假如你是合作组的组长，请你在本小组内做一次简短的动员发言。（2 分）
2、3、按要求仿写。（2 分）“我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！”这是田晓菲在北大求学时的感受。你有什么渴望？请你模仿这个排比句，表达自己的期盼。（句式：我渴望，渴望，渴望）_4、根据提示填空。（8 分）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄）2西江月夜行黄沙道中作者用嗅觉、听觉捕捉景物特征，写出了丰收景象的句子是_，_。唐朝诗人王湾在次北固山下一诗中，描写时序交替，暗示时光流逝的诗句是_，_。“月”是古代诗人笔下常见的景物，请写出两个咏月名句，多写一个多给 1 分。A、_，_。B、_，_。C、_，_。一切
3、都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。_，_ ，太阳的脸红起来了。（朱自清春）论语中有许多有关读书的名言，请你写出关于学习方法和学习态度的名言各一例。学校方法，如：_；学习态度，如：_。5、探究题：阅读下面 A、B、C 三段资料，从中你有何发现？写出你的探究结果。（3 分）A、伽利略从教堂顶上悬挂油灯链条的滴答声中受到启发，发现了自然的节奏原则。B、教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。C、我们国家的中学生在各种奥林匹克竞赛中频频获奖，可在诺贝尔奖的竞争中至今还没有一位中国国籍的人获胜。探究结果：_二、阅读理解。（39 分
4、）（）（15 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘铁多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒洞肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，3哀转久绝。故渔者歌曰；“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1、本文选自_（书名），作者是_，他是北魏著名的_，_。（2 分）2、用“/”划分朗读节奏。（2 分）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。自非亭午夜分，不见曦月。3、文中从侧面渲染两岸连山高峻的句子是
5、：_，_。（2 分）4、解释下列句中加点的词。（2 分）两岸连山，略无阔处。（）或王命急宣（）自非亭午夜分，不见底月。（）空谷传响，哀转久绝。（）5、用现代汉语翻译句子。（2 分）虽乘奔御风，不以疾也。_6、由“朝发白帝，暮到江陵”和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，你想到了李白的哪一首诗？试写出题目和诗句。（3 分）7、结合本文所描述的三峡特点，说说我国为什么要在三峡建设水利枢纽工程。（2 分）（二）（11 分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来
6、吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着温湿的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的4赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，
7、果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1、判断题：（对的打“”，错的打“”。）（3 分）A、第段第 3 句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。（ ）B、上文有三处写到“豆麦”都是为了说明水气里清香的来源。（ ）C、第段中的“果然是渔火”，“也不是赵庄”澄清了第段所写的“渐望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。（ ）2、第段描写夜景，是从哪些方面（感觉）着笔的？有什么作用？（3 分）
8、3、第段中把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？（2分）4、哪一段话是完全用来写“我”的心理感受的？请分析表达了“我”怎样的内心活动。（2 分）5、请用一句话概括文段的主要内容。（1 分）（三）（13 分）阳光，是一种语言雷抒雁早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大5众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。阳光动
9、听的声音，响在暗夜之后的日出。严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金：江河之上，那些在粼波里晃动的金箔非真实；你更不要去攀援那
10、七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即便不用铜号和鼙（P）鼓，即使是喁喁（yng）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境
11、。阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。1、请从第段画线的句子中找出 3 个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。 （5 分）（1）词语：_、_、_（2）作用：_2、从看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（3 分）（友情提示：可从原文中找）63、文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第段看，怎样才能“听懂”呢？ （2 分）4、作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量、你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。（3 分）三、写作。（40 分）快乐的时刻很多：也许是一次难忘的合作，也许是一次别开生面的游戏，也许是那一次在文学殿堂里找到了相逢恨晚的朋友把动人的情景描述出来，把自己的感受表达出来，让大家共享。要求：题目自拟，文体不限。字迹工整，卷面整洁。不少于 600 字。
