七年级语文期末考试仿真试题

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1、永川市水碾中学备考题 命题人:程绍勇- 1 -七年级语文期末考试仿真试题(友情提示:试卷满分分,完卷时间分钟)班级_ 姓名_ 成绩_ 老师评价在新的一学期里,很高兴和同学 们在百草园游玩,在黄土高原放歌,在福楼拜家聊天我们 一起荡漾、摇橹,醉倒在古今中外的文学海洋里。其间,你们求知的热情,谦恭的态度真的让 老师感动,是的,最美的赞语莫过于无声,最美的谢 意莫过于无语。那么,坚毅而自信的你,请挥毫而行! 一、积累感悟(分)、通过一学期的学习,同学们一定积累了不少的名言警句,其中定有激励你奋进的精美语句,请你工整地将其抄写在下面的表格中,并抽时间与同学交流一下。 (分)、下面词语中加点字的注音完全

2、正确的一项是( )A提防(t) 憎恶( )称心如意(chn) B玷污(zhn)干涸( )相形见绌(ch)C淳朴(ch n)婆娑(su)不辍劳作(chu) D琴弦(xun)奖券(jun)惩前毖后(ch n)、下列词语中有四个错别字,找出来并订正(分)狼狈为奸溶为一体刮目相看再接再厉中西合壁曲指可数前仆后继口若悬河错别字订正、古代文学作品中,有不少关于马的故事,你能回忆一个马的故事并理出其梗概吗?(分)、下列句子中加点成语使用恰当的一项是:( ) (分)A、驰名世界的凡尔赛宫,巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人流连忘返。B、孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生,让大家

3、不时捧腹大笑。C、体育测试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。D、这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。6、右边这幅图是“2008 北京奥运会会徽” ,从这个会徽中你读到了一些什么信息?请列举。 (分)7、情景设计(分)目前,永川市政府提出, “打造诚信永川,创优秀旅游城市”的口号,并先后举办了中国西部茶文化旅游节、重庆野生动物世界广场文艺等丰富多彩的双边贸易活动,形成了以茶山竹海、重庆野生动物世界、卫星湖国际旅游度假村等为龙头的旅游强势集团,假如你作为永川纵横的一名小记者,你想了解一点什么?请你就此设计采访片断。如:采访对象:永川市市长采访内容:唐市长

4、,您好,我是永川纵横编辑部的一名记者,很高兴能采访您,请问您就如何建设强大新永川有何构想?() 采访对象:永川市民采访内容:() 采访对象:外地游客采访内容:8、星湖中学的李靖同学因肾衰竭生命垂危,请你设计一些慰问语,给李靖同学发一封-mail,至少用上一种修辞。 (分)、诗词赏析(分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过 五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。选出对这首诗分析不当的一项()A、首句写景兼点时令。取漂泊无定的杨花和 “不如归去”的子规入诗,令飘零、离别之恨在内,渲染出凄苦哀愁的意境。B、次句直抒胸臆。 “闻道”表示惊慌惋惜之意; “五溪” ,用以指出迁谪地之荒远,

5、道路之艰难。在叙事中抒情,不着悲痛之语,而悲痛之意自见。C、后两句抒情。人隔两地,难以相从,而明照中天,千里可共,所以要将自己的愁心寄与明月,飘向老友所去的遥远的龙标。D、后两句诗所表现的艺术境界和张若虚的 春江花月夜中的“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”句相似。、当前,环境保护问题已成为全世界人民普遍关注的话题,为增强人们的环保意识,请你以“水、空气、森林、资源、动物”等中的一个对象拟一条环保标语。例:污染空气,等于慢性自杀。 (分)(解题思路:标语具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,目的主要是教育人、启发人。 )11、下列朗读停顿有误的一项是( ) (分)A、借旁近/与之,即/书诗四句

6、 B、余闻之也/久。C、我寄愁心/与明月 D、将军/ 百战死,壮士/十年/归。永川市水碾中学备考题 命题人:程绍勇- 2 -12、古诗词默写(4 分)A、 木兰诗中表达木兰转战沙场,征战之苦的诗句是 , 。B、赵翼的论诗中歌颂各个历史朝代建功立业的英雄人物的诗句是 , 。二、阅读探究(分)不朽的丰碑令人痛惜的意外事情发生了。1994 年 11 月 29 日,孔繁森在去新疆塔城考察边贸的途中,在一场车祸中不幸殉职,时年50 岁。噩耗传到阿里,传到拉萨,传到山东,人们简直不敢相信。“出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。 ”人们在料理孔繁 森的后事时,看到两件令人心碎的遗物:一是他仅有的钱款八元六角;一

7、是他的“绝笔”去世前 4 天写的关于发展阿里经济的 12 条建议。这就是孔繁森留下的遗产,这就是一个共产党员的高尚情怀!雪山含悲,江河呜咽。许多人站在孔繁森的遗像前泣不成声,泪如雨下。数不清的哈达敬献在他的灵前,堆得像洁白的雪山。在阿里,在拉萨,在聊城成千上万的人在呼唤着同一个名字孔繁森。“波拉,波拉(爷爷)!你不能走,我们舍不得您哪!“孔繁森收养的两个藏族孤儿,捧着他的遗像哭干了眼泪,哭哑了喉咙。“孔书记,我的好书记,让我替您去死吧!”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地,两手深深插进墓穴的黄土,嚎啕大哭,悲痛欲绝。一位藏族老人,匍匐在孔繁森的灵前,大声哭喊:“孔书记,你不该去呀!您对阿里恩重如

8、山, 我们不能没有您啊!”阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前,一边落泪,一边为他画像,画了一夜,也哭了一夜。当画稿完成后,他将画笔折成两截“一尘不染,两袖清风,视名利安危淡似狮泉河水。二离桑梓,独恋雪域,置民族团结重如风底斯山。 ”一幅幅低垂的挽联,诉说着人们的巨大悲痛,倾吐着人们的无限哀思和崇敬之情。就像那许许多多把自己的青春、热血和生命都献给了西藏高原的先辈那样,党和人民的好儿子孔繁森,也把他那高大的身躯融入这片壮丽、神奇的土地,在无数人的心中树起一座不朽的丰碑。1、本文的“文眼”是, (所填字数不超过所限的格数。 (分)2、摘出三句抒情句,体会其对表现主题的作用。 (分)作用:3、体

9、会画线句中细节描写的意义作用。 (分)4、从表达方式看,文章最后一段是 ,其中加点词“丰碑”是指 。这里用了 的修辞方法,表达效果 。 (分)向中国人脱帽记得那是十二月,我进入巴黎十二大学。我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头。在课堂上,每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小,或严肃或轻松,千般百样无奇不有。入学前,前云南省滇池月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授:“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很。总而言之你小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做难堪”我是插班生,进校时,别人已上了两个多月课。我上第一堂对话课时,就被教授点着名提问

10、。在我自认为巧妙地回答了他的问题之后,他又提出了一个问题, “我可以知道您是来自哪个中国的么?”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说:“先生,我没听清楚你的问题。 ”他清清楚楚地一字一句,又重复一遍。我看着他的脸。那脸,大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。“那么, ”教授说, “我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国?”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看,看教授,看我,看我对面那位台湾同学。“只有一个中

11、国。教授先生,这是常识。 ”我说。马上,教授和全班同学一起,都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:“只有一个中国,教授先生。这是常识。 ”话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我,又递来一句话:“您走遍了中国么?”“除台湾省外,先生。 ”“为什么您不去台湾呢?”“政府不允许,先生。 ”“那么, ”教授将屁股放了一边在讲台上,搓搓手看我。 “您认为在台湾问题上,该是谁负责主要责任呢?”“该是我们的父辈,教授先生。那会儿他们还年纪轻轻哩!”教室里又有了笑声,教授却始终不肯放过我:“依您之见,台湾问题应该如何解决呢?如今

12、?”“教授先生,中国有句老话,叫做一人做事一人当 。我们的父辈还健在呢!”我说,也朝他笑, “我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。 ”我惊奇地发现,我的对话课的教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的话去:永川市水碾中学备考题 命题人:程绍勇- 3 -“我想,您不会否认邓小平先生该是你的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题?”“我想,如今摆在邓小平先生桌面上的,台湾问题并非最重要的。 ”教授浓浓的眉毛如旗般展了开来又升起:“什么问题才是最重要的,在邓小平的桌面上?”“依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。 ”教授将他另一边屁股也挪上讲台,换了个更舒服

13、的姿势坐好,依然对我穷究下去:“我实在愿意请教:中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣清楚这一点。 ”我突然一下感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼戳着这个 的教授,站了起来对他说,一字一字地:”最起码的一条是,任何一个离开国门的我的同胞,再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。 ”教授倏地离了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂,他将一只手掌抚放在我肩上,轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们自己的国家的。 ”然后,他两步走到教室中央,大声宣布:“我向中国人脱帽致敬。下课。 ”出了教室,台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后,两人不约而同地看着对方说:“一起喝一杯咖啡好吗?”1、研读画线语段,深入分析下列现象:(分)加点词语“瞪大”和“盯”表明在场的来自不同民族的学生 大家用目光“来回看”:看教授是因为 看“我”和台湾同学是因为 在描写人们的表情之前,描写了窗外的“雪花”和教室里的“冻结” ,其作用是2、画线句子的空缺处应填入的短语是() (分) A、胡说八道 B、傲慢无

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