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1、古诗词赏析之意境古诗词赏析之意境解“意境”与“意象”以及它们之间的关系。“意境”就是寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。“意象”即融入了诗人情思的形象。意象是构成诗歌意境的一些具体的细小的单位。学习现在我们一起观看与赏析意境有关的16年各地中考题：1、广州有这样一道题“飞鸟相与还 ”描写了什么样的情景？由此表达了诗人怎么样的思想感情？2、湖南中考题“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？简要分析这首诗歌表达的思想感情。这类题提问的大致意思是：这首诗营造了怎样的意境？（景与情的关系）提问变体有这首（句）诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？从情和景的
2、角度对某首诗（或某句诗）做一赏析。我们在做有关和意境有关的题目中,可以按照这样的顺序作答找出诗歌中的“意象”展开联想与想象,用自己的语言再现这句或这首诗的画面（注意在描述的时候,不能偏离诗歌的主题、意境和诗人的情感）用两个双音节概括出诗歌所营造的氛围特点表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示（领悟）和思考。 下面我们以晋代陶渊明的山水田园诗饮酒为例,赏析诗句的意境,饮酒东晋.陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 日夕：傍晚听完声情并茂的诗歌朗诵,我们一起回顾这道中考题：“山气日夕佳,飞
3、鸟相与还。”描写了什么样的情景？由此表达了诗人怎么样的思想感情？根据以上答题思路我们可以分别列出作者通过山气、飞鸟这些意象,描绘了一幅傍晚时分山间群鸟归巢图。在美好的黄昏景色中,飞鸟结伴返回山林,万物自由自在,适性而动。这是一幅恬静淡然的黄昏鸟归,作者把他细腻难以察觉的悠然、恬淡之情巧妙地融合于景物的描绘中,使诗句勾勒的画面隐隐浮现,这种淡淡自在的情感。练习现在我们将听唐朝王维的边塞诗使至塞上,请同学们用三到四分钟的时间,将思路呈现到你们的本子上使至塞上唐.王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。征蓬：随风远飞的枯蓬,此处为诗人自喻。
4、归雁：指大雁北飞。胡天：胡人的领地。这里是指唐军占领的北方。燕然：这里代指前线。湖南中考题“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？简要分析这首诗歌表达的思想感情。参考答案作者通过大漠、孤烟、长河、落日这些意象,描绘了一幅傍晚边塞图。黄沙苍茫,无边无际。昂首看天,天边没有一丝云影。不见草木,断绝行旅。极目远眺,但见天尽头有一缕孤烟在升腾,傍晚落日低垂河面,河水闪着粼粼波光。这是一幅辽阔苍茫（壮丽）的大漠风光作者把他细腻难以察觉的孤寂悲壮之情巧妙地融合于景物的描绘中,使诗句勾勒的画面隐隐浮现,这种豁达的情感。巩固望岳唐.杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入
5、归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。岳：泰山造化：大自然。钟：聚集。阴阳：阴指山的北面,阳指山的南面。这里指泰山的南北。作者通过造化、昬晓这些意象,描绘了一幅阳光照射下的泰山图。仿佛由于大自然的偏爱,泰山聚集了天地之灵气和精华,那么神奇秀丽。山南和山北高大巍峨的泰山分割成一明一暗,判若早晨和黄昏。这是一幅神奇秀丽的泰山风光作者把他细腻难以察觉的欣喜之情巧妙地融合于景物的描绘中,使诗句勾勒的画面隐隐浮现,令人对巍峨神秀的泰山产生无限遐想与向往之情。知识补充古典诗歌常见的意境有离别意境、离乱意境、隐逸意境、思乡意境。常见的写意境的词有宏阔类-辽阔、高远、雄浑、壮阔、苍凉、苍茫、深远；细腻类-缠绵、朦胧、
6、静谧、悠然、恬淡、恬静、明净、幽清、空寂、婉转、优美、秀丽；繁复类-喧闹、热烈、高亢、绚丽、瑰丽、繁华-繁复；清冷类-暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂。意境的表达程式概括时可以用两个词四个字,如：开阔苍凉、开阔雄浑、高远辽阔、雄浑壮丽、华美艳丽、雄健高昂、和谐静谧、幽清明净、清新飘逸、朴素自然、沉郁孤愁、孤寂清冷、肃杀荒寒、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清等。评测练习春望唐.杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。次北固山下唐.王湾客路青山外, 行舟绿水前。潮平两岸阔, 风正一帆悬。海日生残夜, 江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边。次：旅途中暂时停宿,这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北,三面临水,倚长江而立。客路：行客前进的路。青山：指北固山。风正：风顺。悬：挂。3 / 3
