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1、北师版-小数-一年级-一起来分类-教学设计课题 一起来分类单元三学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标 使自己在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性能力目标 激发学生的学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力。知识目标知道根据不同的分类标准有不同的分类方法，体会分类的作用。重点 体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。难点 体验分类的思想方法，会自定标准进行不同分类。学法 讨论法 游戏法教法 谈话法，讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 师：这是哪里？（出示幻灯2）你们喜欢逛超市吗？谁来说一说，你经常去超市买什么？去超市什么地方可以找到你要买的商品？
2、看图回答问题喜欢回答问题 由生活导入课题，使学生体会到数学与生后息息相关。讲授新课1、感知超市分类 大家来看一下下图各是什么区？（出示幻灯3、 4、 5） 你知道超市为什么这样摆放吗？（出示幻灯6） 分类给生活带来了很多方便，你会分类吗？今天我们一起来探究分类。（出示幻灯7）2、给书分类 同学们，请看你提前摆放好的语文、数学课本和语文数学练习本，你能把它们分类吗？说说你是怎样分的？（出示幻灯8） （教师巡视指导，帮助完成分类） 1、按科目来分（出示幻灯9）动画演示分类，语文、数学课本为一类，语文、数学练习本为一类。 2、按用途来分（出示幻灯10）动画演示分类，语文、语文练习本为一类，数学、数学
3、练习本为一类。 3、 把班里的同学分类 你能把咱们全班的同学分成两组吗？你的分类标准是什么？（出示幻灯11） 非常棒，还有其他方法吗？4、 给图形分类 这些图形是让大家在课本附页上剪下来的图形，大家动手来分一分，并在小组内分享你的想法。（出示幻灯12） （教师巡视指导，稍后指名回答。） 谁来说一下你是怎样分的？1、按颜色分，可以分为黄色、蓝色和绿色。（出示幻灯13） 教师伴随学生回答，动画出示分类过程和结果。2、按形状分，可以分为三角形，、正方形和圆形。（出示幻灯14） 教师伴随学生回答，动画出示分类过程和结果。看来同学们已经很熟练的掌握了分类，你能根据所学的知识完成下面的问题吗？ 伴随教师动
4、画回答问题自由发言动手分类并回答问题男生一组，女生一组。按生日来分，上半年生日为一组，下半年生日为一组。动手给图形分类。回答问题 感知比较熟悉的超市分类给生活带来的方便，为下面学习分类做铺垫。 自己动手分类操作，增加趣味性。在互动和玩耍中掌握新知。 把分类应用与实际。让学生学会生活中应用分类。进一步体会物体按不同分类标准分类结果不同。 巩固提升1、把同类的涂上相同的颜色。 （出示幻灯15） （伴随学生回答，动画出示答案，餐具，玩具。水果，文具。）2、 你能给下面动物分类吗？ （出示幻灯16） （伴随学生回答，动画出示答案。会飞的，不会飞的）3、 按要求分类（出示幻灯17） （伴随学生回答，动画出示答案。） 第一种分类标准是按照颜色分的，第二种是按形状分的。4、 先计算，再把得数相同的涂上相同的颜色（出示幻灯18）（1）伴随学生回答出示答案。（2）涂色 看动画回答问题 回答分类标准 回答问题 回答算式结果 4种不同形式的分类让学生近一步复习、巩固了分类的知识。课堂小结 这一节课你学到了什么？ （出示幻灯20） 学会了把物体根据不同的标准进行分类。标准不同，分类结果就不同，分类给生活带来了很大的方便。（板书：分类标准不同，结果也不同。） 自由发言 通过自由发言，活跃了课堂气氛。板书 总结了本节课的结论。
