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1、小学六年级语文期末试卷一. 看拼音写词语。（5分）x rng yn qi jio （ ） （ ） （ ） w x x l hu chn qng（ ） （ ）二. 按要求完成下面各题。（10分）1. 根据音节写汉字,组成词语：（每个0.5分）zh 精（ ） 控（ ）x 次（ ） 陆（ ）2. 写出四个和“副”读音相同的汉字：（每个0.5分）（ ）（ ）（ ）（ ）3. 将“弥”“颇”“觑”“宠”这四个汉字按声调顺序排列：（每个0.5分）（ ）（ ）（ ）（ ）4. 用带点字的另一个读音组词语：（每个0.5分）答应（ ） 喷香（ ）5. 写出和“无穷无尽”形式相同的词语：（每个1分）（ ）（ ）三
2、 按要求进行选择,把序号写在括号里。（7分）1. 和“鼎”笔画数完全相同的一组是（ ）（1）羡 谏 （2）滋 雅 （3）腻 椽2. “玄”的部首是（ ）（1）丶 （2）一 （3）亠3. 下面词语读音完全正确的一组是（ ）（1）便宜（pin yi） 削弱（o ru）（2）挨打（i d） 嫉妒（j d）（3）遒劲（qi jng） 机械（j ）4. 可以形容某人思想品质的词语是（ ）（1）忠心耿耿 （2）不知所措 （3）斩钉截铁5. 下面词语中没有错别字的一组是（ ）（1）居高临下 走头无路 昂首挺胸（2）川流不息 泰然自若 不屈不挠（3）壮列豪迈 完璧归赵 惊心动魄6. “山穷水尽”一词中“穷”的
3、意思是（ ）（1）缺乏财物 （2）环境恶劣 （3）完结,尽头7. 结合课文内容想一想,带点词语使用不正确的是（ ）（1）为了不与廉颇发生冲突,蔺相如再三逃避,不和他见面。（2）怀特森老师的教学方法很独特。（3）李斯特很同情姑娘的遭遇。四. 判断下面的说法是否正确,对的画“”,错的画“”。（5分）1. “诸”“酌”“脏”“枕”的音序都相同。（ ）2. “这头狮子刚才攻击了凶猛的犀牛。”这句话可以缩写成“狮子攻击犀牛。”（ ）3. “下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾。”这句话是比喻句。（ ）4. “30万人一齐肃立,一齐抬起头,瞻仰五星红旗。”这句话是排比句。（ ）5. 林海的作者是我国
4、著名文学家老舍。（ ）五. 根据提示默写本学期学习的古诗文。（4分）1. 送孟浩然之广陵中描写诗人舍不得友人离去的诗句是： 2. 芙蓉楼送辛渐中表明诗人自己高尚品格的诗句是： 六. 阅读短文,回答问题。（一）知了 山上有一种蝉,叫声特别奇异,总是“吱”的一声向上拔,沿着树木、云朵,拔到难以形容的地步。然后,在长音的最后一节突然以低音“了”结束。这声音在山林里荡漾,倾听起来,活脱脱就是：知了！知了！ 这是我第一次听到蝉如此清楚地叫着“知了”,终于让我知道“知了”这个词的意思。 蝉,是这世间多么奇特的动物。蝉的幼虫就像一粒默不作声的种子,住在深深的地下。一两年的时间里,它们静静地吸收着大地的营养,
5、经过如此漫长的黑暗一点点长大。蝉的成虫又是如此辉煌。从土里钻出来飞上枝头,就能撒欢似的狂叫,然而它们却只有短短一两个星期的生命。 蝉的叫声严格说起来,应该属噪音一类。因为它的声音既大又尖,有时可以越过山谷。说它优美也不优美,它只会发出没有变化的长音。但是,我总喜欢听蝉叫,它的叫声里充满了飞上枝头之后对这个世界的咏叹,那是一种充满了生命力的声音。如果在夏日正盛,听林中万蝉齐鸣,会使我的心随之荡漾。我也想兴奋地学蝉一样,站在山巅长啸。常去听这声音,也因为它的一生与我们非常接近。我们大部分人把半生的光阴用在学习上,渴望利用这种学习来获得成功,那种漫长的追求不是正如知了一样吗？1. 根据短文内容判断下
6、面的说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。（4分）（1）文中提到的蝉生活在山里。（ ）（2）第一自然段中的“吱”字写出了蝉的叫声很高。（ ）（3）作者认为蝉是世间常见的动物。（ ）（4）蝉的叫声很好听。（ ）2. 联系上下文,把带点词语的意思写在括号里。（4分）（1）这声音在山林里荡漾,倾听起来,活脱脱就是：知了！知了！（ ）（2）如果在夏日正盛,听林中万蝉齐鸣,会使我的心随之荡漾。（ ）3. 填空：（10分）（1）“一两年的时间里,它们静静地吸收着大地的营养,经过如此漫长的黑暗一点点长大。”一句中,“它们”指 。（2）“从土里钻出来飞上枝头,就能撒欢似的狂叫,然而它们却只有短短一两个星期
7、的生命。”一句中,“它们”指 。4. 给短文的最后一个自然段分层,用“”在文中标出。5. 作者喜欢听蝉的叫声吗？为什么？ （二）天使的翅膀他是个小男孩,背上有两道明显的伤痕。这两道伤痕,从他的颈部一直延伸到腰部,很难看。小男孩讨厌自己,最害怕换衣服,每次上体育课,他会一个人偷偷地躲在角落里。（ ）他生怕别人发现自己有这么可怕的缺陷。 可是,时间长了,他背上的疤痕还是被同学们发现了。“好可怕呀！”“你的背上好恐怖！”同学嘲笑的话语很伤人。小男孩哭了,难过地躲在角落里脱下了上衣。就在这个时候,老师出现了,几个同学马上跑到老师身边,比划着小男孩的背。 老师慢慢地走向小男孩,指着他背上那两条明显的疤痕
8、,绘声绘色地说道：“老师给大家讲一个故事。这是一个传说,每个小朋友都是天上的小天使变成的,有的天使变成小孩时,很快就把他们美丽的翅膀脱下来了,有的小天使动作比较慢,来不及脱下他的翅膀,就会在背上留下两道疤痕” “那这就是天使的翅膀呀！”同学们指着小男孩的背部纷纷发出惊叹！ “对呀！”老师的脸上露出神秘的微笑。 突然,一个小女孩天真地说：“老师,我们可不可以抚摸一下小天使的翅膀？” “这要问问小天使肯不肯啊？”老师微笑着爱抚地摸着小男孩的头。 小男孩呆呆地站着,原本流泪的双眼此时此刻停止了流泪。他鼓起勇气,羞怯地说：“好！” 女孩轻轻地摸了摸他背上的疤痕,高兴地叫：“我摸到天使的翅膀了！” 女孩
9、这么一喊,所有的小朋友都拼命地跟着喊：“我也要摸摸小天使的翅膀！”小男孩又哭了。 从那以后,小男孩渐渐长大,再也没讨厌过自己,他改变了对生活的态度,重振起了生活的信心。他再也没有躲在墙角里换衣服。他上了大学,还参加了游泳队,获得了亚军。工作以后,他取得了可喜的成绩。他永远地深深地感谢自己的老师。他相信,背上的那两道疤痕,就是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。1. 联系上下文内容,选择合适的句子填写在文中的括号里。（2分）（1）他用背部对着墙壁,再用最快的速度换上衣服。（2）他用背部紧贴墙壁,再用最快的速度换上衣服。（3）他用背部贴着墙壁,再用最快的速度换上衣服。2. 概括短文的主要内容。（3
10、分） 3. 文中两次写小男孩哭,请用“ ”在文中画出有关的句子,并想一想小男孩为什么哭？请你写下来。（4分）第一次： 第二次： 4. 小男孩为什么“永远地深深地感谢自己的老师”？ （2分） 七.作文（40） 从小到大我们每天的成长,点滴的进步,都离不开长辈、老师的呵护,离不开同学的关爱,甚至不知名的人的帮助在你的心中也一定有要感谢的人。想一想你最该感谢的人是谁,为什么感谢他,想好后写一篇作文。注意要把事情的过程写清楚,内容具体。表达你的真情实感。题目自己定。答案：. 看拼音写词语。x rng yn qi jio n sh （熙攘） （殷切） （狡黠） （娴熟） w x x l hu chn qng（座无虚席） （炉火纯青）二. 按要求完成下面各题。1. 根据音节写汉字,组成词语：zh 精（致） 控（制）x 次（序） 陆（续）2. 写出四个和“副”读音相同的汉字：（富）（赴）（父）（缚）（覆）（负）（复）（付）（附）（腹）3. 将“弥”“颇”“觑”“宠”这四个汉字按声调顺序排列：（颇）（弥）（宏）（觑）4. 用带点字的另一个读音组词语：答应（回答 答案 答题） 喷香（喷水 喷泉 喷射）5. 写出和“无穷无尽”形式相同的词语：略。三. 按要求进行选择,把序号写在括号里。1. 和“鼎”笔画数完全相同的一组是（2）（1）羡 谏 （2）滋 雅 （3）腻 椽2. “玄”的部
