《人教版八年级下册物理课后作业课件-6第十二章-第2节-滑轮第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册物理课后作业课件-6第十二章-第2节-滑轮第1课时（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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6、中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,第十二章 简单机械,第2节滑轮,第一课时滑轮(一),夯实基础,1. 下列说法中正确的是( ) A. 使用定滑轮不能改变力的方向，但能省距离 B. 使用杠杆，既能省力又能省距离 C. 定滑轮既能改变拉力的方向，又能省力 D. 升旗时人向下拉绳子，国旗上升，是因为在旗杆顶部装有一个定滑轮,D,2. 如图K1221所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6 N的沙桶相连且保持静止. 不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是( ),A. 使用定滑轮是为了省力 B. 铁块受到绳子的拉力为6 N C. 铁块对桌面的
7、压力和重力是一对平衡力 D. 若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动,B,3. 图K1222是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( ) A. 甲是动滑轮，使用时不能省力 B. 乙是动滑轮，使用时可以省力 C. 甲是定滑轮，使用时可以省力 D. 乙是定滑轮，使用时不能省力,B,4. 如图K1223所示，用力F匀速提起重为4 N的物体A. 若不计滑轮重及摩擦，关于所用滑轮的种类和力F的大小，正确的判断是( ) A. 定滑轮，F4 N B. 定滑轮，F2 N C. 动滑轮，F2 N D. 动滑轮，F4 N,C,5. 用如图K1224所示的滑轮将重3 N的物体匀速提升10 cm，如果动滑轮的重为1 N，则
8、下列说法正确的是( ) A. 拉力F2 N B. 拉力F1.5 N C. 绳子向上移动的距离为10 cm D. 绳子向上移动的距离为5 cm,A,6. 如图K1225所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧测力计读数为10 N，物体M的运动速度为1 m/s(若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间的摩擦)，那么在此过程中( ) A. 物体M与地面间的摩擦力为5 N B. 物体M与地面间的摩擦力为10 N C. 水平拉力F做功的功率为20 W D. 1 s内滑轮对物体M做功为10 J,C,7. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房， 他们设计了如图所示
9、的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面).其中最省力的方案是( ),C,8. 如图K1226所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起.使用定滑轮可以_(填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)；吊桥可以看作杠杆，绳子对它的拉力是动力，吊桥的重力是阻力.在拉起吊桥的过程中，阻力臂_(填“变大”“变小”或“不变”).,9. 如图K1227所示，物体重G50 N，在F5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为_N，方向向_.,改变动力方向,变小,10,右,10. 如图K1228所示，在水平拉力F的作用下，重100 N的物体A沿水平桌面做
10、匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10 N，则拉力F的大小为_N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_N.,20,10,11. (2019绥化)如图K1229所示，轻质动滑轮处于平衡状态.请在图中画出物体所受的重力，同时标出支点O并画出拉力F对应的力臂l.,如答图1222所示.,能力提升,12. 如图K12210所示，甲同学站在地面上用定滑轮把地面上的物体匀速向上运送到某一高度处.乙同学站在某一高处用动滑轮把该物体也从地面上匀速向上运送到同样的高度处.不计绳和滑轮之间的摩擦，绳子的重力和动滑轮的重力均不计.就甲和乙这一运送物体的过程中，下列分析正确的是( ),A. 甲和乙做功相同 B. 甲和乙做功的功率相同 C. 甲比乙做的功多 D. 甲比乙做功的功率大,A,13. 在生活和生产中，有时人们像如图K12211所示那样运用滑轮. 该滑轮是_滑轮，若重物为150 N(滑轮重和绳重及摩擦不计)，则拉力F_N，你认为这样使用滑轮的好处是_.,动,300,省距离,
