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1、一年级科学试卷分析 白柳镇中心学校 任登玲一年级科学试卷分析题型分布广,份量适中,难易适当,是一份比较合理的试卷。满分100分,做题时量60分钟。从总体情况看,学生对本期知识掌握的较好,现将本次考试情况具体分析如下：一、试题分析1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷基本知识题型是：选择、判断,合计50分。探究与生活是选择题,填空题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力,因此这份试卷基础中含有灵活,灵活中有考察基础,试题出的比较好。2.试题难易程度适合全体学生,教育的目的在于面对全体学生,面向学生的每一方面,注意了坡度的平缓,试题的低中难题分布恰当。二、试卷总体情况1.平均分不
2、太高。 2.及格率不高,但是高分多。原因分析与反思：1.复习时间较少。因为是综合监测,各科教师均加大复习力度,学生负担突然加大。2.部分学生平时态度不端正,对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极,但是后进生把科学当游戏课,上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真,知识没掌握。3.科学课让学生记和写的太少,学生虽然会讲了,但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。三、试卷具体分析1、基础知识的选择和判断失分较少。 反思：学生平时掌握的较好。考试内容是在考试复习题范围之内的。2、探究与生活题失分较多 。（1）选择题：学生对于生物的生活环境和具备的生活法宝比较熟悉。由于六年级这次考试的内容
3、,在书本中有,在课堂上我也讲到过。大部分学生印象比较深,但是还是有部分学生审题不清,判断错误,造成失分。（2）分析判断：塑料会给我们带来哪些危害,学生表述不清,导致失分。对于污染源的总结,很多学生写成了畜业污染,家庭污染,跟教材的分类农业污染,工业污染和生活污染有出入,所以导致失分。（4）分类题：考题很灵活,书本上没有一模一样的介绍,不会变通的学生都有失分。四、存在的问题一年级刚刚接触科学,对于生活的知识常识不到位。学生对这些陌生或者完全不知道致使考试中学生对这部分内容很模糊,造成失分严重的情况五、建议及措施1、在教学过程中要注重知能并重,既要准确传授知识,又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。2、注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。3、我们要加强课标的学习,多做实验,采用自主、合作、探究式学习的教学方式,让学生真正成为学习的主人,学会学习。4、我们要把实践能力的培养作为教学的重要目标,要为学生提供丰富的观察和实验材料,有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力。让学生亲历、体验学习探究过程。2 / 2
