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1、课题： 原地胸前传接球 年级： 四年级（水平二） 授课教师： 朱 俊 晖 原地胸前传接球教学设计 朱俊晖1、 指导思想本课以新课程标准教育理念坚持“健康第一”为依据，发挥学生的认识能力为核心，培养学生的基本活动能力为目的，采用自主、合作、探究的教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，积极培养学生的兴趣和爱好。指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。2、 教材分析本课的教学内容选自体育与健康 水平二篮球中的原地胸前传接球。篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目；以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球
2、传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。3、 学情分析我校四年级学生身体正处于发展期，其柔韧、灵敏素质相对较好，力量、协调等素质还较差，通过上一学年的学习，学生已经初步掌握原地运球，行进间运球等篮球技术，并发现很多学生都很喜爱这一运动。还发现这一水平段的孩子注意力容易分散，难长时间集中。但创新欲望很高，有极强的表现欲望。所以在教学组织形式上，通过变换练习方式让学生更能够集中注意力。该年级的学生有着一定的自主学习、解决问题和分析问
3、题的能力，同学之间可以通过互相帮助来达到学习的目的。4、 教学目标认知目标：通过教学，使学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，了解原地胸前传接球技术在比赛中的运用,能各取所需，量力而行。技能目标：通过练习，使学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。5、 教学重难点教学重点：传球的伸、翻、拨;接球时的伸、迎、引.教学难点：动作连贯，上下肢协调配合。6、 单元计划单元学习内容双手胸前传接球
4、课时预计4课时单元总目标能够说出双手胸前传接球技术动作名称以及在比赛中的运用.掌握胸前传接球技术动作并能准确快速的传到指定位置,以及能够将传来的球准确的接住.发展力量,速度,灵敏,协调等身体素质和对球空间感把控的能力.通过游戏的方式,让孩子们热爱篮球,能够在练习中培养遵守规则的意识;单元安排单元课次课程目标教学内容重难点备注1课时1.使学生初步了解原地胸前传接球的技术动作要领，能各取所需，量力而行。2.使学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。3.在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品
5、质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。1.原地胸前传接球。2.运球原地对传。教学重点：传球的伸、翻、拨;接球时的伸、迎、引.教学难点：动作连贯，上下肢协调配合。2课时1.使学生进一步学习原地胸前传接球的技术动作要领，激发学生对篮球运动的兴趣。2.使学生能基本掌握原地胸前传接球的技术，基本完成传球的伸、翻、拨;接球时的伸、迎、引。3.在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。1.原地双手胸前传接球。2.传球游戏。教学重点：传球时下肢的蹬地发力以及接球的顺势引球。教学难点：动作连贯，上下肢协调配合。
6、3课时1.使学生基本掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能过主动积极地参与学习与游戏中来。2.使学生能掌握原地胸前传接球的技术，能够把球准确的传到位置。3.在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。1.原地双手胸前传接球。2.准确传球游戏。教学重点：传球的准确性，能够把球传到同伴的胸口位置，教学难点：动作连贯，上下肢协调配合。4课时1.使学生大部分掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能够热爱篮球这一项运动。2.使学生能掌握原地胸前传接球的技术，进一步提高传球的能力，加快传球速度。3.在练习中体验玩与学相融的乐趣
7、、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。1.原地双手胸前传接球。2.比比谁传得快。教学重点：能够加快传球速度，并保持传球的准确性。教学难点：动作连贯，上下肢协调配合。水平二（四年级）原地胸前传接球教案人 数：40人 年 级 ：四年级 教 师：朱俊晖 第一课时教学内容1、原地胸前传接球2、运球原地对传重点 难点传球的伸、翻、拨;接球时的伸、迎、引。动作连贯，上下肢协调配合。教学目标1.认知目标：通过教学，使学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能各取所需，量力而行。2.技能目标：通过练习，使学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并能
8、根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。3.情感目标：在练习中体验玩与学相融的乐趣、培养学生积极思维、发散想象的习惯和自我突破的优良品质及体验成功感，在学练中深刻体会合作的理念和方法。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式与要求时间次数开始部分一、课堂常规1、体育委员整队、报告人数；2、 师生问好，宣布本节课教学内容及任务；3、安排见习生。二、热身活动1、绕框跑步；3、 篮球操；1、 体育委员集合、整队、清点人数，向老师报告；2、 师生问好。1、随音乐教师领做；要求：积极模仿，动作规范韵律感强。1、 指挥集合、整队；2、 宣布本节课的内容及要求；3、 安排见习生。
9、1. 学生认真听讲；2.跟着节奏动起来。 图1-1 图1-2 5分钟12基本部分 一.课堂引入：逗瓜游戏；2. 学习原地胸前传接球1.徒手练习原地胸前传接球；口令：后腿蹬地手伸直，出手时候请拨指；接球时候手伸直，接到球时往后引。2.近距离对练传接球；3.持球对练原地双手传接球；4.运球传球接力；5.侧滑步对传球；学生向前进行侧滑步，到达红点进行原地胸前传接球，依次交替。完成从两侧走回；6.行进间运球对传球；学生向前进运球，到达红点进行原地胸前传接球，依次交替。完成从两侧跑回；同学们，请问我们怎样传递球才不会被中间的同学抢到呢。1、 教师讲解并示范动作技术； 2、组织学生练习；3、教师纠错、个别
10、指导。1、教师讲解并示范动作技术 ；2、学生分组练习；3、找学生进行展示；4、教师纠错、个别指导。1、教师讲解并示范练习方法；2、组织学生练习；3、教师纠错、个别指导。1、讲解练习规则、方法和注意事项；2、组织学生进行练习；3、总结评价练习。1、同学们认真听讲，动脑筋思考；2、教师组织学生自主练习。1、学生认真听，并试着模仿；2、学生练习原地胸前传接球，体会动作；3.认真听老师指导。1、学生认真听讲，积极思考；2、认真练习，思考动作；3、学生展示：找两组同学，比一比谁做的动作更规范；4、认真听老师指导。1、学生认真听，并试着模仿；2、学生练习运球传球接力，并认真思考；3、认真听老师指导。1、认真听教师讲练习规则和注意事项；2、按规则进行；3、认真听教师总结评价。 图1-7图1-3 图1-7图1-4 图1-7图1-5 图1-6要求：1、认真听教师讲解游戏规则并积极参与，注意安全。 图1-6注： ：学生 ：教师 ：球筐3分钟
