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1、比较大小,100以内数的认识,教学目标,1.掌握100以内数的顺序，学会比较100以内数的大小。 2.让学生在独立思考的基础上，通过小组交流，掌握比较的方法。,2.个位是3，十位是6的数是（）, 从（ ）到（）是一位数；从（）到（）是两位数；100是（）位数。,一、复习旧知，引入新课,3.比一比 。 512121594118,1. 100里有（ ）个十，6个一和2个十是（ ），8个十和5个一是（ ）.,10,26,85,63,0,9,10,99,三,100以内数的,比较大小,42,37,7,23,9,25,100,一位数,两位数,三位数,我的“2”在（ ）位上，表示（）个（）；“5”在（ ）位
2、上，表示（）个（）,个,十,2,5,一,十,我的十位上是( ）个位上是（7 ）,3,二、自主学习，探究新知,42,37,我的多！,我的多！,三、合作探究，比较大小 （1）观察比较，思考大小。,1.,百 十 个,百 十 个,2,3,2,5,三、合作探究，比较大小 （2）观察比较，思考大小。,3.,百 十 个,百 十 个,0,0,5,3,1,三位数,两位数,三、合作探究，比较大小 （3）观察比较，思考大小。,4.,先看位数，位数多的数肯定大。,数位相同，先比十位，十位上的数大就大。,十位相同，再比个位，个位上的数大就大。,（4）小结。,四、课堂小结。,1.通过本节课的学习，你的收获是什么？谁来说一
3、说？ 2.回家和父母分享一下今天所学内容。,在 里填上 、 或 。,41,45,68,78,69,69,57,56,80,90,98,89,五、巩固练习，比较大小 1.比较大小。,1.把卡片正确地放在小圆圈里。,58,60,98,79,38,58,60,79,98,38,小,大,六、堂清检测,蜜蜂送信,六、堂清检测 2.连线。,六、堂清检测,3.把下面各数按照从大到小的顺序排列。25、 59 、 36、 27、 95、 52、 72,4.把下面的算术按照从小到大的顺序排列。 15+5 20-10 19-8 17+2 9+5 13-5,（ 95 72 59 52 36 27 25）,（13-5 20-10 19-8 9+5 17+2 15+5）,谢谢观看,谢谢观赏！,
