教师网课工作总结（精选）

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1、教师网课工作总结教师网课工作总结1在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教育局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科情况汇报如下：一、教学准备及签到情况在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习并朗读安塞腰 鼓，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意 刷屏等事项，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接， 还在班级微信群里提示开课时间， 并让学生在钉钉群报数来查看报道情况，今日准时报道人数30人，迟到 8人，不到 4 人，报道情况很不好。二、教学过程心得首先，我及时跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂安塞腰鼓

2、非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能深入挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进文本，更能深入地理解文章蕴藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、教师范读， 让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境， 情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软

3、件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上， 一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。三、作业检查每节课完成以后， 我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但 对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促， 学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这 一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，

4、导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能 过关五、六人， 后来我与台老师交流后通过拍视频方法提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊!此次作业布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，但截止21:50 ，提交作业人数为32 人，还缺 10人，很不理想。自晚上18：45 直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的17 分钟直播， 其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就一直查看学生提交的 作业，不停地返回又查看， 又是通知， 又是视频会议， 无奈电话通知，有的说忘了， 有的不吭声， 还有的竟然休息了， 学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。四、存在问题一部

5、分学生缺乏自觉性， 在无家长监管的情况下， 不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线 与该生进行了谈话， 但似乎并不见效 ; 还有些学生家庭情况比较特殊， 无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习; 还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习， 再加上偶尔父母上班， 导致学生不能正常学习， 虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以 就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。改进措施：1 及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。2 对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授

6、课工作。教师网课工作总结 2线上课堂已经实施了一段时间了， 从开始的各种不适应到现在的渐入佳境， 相信我们每个人都有自己的想法， 怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力， 我是我们老师在备课时需要考虑的内容。首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后， 思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识， 传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生 成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端， 老师是对着电脑屏幕授课， 无法及时监测到学生的学习情况

7、， 因此， 纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。我在教学时使用QQ屏幕分享功能给学生播放微课视频，在播放 的同时边暂停边讲解， 让每个学生都能学懂。 在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答， 检测学生的学习效果， 由于在网络上教学， 和学生不能直接问答，在上课的时候我选择了让学生按顺序回答问题，每个学生都提问到，根据回答来检查学生的学习情况，如果有问 题再进行讲解，要让每个学生都能学会。有时候课程结束后，给学生 屏幕分享广播操进行锻炼， 让学生在学习的同时也锻炼身体，身心愉悦。教学效果学生和家长反映良好。线上课堂还在持续中， 我们

8、亲爱的各位老师同样没有停下思考的脚步，加油 !教师网课工作总结3第一次网上授课， 内心充满激动和期待。 我提前几分钟进入课堂， 利用课堂答疑功能跟同学们进行了简单的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规矩不成方圆，只有先立住了规矩，才能保障后面的 学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设置到最长，并开启课堂答疑功能，与学生随时互动。最后，在简单介绍了高等数 学的课时学分之后， 跟学生们交流教育的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的学习氛围， 激发大家的学习热情。然后正式开始了本节课的学习。虽然网上授课隔着屏幕， 但是通过抢答， 点名和课堂答疑互动的方式，也收到了良好授课效果，也有

9、以下几点感悟：第一，同学们高 涨的学习热情愈加激发了我的授课热情。使我深刻体会到良好的师生互动是教学取得成功的关键， 在以后的教学中我会继续保持良好的师生互动模式，提高学生的学习兴趣。第二，智慧树翻转课堂的使用提高了老师的工作效率。 表现为自动生成上课报告， 签到率，课堂互动，还有课后作业提交，课前预习情况等一览无遗，有利于统计考勤，批 改作业，了解学生学习情况。第三，尽管智慧树在授课方面有一定的 优势，但是也存在以下弊端：一是学生不能语音，只能打字来互动， 这会降低互动时效性，二是没有写字板功能，不能做随堂笔记，三是 直播时课件不能播放动画。对于高等数学而言，其特点是抽象，需要 借助动画变化

10、来理解图像， 提高逻辑思维能力。 如以上弊端得到解决， 相信教学效果会事半功倍。韩愈在师说中写到：师者，传道授业解惑也。作为一名老师 我会时刻践行这一使命。 当前全国上下共同抗击疫情， 师生之间只能通过网上授课来响应国家号召，虽然不能像往常一样在校园学习，但我们要珍惜网上学习的机会，毕竟逆风的方向更适合飞翔。 等待疫情结束，春暖花开，让我们共享知识的芬芳!教师网课工作总结4一、今日做法1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。2 .今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在 9:20还没有做好准备。 2.9:20开始看组内准备好的视频课。3. 以文字形式发送本节课知识要点，

11、要求学生熟记。 抽查部分学生的背诵情况，并发送视频在群里监督。4. 在家校本布置作业。5. 在线批改作业。6. 下午 15:20开始直播线上答疑， 以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。7. 观看益智数学游戏视频顾全大局。二、问题1. 一部分学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻， 学习效率不高。2. 有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。3. 直播时有学生未能按时进入直播， 大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。4. 直播情况反馈， 每个班都有二三十人不能及时看直播，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。三

12、、改进措施1. 有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。2. 每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。3. 每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正非常好，对于作业极差的打回重写。4. 奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生，同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10 次优秀的作业可以获得奖励。5. 及时与家长沟通、交流。四、做的好的地方1. 组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行。2. 坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法。3. 发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。4. 强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高， 各班基本能实现全员提交作业。5. 实行钉钉上课前签到政策。 没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的。