《2022学年高中语文2.6辛弃疾词两首跟踪演练含解析新人教版必修 新编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年高中语文2.6辛弃疾词两首跟踪演练含解析新人教版必修 新编（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辛弃疾词两首文本落实一、课内阅读(一)阅读下面这首词，完成12题。水龙吟登建康赏心亭 辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？1下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A上片，在阔大苍茫的背景下，呈现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。诗人运用景物烘托、动作描写、排比修辞来刻画人物。B“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。诗人运用移情及物的手法，写自己心中有愁有
2、恨，虽见壮美的远山，但远山在“献愁供恨”。C下片连用三典，诗人不学张翰秋风思归，不学许汜求田问舍，是反衬自己复国大志。“可惜流年”，写年华虚度，壮志难酬。D下片的三个典故，增加了词的容量，使内蕴更为丰厚；使得语言简练，风格典雅，收到言近旨远，辞约意丰的效果。解析：A项，无“排比修辞”。答案：A2这首词中，作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？答案：词人通过对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托他的“登临意”；又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”；再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。(二)阅读下面这首宋词，
3、完成34题。永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？3下列对本词的理解和分析，不正确的一项是 ()A词的上片借历史人物来抒写自己的怀抱，渴望实现自己恢复中原的夙愿，也含有用英雄业绩鼓励、鞭策自己的意思。B词的下片回溯历史，借以讽谕，委婉劝阻无准备的盲动，又指出安于异族统治，不求恢复失地，后果不堪设想。C词中多用典故，串连成词人的思路，景仰成就大业的英雄力主收
4、复北方失地吸取历史上失败的教训指出安于异族统治的后果表达壮志难酬的愤懑。D用“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这个典故，是进行“毛遂自荐”，积极进取，表明自己将像廉颇一样为国尽忠。解析：D项，并非积极进取，而是怀才不遇。答案：D4作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕二人呢？答案：两人都是依京口而起事建立了政权，照应标题“京口北固亭怀古”。作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌，但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的职务，并不给他率兵出征的机会，难以实现其抗金报国的志向。借古讽今，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责。二、类文阅读(一)阅读下面这首宋词，完成56题。清
5、平乐题上卢桥 辛弃疾清泉奔快，不管青山碍。十里盘盘平世界，更着溪山襟带。古今陵谷茫茫，市朝往往耕桑。此地居然形胜，似曾小小兴亡。注卢桥在江西上饶境内。陵谷：指山陵变深谷，深谷化山陵。5词的上片描绘了什么样的景象？是如何描绘的？答案：描绘了清泉奔流、平野辽阔、溪山环抱的秀美的山水图景。将清泉拟人化，写出它冲破阻碍、一往无前的精神；以“襟带”为喻，展现山环水绕之美；动静结合使山水更显秀美。6前人认为这首词“小中见大”，你是怎么理解的？请结合全词简要分析。答案：词人由上卢桥一带的小景联想到自然的沧桑巨变和人事的兴亡交替；抒发了对历史盛衰的感慨，传达出对国家命运的忧思。(二)阅读下面这首词，然后回答7
6、8题。清平乐独宿博山王氏庵注 辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。注本词写于作者闲居带湖时期。7请从情景关系的角度，赏析这首词的上片。答案：寓情于景，情景交融。词的上片描写了夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠在灯前翻飞，屋外风雨交加，破裂的窗纸也在鸣响的景象，渲染了凄凉破败的氛围，表达了作者凄苦、孤寂、落寞的情怀。8这首词的下片表达了词人什么样的情感？请简要赏析。答案：词人平生为了国事操劳，奔走于塞北江南，失意归来时已头发花白、容颜苍老。罢官闲居、壮志未酬的辛酸、愤懑之情跃然纸上。梦醒后却仍心系“万里江山”，表达了词人虽身
7、居破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇高爱国情怀。(三)阅读下面这首宋词，完成910题。鹧鸪天代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。9词的上片描绘了什么样的景象？请简要叙述。答案：词的上片描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿叫着；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。10词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？
8、词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。答案：运用了对照(或对比)的写作手法，作品将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。探究拓展一、古代诗歌鉴赏(一)阅读下面这首词，完成1112题。临江仙再用韵送祐之弟归浮梁 辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。注祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。裁冰：比喻构思新颖精巧。11下面对这首词的理解和赏
9、析，不正确的一项是()A“钟鼎”“山林”运用比喻修辞，分别喻指奢侈豪华的生活、隐居乡野的生活，这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。B“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体现了淡泊旷达的人生态度。C下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。D作者在下片运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离别时对弟弟祐之的深厚情意。解析：A项，“运用比喻”“喻指”有误，两处是运用借代的修辞。答案：A12这首送别词结尾二句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。答案：末二句写景，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠
10、，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；虽是送别词，但不做悲戚忧伤之态，而是想送别后，族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，写得洒脱、豁达。(二)阅读下面这首宋词，完成1314题。阮郎归耒阳道中为张处父推官赋 辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。注耒阳，地名；张处父，词人好友；推官，官职名。招魂，楚辞的篇名。借用杜甫的诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”。13下面对词的上片鉴赏不正确的一项是 ()A开头两句，山前的灯火和山头的浮云，构成一幅朦胧迷离的画面，巧妙地和词人飘然不定的心理密切关合。B“山前灯火欲黄昏
11、”，一个“欲”字，用得绝妙，写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的刹那之间的景象。C作者选取“鹧鸪”的意象，不仅营造了凄凉的氛围，也以此衬托了凄凉的心境，表现出对前途的担忧。D“潇湘逢故人”，词人感情更加低落，其中蕴含了面对故人内心苦痛却无法言说的无奈和惆怅。解析：D项，“内心苦痛”“无奈和惆怅”错。该句写词人遇见老友，转忧为喜。答案：D14词的下片运用了怎样的表现手法？表达了词人怎样的思想感情？请结合词句简要分析。 解析：下片的“挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘”与“如今憔悴赋招魂，儒冠多误身”形成对比。下片用了三个典故。第一，诸葛亮指挥战斗时的形象。借此暗示自己当年抗击金兵时的潇洒风度，抚今追昔，感
12、慨不已。第二，楚辞中的招魂篇。借此表达自己恢复中原的抱负难以实现的满腹哀怨与牢骚。第三，杜甫的诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”(奉赠韦左丞丈二十二韵)。借此表达对议和派的强烈控诉以及自己一身落魄的痛苦心境。 答案：运用了对比、用典的手法。将少年时期风流潇洒、意气风发、驰骋沙场的形象和如今憔悴不堪、落魄江湖的形象进行对比，运用了三个典故，表达了作者壮志难酬、报国无门的苦痛。二、文言文阅读阅读下面的文字，完成1518题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直。以讲和方定，议不行。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南
13、安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟敢瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。时江右大饥，诏任责
14、荒政。始至，榜通衢曰：“闭粜者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩，以言者落职。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有稼轩集行世。咸淳间史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍有疾声大呼于堂上若鸣其不平自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。节选自宋史辛弃疾列传，有删改)15下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ()A咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁
15、僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声 B咸淳间/史馆校勘谢枋得过/弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声C咸淳间/史馆校勘谢枋得过/弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼/于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声D咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼/于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓/不绝声答案：A16下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ()A一缗钱就是一贯钱。古代的铜钱用绳穿方孔，一一重叠。一千个方孔铜钱用绳穿连在一起，就是一贯。贯即穿钱的绳索，俗称“钱串”。B在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。C加、赠，都指在原官职之外又兼任其他官职。D谥，也称谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。谥号以谥法为依据。
