《2022学年高中语文第二单元5苏轼词两首练习含解析新人教版必修 新编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年高中语文第二单元5苏轼词两首练习含解析新人教版必修 新编（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏轼词两首(时间：30分钟分值：40分)一、基础巩固与语言运用(31分)1下列各句中，加点的词语解释有误的一项是(3分)()A樯橹灰飞烟灭樯：挂帆的桅杆B多情应笑我，早生华发华：同“花”，花白C一尊还酹江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊D已而遂晴，故作此已而：已经解析：选D。D项，已而：不久，过一会儿。2下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是(3分)()A大江东去，浪淘尽B樯橹灰飞烟灭C卷起千堆雪D常以身翼蔽沛公解析：选C。A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。3从词的流派看，下列词句与其他三句不同的一项是(3分)()A乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。B无可奈何花落去，似曾相识燕归
2、来。C今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。D兴尽晚回舟，误入藕花深处。解析：选A。A项是豪放派，其余三项均为婉约派。4下列有关文学常识的表述有误的一项是(3分)()A大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。B从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。C婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。D苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻
3、，其词开豪放一派，对后世影响很大。解析：选B。苏轼属豪放派，其余属于婉约派。5补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：_，_。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，描写了骇浪拍击江岸的壮丽景色。 (3)苏轼定风波中的“_，_，_”饱含人生哲理， 也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。(4)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 (5)苏轼念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬，只好以一杯清酒祭月
4、的苦闷心情的词句是_，_。(6)苏轼念奴娇赤壁怀古中，既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：_。答案：(1)小乔初嫁了雄姿英发(2)惊涛拍岸卷起千堆雪(3)回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴(4)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭(5)人生如梦一尊还酹江月(6)大江东去，浪淘尽，千古风流人物6阅读下面文段，概括东坡先生碑刻“使人动心”的原因。(5分)东坡楼里，汇集着历代文人墨客的题诗和联语，作品无不流露出对乐山自然环境的赞许，对东坡先生的敬慕情绪但是，更使人动心的是东坡先生那些书法、绘画作品的碑刻。东坡先生以诗、书、画三绝而名垂古今，他有不少诗、书、画合一的作品，更有大量的诗词、文章的手迹。在东坡先生坐像后面
5、，是他抄写的欧阳修的丰乐亭记和醉翁亭记。这两幅书法碑刻，厚重而不失灵动，饱满且富有神采，字里行间透出了他对恩师的敬重，显示出他生命深处敦厚、质朴的一面，这大概正是他人格魅力的根源所在。答：解析：本题考查压缩语段的能力。先确定所给语段共几句话，然后判断“使人动心”的原因集中在哪一句，最后用简洁的语言进行概括。答案：碑刻厚重而不失灵动，饱满且富有神采，字里行间透出了他对恩师的敬重，显示出他人格魅力之源敦厚、质朴。7请用散文化的语言扩写下面的词句。要求：语意完整连贯，表达生动，至少使用一种修辞手法。不少于30字。(4分)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。答：解析：此题考查扩写词句的能力。扩写时，要照应词句的主体意象“石”“涛”，细致地写3
