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1、牛津小学英语六年级下册教案TheSecondPeriod（第二课时）一、教学内容：6B.Unit1B部分Look,Readandlearn二、教学目标：1能正确理解、掌握A部分会话,并能朗读、初步表演对话。2能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。3正确掌握B部分出现的四会单词lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYang?Whoserulerislonger,yoursormine?4掌握B部分中出现的三会单词long,longer, short shorter stronger strong, bigbigger, small,
2、smaller, fatfatter, thinthinner,三、教学重、难点：能正确理解、掌握B部分单词。能熟练运用巨型操练单词。四、课前准备：1准备录音机和磁带。2准备本课单词的图片。3准备好的调查内容。54课前写好本课的课题。五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsMonday.T:Areyouastallasxx
3、x?？T:Whoistaller,youorTom?T:Whoisyounger,youorSuYang?S3:ImyoungerthanSuYang.CPresentationanddrill新授和操练1T有和学生的对话引出B部分单词的教学。T:Whoistaller,xxxorxxx?引出同异类单词的教学。2教师板书oldolder, short shorter, strong stronger, fat fatter, thin , thinner. big bigger, smallsmaller,让学生静听,后模仿、跟读。3教师继续创设情景用巨型引出单词并引导学生回答。T：Whose
4、bagisheavier,yoursormine?S:Mine.教师板书单词：heavyheavier,lightlighter.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。4运用刚才所学句型进行单词操练,教师问,学生回答。T:Whoistaller,xxxorxxx?T:Whosebagisheavier,yoursormine?5运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。6小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利、又正确。7Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation练习和巩固1让学生听录音,模仿跟读单词。2游戏
5、：A：学生说形容词他的同桌说出比较级。B：分集团接龙说单词。3再次让学生听录音,模仿跟读单词。在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误。4在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。六布置作业：1抄写形容词和他的比较级。2跟读录音。七、板书：Unit1Whoisyounger?Imtallerthanyou.Whoisyounger?youorSuYang?SuYangistwentyminutesyoungerthanme.单词的书写Thethirdperiod（第三课时）一、教学内容：6B.Unit1C部分Worknpairs二、教学目标：1掌握形容词以及比较级的正确用
6、法。2掌握四会单词lightlighter,heavyheavier.3熟练运用四会句型：WhoistallerthanGaoShan?Whosebagisheavier,yoursormine?三、教学重、难点：4能正确理解、掌握四会单词lightlighter,heavyheavier.5并能熟练运用四会句型：WhoistallerthanGaoShan?Whosebagisheavier,yoursormine?四、课前准备：1准备录音机和本课C部分的投影片。2课前写好本课的课题。五、教学过程：ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲BFreetalk.师生交流T:Goodmo
7、rning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsMonday.T:Areyouastallasxxx?？T:Whoistaller,youorTom?T:Whoisyounger,youorSuYang?S:ImyoungerthanSuYang.CRevision复习会话1看A部分投影片,师生问答,讨论会话。2让学生试着复述A部分第一段。3学生小组内表演会话。4投影形容词以及比较级,学生起升降调朗读。DPresentationanddrill新
8、授和操练1教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：T：Look.Whoishe?Whoistaller,DavidorGaoShan?Ss:GaoShanis.T:WhoistallerthanDavid?这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的形容词。（thin,old,long,fat,short,young）2教师继续出示实物自己的包和学生的包引出句型T：Whosebagisheavier,yoursormine?Ss:mineis.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练 （heavier,strong,lighter.）3.教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习。4教师先让
9、掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答5教师板书句型四会句型,由学生集体朗读。6Talkinpairsthenaskandanswer.EPracticeandconsolidation练习和巩固1出示C部分的投影片,看图1,师生会话。Whoistaller,DavidorGaoShanWhoistallerthanDavid?Whosebagisheavier,yoursormine2根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报。3自己创设情景运用句型表演。六布置作业：看C部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段。七、板书设计Unit1Whoisyounger?WhoistallerthanD
10、avid?GaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis. Thefourthperiod（第四课时）一、教学内容：6B.Unit1D部分Listenandwrite二、教学目标：1掌握形容词以及比较级的使用。2掌握四会单词tall,light,young,old,heavy3掌握三会单词twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.4能听得懂会说会读日常交际用语.Whosebagisheavier,yoursormine? Imastallasyou. SuYangisyoungerthanSuHai.
11、5 能正确使用本单元的四会句型WhoistallerthanDavid?GaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormine?Yoursis.三、教学重、难点：1能正确理解、掌握四会单词和句型。2能够听懂D部分的会话,完成该部分的句子。四、课前准备1准备录音机和本课D部分的磁带。2准备D部分句型填空的投影片。3课前写好本课的课题6B.Unit1D部分Listenandwrite五、教学过程：A听本课的歌曲IwishIwastallerBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseey
12、ouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdayisittoday?Ss:ItsMonday.T:WhoistallerthanDavid?T:Whosebagisheavier,yoursormine?CRevision复习1看A部分投影片,师生问答,讨论会话。2让学生复述A部分第一段。3学生到台前表演会话。4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。5游戏：接龙 默单词,形容词以及比较级DPresentationanddrill新授和操练1出示D部分图片,先请学生就图片自己讨论。运用本单元的句型学生互相问答2听本课会话录音,让学生理解D部分会话。3根据刚才的录音,教师提问,学生试着回答会话的内容。4再次让学生听会话录音,让学生进一步理解会话。5打开书,让学生独立完成10页的填空,同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。6学生完成后集体进行校对。7集体朗读板书句型。EPracticeandconsolidation练习和巩固1仿造D部分的内容,请4位同学到前面请学生讨论。2游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。3听本课歌曲录音,教师讲解,让学生试着学唱一遍。六布置作业：1抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍。2准备自己家的照片分组讨论
