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1、本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介20xx年七年级第二册语文教学工作计划I .教材分析七年级第二卷分为三个部分:人与自我，人与社会，人与自然。这本书由六个单元组成，每个单元还包括阅读和综合学习、写作和口头交流。本书的六个单元排列如下:成长、祖国、名人、文化、探险和动物。第一单元选了五篇与个人成长有关的文章，第二单元选了五篇赞美祖国、表达爱国热情的文章，第三单元选了名人故事，第四单元选了与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映了人类对自然的勇敢挑战，第六单元也关注自然，关注动物。从文本选择的阅读部分，从情感、态度、价值观和语言两个方面进行严格筛选，新学到了大量著名文章，并以整体感知、
2、品味语言、清晰思维、把握意义、抓住重点、发表意见为实践阅读能力、综合考虑、组织单位。对于综合学习来说，单元1、3和5仍然是三个规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交流和综合学习”。单元2、4和6是三项大型综合活动，我们称之为“综合学习、写作和口头交流”。三个小活动是:成长的烦恼，我也在追逐“星星”和漫无边际的冒险。它们都是根据单元的主题设计的，是学生情感态度和价值观感染的延伸。每项综合研究都提供了几项活动，可以根据不同情况添加或删除。这样，不仅有选择，也有创造的机会，这使得建立一个开放和充满活力的语文课程成为可能。本书对名著的介绍介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记
3、。它们都与课堂阅读有机地联系在一起，如童年和生长单元，鲁滨孙飘流记和探索单元，昆虫记和动物单元。作为课堂阅读的延伸，它将使学生走向更广阔的世界。课后背诵古诗，选出十首著名古诗。主要由学生背对背阅读，增加文化积累。汉语知识:对真实词汇的理解。二、学生情况分析上学期学习和锻炼后，一班和二班的特点是:1.学生对语文课的理解和理解得到了拓展。2、能大胆尝试和探索问题，公开问题有自己的见解。3.大多数学生对汉语感兴趣。4.教室里有好学生带头，课堂教学也不错。缺点是:1.学习汉语的习惯很差。2.学习是盲目的，目标也不是很强。3.缺乏学习主动性和合作探究意识。4.基础不均匀，两极分化严重。特别是，有两个差生
4、在考试中得了大约20分。5、积累少，阅读面积不宽。三、教学理念首先，我们应该注意教学目标的整合。传统的目标设计强调结论胜于过程，认知胜于情感，智力胜于改变胜于心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。其次，要注意教学内容的开放性。有必要把语文课从单一变为综合，从平面变为立体，从封闭变为开放。这激发了学生学习课文的强烈兴趣，开阔了他们的视野，加深了他们对课文的理解。第三，要注意教学方法的互动。要实现从少民主、不平等、单向传播向和谐、民主、平等、师生互动的转变。教师和学生相互教与学，形成一个学习共同体。第四，注重教学过程的活动。过去由自己安排的解释和问题可以尽可能地转
5、化为学生的各种活动。通过学生的独立活动，学生可以掌握知识并背下来。第五，注意教学方法的多样性。应该引入多种基于信息的教学方法，这样学生就可以从单一枯燥的学习中解放出来，在课堂上享受美好的世界。应增强语文课的吸引力，加快学生全面知识的过程，促进认知的深化。第六，注重教学组织的灵活性。我们应该想方设法组织学生在课堂教学中使用灵活多样的学习方法，如自主、合作和探究。第七，注重教学评价的多样性。我们应该改变以往一刀切的评价机制，对学生的语文素养进行综合评价。四.教学措施根据学生情况和我校实际，本学期提出以下措施:1.从语文学科的特点出发，学生应该在潜移默化的过程中提高思想认识，培养道德情操，培养审美情
6、趣。2.语文教学应加强整合，简化线索，突出重点，注重知识、能力与知识、能力与情感的联系，重视语感的积累、感知、陶冶和培养，致力于语文素养的全面提高。3.应重视学生思维能力的发展。在语文教学过程中，引导学生运用比较、分析、归纳等方法培养观察、记忆、思维、联想和想象能力，特别是培养学生的创造性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，引导学生积极获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。应提倡灵活多样的教学方法，特别是启发式和讨论式教学方法，并应鼓励使用研究性学习方法。避免繁琐的分析和琐碎的机械练习。5.注重创造语文学习环境，与课本、教室和学校内外沟通，拓宽学习渠道，增加学生练习语文的机会。6、做好
7、反向工作的开始，扭转过去不良的学习习惯。7、实施分层目标教学，根据不同层次学生的教学内容进行分层教学。8.对学生进行双基教学，传授知识，育人。9、根据当前社会形势，实施语文素质教育。10、实施“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助初中生提高学习兴趣和成绩。11、实行互认，促进作文教学，有效提高作文水平。12、优化运行管理，做到每班过关，单位过关。13、对所有学生实施优秀辅导班的培训。14、加强学生阅读，培养兴趣，提高写作水平。15、让好学生帮助坏学生，实施“一帮一”学习汉语。16、课前一分钟演讲，包括自我介绍、新闻、小故事、成语解释等。锻炼表达能力五、培训优秀辅差计划主要措施:1.重点是卓越
8、，而重点是改善微小的差异。2.在课堂上有意识地为他们创造机会，让好学生吃得好，让差学生吃得好。3、课外辅导，利用晚自习和体育课的时间，组织学生进行辅导和培训。4、充分发挥优生学的优势，点名让他带一名贫困生，介绍方法让贫困生知道如何学习，激发他们的学习兴趣。5.贫困学生主要被引导去学习更多和重复更多。在熟练的基础上，要努力不断提高他们的语文能力，特别是要改变他们的学习态度，提高他们的学习热情。6.优生学应该鼓励他们做更多创新的事情，并在阅读和写作方面做出更多努力。六.教学进度表从白草花园到百威书店的第一周(4)爸爸的花掉了(3)第二周丑小鸭(2)两首诗(2)伤害了钟勇(3)写作和口语交际第三周综
9、合研究:日益增长的忧虑第四周黄宋河(3)最后一课(4)在第五周，艰难的国运和朝气蓬勃的市民土地誓言木兰诗第六周是写作和口语交际的综合学习:黄河，母亲河(2)邓稼先(3)闻一多的言行(2)第七周音乐巨人贝多芬福楼拜的星期天孙权劝诫学习第八周的综合学习:我也跟着“星星”(3)复习(4)第九周考试第十个星期五和假期的第一天在第11周，我将对试卷(自学)、社会戏剧(4)、安塞腰鼓(3)进行评论第十二周朱颖(2)舞蹈笔记(2)口语技巧(3)第十三周写作和口语交际综合学习:戏剧舞台(3)大悲剧(4)第十四周地球上的荒岛(4)(3)在第15周，真正的英雄(2)短文(2) (3)写作和口头交流的综合研究:漫谈和探索(2)第十六周珍珠鸟(3)黑斑羚飞行十字架(4)第十七周华南虎(2)马(2)狼(3)第18周写作和口语交流综合研究:马的世界(3)作文讲座(4)第19周复习第20周期末考试8但愿人长久千里共婵娟
