《三年级语文下册《语文园地一》授课-课件—人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册《语文园地一》授课-课件—人教部编版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地一,教学目标,1.学习运用词句段。（重点） 2.积累更多生字、词语，熟练朗读古诗忆江南。（难点）,回顾旧知,回顾语句： 救援 投掷 打捞 束缚 缭乱 网络 资产 贡献 贷款,词句段运用,根据下面的词语，朗读句子，选择合适的词句填入其中： 我一进门就闻到一阵荷花的（浓香 清香） 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏）老远就闻到了食物的气味。,词句段运用,读一读下面的句子，照样子写一写： 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，
2、头部尖端有一只犀牛一样的角。,词句段运用,请学生选择一种小动物，进行外形特点的描写。,日积月累,一说到春天，你的脑海中会浮现出怎样的画面?请你用一两个词语或一首诗词来描绘。,日积月累,一说到春天，你的脑海中会浮现出怎样的画面?请你用一两个词语或一首诗词来描绘。 在张志和的笔下，春天是那不须归的斜风细雨：在韦庄的笔下，春天是那碧于天的春水；在韩愈的笔下，春天是那遥看近却无的草色；在苏轼的笔下，春天是那竹外的三两枝桃花；在叶绍翁的笔下，春天是那一支出墙的红杏；在大诗人白居易笔下的春天又是怎样的呢？,日积月累,思考：你们知道什么是词吗? 词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，
3、还被称作长短句。这是与诗的不同之处。 解题：“忆江南”是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。,日积月累,赏析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”： 思考：这两句有点特别。请大家好好读，边读关注这两点，第一，字数；第二，相对应的位置上的词语。 理解“胜”和“蓝”的意思。说说这两句话的意思。,日积月累,赏析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”： 读着读着，你好像看到了什么？围绕“日出、江花、红、火、江水、绿”展开想象，把词句还原成画面。 一轮红日升起来了，阳光普照大地，岸边、江面怎么样？ 天空：朝霞满天，红彤彤的，像是着了火
4、。,日积月累,赏析“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”： 此时，岸边的江花又是怎样的呢？花这么多，这么美，这么艳丽，哪些词可以用来描绘这样的景象呢？ （花团锦簇、百花盛开、繁花似锦、万紫千红、五彩缤纷、绚丽多彩、姹紫嫣红）,日积月累,这么热烈的场面，谁能用朗读来表现呢？ 此时，江面又是怎样的呢？水又是怎么样的呢？绿得怎么样呢？ 真是“朝霞与江花争艳，江水共长天一色”这是多美的画面啊！,日积月累,教学“风景旧曾谙”： 哪个字是熟悉的意思？“曾”呢？ 理解“旧”的意思。简单渗透背景。理解“风景旧曾谙”。,日积月累,除了江花、江水，还有什么风景词人也是那样的熟悉？ 江南好，风景旧曾谙。（日出江花红胜火
5、，春来江水绿如蓝）。能不忆江南？ （千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；芳树无人花自落，春山一路鸟空啼；乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生） 白居易为什么不写这些莺啼、芳树、红杏，而写江花、江水这极简单的景物呢？,日积月累,赏析反问句“能不忆江南“？ 从这个反问句中你还体会到了什么？理解读。,课堂小结,通过这节课的学习，能流利地朗读古诗，并理解古诗的内容，还能锻炼自己的口语表达能力。,板书设计,语文园地一 忆江南 江南好，风景旧曾谙， 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,课时作业,一、我会背，我会默写。 忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙， 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南
6、？,课时作业,二、古诗词语注释。 谙：熟悉。 江花：江边的花朵。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。 三、选择下面的一种或两种动物，进行外形描写。 小狗 兔子 公鸡 老鼠 乌龟 小花猫 全身毛茸茸的，有两只机灵的耳朵。犹如咖啡一般的深竭色。跑起来比风快，绒线的尾巴和黑亮珍珠般的眼睛。它是谁？小狈没它可爱，小猫的毛没它柔软。它便是一一小兔皮皮。,好,好,学,习,天,天,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。,这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花 同学们，我们下节课见 下课！,
