《三年级语文下册《10纸的发明》（2课时）授课-课件—人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册《10纸的发明》（2课时）授课-课件—人教部编版（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.纸的发明,第 一 课时,中国古代四大发明,火药 指南针 造纸术 活字印刷术,激趣导入,蔡伦的造纸术被列为我国古代四大发明之一，今天就让我们深入课文去了解一下。,蔡伦(公元62 年121 年) 字敬仲,湖南耒阳人。蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐， 讨人喜欢。永乐十八年(公元75年)蔡伦被选入宫，时约15 岁。他读书识字，成绩优异，公元88年，侍幼帝(和帝)左右， 参与国家机密大事，秩俸二千石，地位与九卿等同。中国历史上宦官干预国政，也正由此开始。在此期间，他总结西汉以来造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布(麻布)、麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科
2、学技术 “四大发明” 之一的造纸术有着巨大贡献,被纸工奉为造纸鼻祖、 “纸神”。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,初读感知,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说：课文主要写了什么内容？,创立,艰苦创业,chung,创造,携款,携老扶弱,xi,携带,创,携,识字写字,制定,因地制宜,zh,制,因地制宜,姓蔡,蔡寨,ci,蔡,蔡伦,伦理,不伦不类,ln,伦,天伦之乐,积累,累计,li,累,鲜有,屡见不鲜,xin,鲜,鲜见,一锤定音（在带点字的正确读音下画“”）。 朝鲜（xin xin）创造（chung chng） 保存（cn cng）薄片（bo b） 传承（z
3、hun chun）积累（li li）,重,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。,.,注意加点字的读音！,造纸术,书写指导：木字横短竖要长，撇和捺要舒展，右上角有一点不能丢。,术,sh,结构：独体,组词：武术 不学无术,造句：造纸术是中国的四大发明之一。,音序：S 部首：木,伟大,书写指导：韦字中间一横稍短，横折钩的横要长、折要短、行笔有力，中间一竖要长。,伟,wi,结构：左右,组词：雄伟 伟人伟业,造句：毛主席是中国伟大的领袖。,音序：W 部首：亻,记录,书写指导：上边左框要扁、中间横要短、下横最长，注意下边不是水字、左边有区别。,录,l,结构
4、：上下,组词：录像 通讯录,造句：这个本子上记录着我们的一 言一行。,音序：L 部首：彐,一册书,书写指导：两个下框都要窄长、左边都是撇，中间一横居中、贯穿左右、要长。,册,c,结构：独体,组词：纪念册 点名册,造句：小明的桌子上只有一册书。,音序：C 部首：丿,保存,书写指导：口字要窄小，木字要宽大、一横要长、位置靠上，捺收笔要有力。,保,bo,结构：左右,组词：保证 保家卫国,造句：老师让我保管好这些东西。,音序：B 部首：亻,保存,书写指导：上横稍短，一撇靠左、要长，一短竖位置稍靠下，子字横撇短小、竖稍带弧度。,存,cn,结构：半包围,组词：留存 去伪存真,造句：我一定要保存好这本纪念册
5、。,音序：C 部首：子,大约,书写指导：左右要匀称，勺字横折钩的横起笔要轻、折钩行笔要有力、并向左拉。,约,yu,结构：左右,组词：约计 隐隐约约,造句：我大约九点才能到学校。,音序：Y 部首：纟,经验,书写指导：注意“马”作为部首，最后一笔为提。,验,yn,结构：左右,组词：应验 实验室,造句：张老师有着丰富的教学经验。,音序：Y 部首：马,阿拉伯,书写指导：阝的横起笔稍高、左竖要长，可字的上横稍低、竖位置靠右、口要小。,阿,结构：左右,组词：阿姨 阿谀奉承,造句：阿拉伯国家有着悠久灿烂的 文化。,音序：A 部首：阝,欧洲,书写指导：右框要窄长、里边点长有力，人字撇稍短、捺要长、收笔要重。,
6、欧,u,结构：左右,组词：欧元 欧亚大陆,造句：欧洲位于东半球的西北部，北临北冰洋。,音序：O 部首：欠,欧洲,书写指导：州字首笔是垂点、由轻到重向左下顿笔，其它两点是侧点，第二笔是竖撇，中间竖最短。,洲,zhu,结构：左右,组词：亚洲 七大洲,造句：亚洲是世界上最大的一个洲。,音序：Z 部首：氵,社会,书写指导：第二笔横要短、稍向上提、撇要长，竖位置靠上，右边仅一点。,社,sh,结构：左右,组词：旅社 社会主义,造句：同学们要努力建设文明和谐 的新社会。,音序：S 部首：礻,从多次实践中得到的知识或技能。,【造纸术】 【伟大】 【记录】 【保存】 【大约】 【经验】 【欧洲】,品格崇高；教训
7、卓越；气象雄伟；规模宏大；走出寻常；令人景仰钦佩的。,保管收存。,在数量或时间上接近精确地;近似。,欧罗巴洲的简称。 东半球西北部的一个洲，北边是北冰洋;东边是亚洲，以乌拉尔山脉和乌拉尔河为界;南边是亚洲的伊朗和土耳其、黑海、地中海;西边是大西洋。面积1，040万平方公里，是仅大于大洋洲的世界第六大洲。,术，技术。造纸技术是中国四大发明之一，纸是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，人类文明史上的一项杰出的发明创造。,试着把词语和意思连起来！,有四个意思把听到的话或发生的事写下来； 记录下来的材料； 在一定时期和范围内记载下来的最好成绩； 记录的人。,再读课文，想一想课文写了什么？,示例：课
8、文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。,梳理结构,初读课文后，你感受到了什么？,示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到我国造纸术发明对人类社会进步与发展的影响。,同学们下节课见！,第 二 课时,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,激趣导入,品读释疑,带着问题，回顾课文。,核心问题： 让我们走进课文，看看造纸术的发明经历哪些过程？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？ 串珠问题： 1.读课后“资料袋
9、”，结合查找的资料说说自己认识的纸。 2.用“什么时间做什么”的句式概括每个自然段意思，完成课后第一题。 3.在课文中找出说明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程的句子，说说你体会到了什么? 4.你还知道我国古代哪些发明影响了全世界？,让我们走进课文，看看造纸术的发明经历哪些过程？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？(核心问题),读课后“资料袋”，结合查找的资料说说自己认识的纸。(串珠问题1),用“什么时间做什么”的句式概括每个自然段意思，完成课后第一题。(串珠问题2),第1自然段：总说造纸术的意义； 第2自然段：早在几千年造纸方法发明以前人们将文字先是刻在龟甲 兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来
10、写在帛上； 第3自然段：西汉时代懂得用麻造纸； 第4自然段：东汉时代，蔡伦改进造纸术； 第5自然段：后来造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的的发展。,造纸方法发明之前,后来,东汉时代,西汉时代,先是刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在“帛”。,懂得用麻造纸,蔡伦改进造纸术,造纸术传到了全世界，极大地促进了文化发展。,这是课后第1题哦！,早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。,造纸方法发明之前,作者告诉人们文字发明早于纸的发明。,后来，人们又把文字刻在竹片和木片上，这些竹片、木片用绳子穿起来，就
11、成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。,造纸方法发明之前,“但是”笔锋一转，写出这种做法的不足。,再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。,造纸方法发明之前,先写“帛”上写字的好处，克服了竹片、木片上写字时阅读、携带、保存的不便。“但”“只有”点出“帛”书写的缺点。,这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便，表现出我国劳动人民在“纸”上的探索不断，也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。也与后文“吸收了人们长期积累的经验”呼应，为后面蔡伦改进造纸术做了铺垫。,想
12、一想：,读课文第二自然段，想想课文写这段有什么作用？,考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。,西汉时代,西汉时代懂得用麻造纸及麻纸书写的缺点。,写文章要按照一定的条理才能说清楚、说明白。这个条理就是文章的写作顺序。我们在阅读别人写的文章时，整理出写作顺序能很快读懂文章。整理写作顺序方法有很多种，列图表整理是其中一种方法。选用这种方法时要先想一想每个自然段的意思，然后找到共同的地方，然后用图表呈现就比较好理解了。,列图表整理课文的写作顺序,在课文中找出说明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程的句子，说说你体会到了什么。 (串珠问题3),这是课后第2
13、题哦！,他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。,我体会到：用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，搬运和保存也方便，蔡伦真聪明,东汉时代,一个“；”，一个“再”写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。,这是蔡伦改进的造纸术的具体造纸过程，语言的表述感受到制作材料的易得，制作过程的简单。,示例：早上起来，我先穿好衣服，再洗脸、刷牙。,用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。,写蔡伦造纸术流传下来的原因。,我国的造纸术
14、首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。,中国人太伟大了，竟然用这么容易找到的便宜材料做出这么实用的纸来，以后我们写东西、阅读、搬运、保存再也不发愁了。,读课文第4 自然段，完成练习。 1. 这段话共有_句，第_句话写造纸过程。 2. 蔡伦改进的造纸术的优点有： _、_、_和_。,能满足多数人的需要,3,2,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,你还知道我国古代哪些发明影响了全世界？(串珠问题4),四大发明的火药、印刷术、指南针；还有锯子、石拱桥、木匠不用钉子而用榫卯结构,查阅资料了解我国古代的“四大发明”，组织一次“我
15、为四大发明代言”的活动。选择一种发明说说它的发明过程是怎样的。可以画图表，可以图文并茂讲解。,主题延伸,示例:我为指南针代言。指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，也是中华民族对世界文明作出的一项重大贡献。它是根据物理学上磁学原理研制而成。它最早发明于何时，是谁人发明的，无从考证，但是知道它的发明不是一个人实现的。谈到指南针的起源就得上推至战国时代，当时有一种称为司南的指南器具，那就是指南针的雏形。宋代出现了水针，作用都是一样的,用表示先后顺序的词语写句子,写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的词语来串联句子。这样的词语一般成组出现，串联的句子先后顺序是不能随意变动的，有“首先然后再最后”“再”“首先后来”等，如： “他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”,孔子学琴，他首先学会了曲谱，然后掌握了弹奏技巧，再领会曲子的思想内容，最后琴艺终于达到了炉火纯青的地步。 句子中“首先然后再最后”就是表示先后顺序的词语。这样写就将孔子学琴的四个步骤表达清楚了。,举例：,课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有文化自信，尊重民族优秀文化成果。,本课小结,课
