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1、五年级上册语文教学核心素养的贯穿学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养,具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。一、 社会责任。主要是个体处理与他人（家庭）、集体、社会、自然关系等方面的情感态度和行为表现。钓鱼的启示珍珠鸟地震中的父与子慈母情深学会看病二、 国家认同。主要表现为个体对国家政治制度、核心价值理念、民族文化传统等方面的理解、认同和遵从。梅花魂古诗词三首圆明园的毁灭狼牙山五壮士难忘的一课最后一分钟七律长征开国大典青山处处埋忠骨毛主席在花山三、 国际理解。主要表现
2、为个体对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面的认知和关切。通往广场的路不止一条“精彩极了”和“糟糕透了”四、 人文底蕴。主要是个体在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面表现的情感态度和价值取向。钓鱼的启示通往广场的路不止一条落花生走遍天下书为侣我的“长生果”窃读记桂花雨小桥流水人家五、 科学精神。主要是个体在学习、理解、运用科学知识和技能等方面表现的价值标准、思维方式和行为规范。鲸松鼠新型玻璃假如没有灰尘六、 审美情趣。主要是个体在艺术领域学习、体验、表达等方面的综合表现。七、 学会学习。主要表现为个体在学习态度、方式、方法、进程等方面的选择、评估与调控。八、 身心健康。主要是个体在认识自我、发展身心、规划人生等方面的积极表现。珍珠鸟落花生九、 实践创新。主要是学生在勤于实践、敢于创新方面的具体表现。新型玻璃小苗与大树的对话1 / 1
