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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师读书计划合集大全8篇读书，能够改变教师的精神 气质和品性 读书，能够使教师不断增长专业智慧，提高自己的教育教学水平。今天小编在这给大家带来教师读书计划，接下来我们一起来看看吧!教师读书计划1“书籍是全世界的营养品”“书籍是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下笔如有神”这些读书的名言我们教育学生读得滚瓜烂熟，作为一名小学语文教师，我们更应该意识到读书学习的重要。教师要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小
2、学教师。现特制定个人读书计划。一 指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习 提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念 思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考 内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国 各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。二 个人读书目标：1 提高自身的理论水平 科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。2 转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积
3、极投身新课程改革，进行教育创新。3 通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。三 读书内容：1 教育教学理论方面的书籍：我们怎样思维?民主主义与教育3其他类的书籍：教师必知的心理常识四 读书措施：1 利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖 大胆 有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。2 主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课 业务学习 教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深
4、由易到难 螺旋上升，与教育教学工作有关的先读 精读，政治理论 古今中外文学名著选读 略读 速读。3 每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。4 充分利用网络，进行网上阅读，了解 把握教育教学的信息和动态。5 以自学为主，在课外和休息日主动学习 摘录。以教育教学 教育理论 教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。教师读书计划2当今世界科技进步一日千里，知识经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争能力，愈来愈取决于科技发展和知识创新的水平。知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识，谁就掌握了竞争的主动权。只有崇尚知
5、识的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知识的青年，才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人”，决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模一 指导思想党的_大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习 提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著 原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念 思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二 读书活动目
6、标1 通过活动，充实教育理论。2 通过活动，形成积极进取 努力学习的氛围。3 通过活动，提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。三 读书活动具体安排每学期2-3本教育理论经典名著，可以公共教育理论类 学科类 课程改革类 教育心理学类相结合。1 充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。2 继续教育。以自学为主，规定必学的课程有：新课标 新教材 新课程中课堂行为的变化。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时 高效地达到新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。3 充分利用图书
7、室现有藏书，阅读中 外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。教师读书计划3书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治 业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下：一 指导思想:通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念 思维模
8、式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二 读书目标：1 通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2 通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三 读书内容：本学期已名著高效经典阅读训练为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习教育新理念，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的
9、优势，经常上网学，在了解别人学习方法的同时，改进自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与研究，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。学习高效经典阅读训练，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。四 主要措施：1 每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致
10、用。2 读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。教师读书计划4书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道 授业 解惑也”，教师这种特殊的职业决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响
11、应教育局号召，以寻求教师专业发展为目的开展教师读书活动，希望我们每一位教师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书计划。一 读书目标：1 通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。2 通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3 通过读书活动，树立正确的世界观 人生观 价值观和教师职业观，建
12、立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。二 读书内容：学校及本人订购的各类报刊杂志等，重点研读数学教育教学类书籍，语文教育名家书籍，提高自身人文素养。三 具体安排：1 坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2 读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。3 坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。4 发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。5 认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课 业务学习 教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深 由易到难 螺旋上升
13、，与教育教学工作有关的先读 精读，政治理论 古今中外文学名著选读 略读 速读。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”读书，能够改变教师的精神 气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作 生活 生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的，在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”，让我们在这响亮的口号的指引下，一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望!教师读书计划5作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育
14、。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：一 指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念 思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二 读书目标：1 通过阅读学习，树立正确的世界观 人生观 价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。2 通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三 主要措施：1 个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2 读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有
