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1、2019-2020学年北京市昌平区部编版三年级上册期末考试语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、填空题1查字典，按要求填空。（要求：由老师统一计时，10分钟内完成，收好字典后做其他题目。）查带点的字应查部首再查几画应选取的解释展开_钓鱼_注视_2看拼音写词语，注意把字写端正。f zhung_lu y_shng xi_fi w_shu jio_b zi_qng ch_hu zh_3“栽”字的第4笔是_，“撞”字的第13笔是_。4比一比，组成词语。铺_滴_捕_摘_5多音字组词。挑tio_磨m_挑tio_磨m_6填上合适的词语。美妙的_面对_7照样子写词语。摇头晃脑 面红耳赤_、_8请把下列诗
2、句或谚语补充完整。（1）牧童骑黄牛，_。（2）_，轻舟已过万重山。（3）灯不拨不亮，_。9填写合适的诗句、谚语或俗语。（1）深秋时，当你走进山林中、看到满山的枫叶比二月春花还艳丽，你会不由想起杜牧的诗句：_，_。（2）当同学因某事发生争吵，你想劝告同学遇事要讲道理时，你会说：有理走遍天下，_。（3）运动会上，你们班的成绩稍微落后，你想告诉大家只要齐心协力，就能创造奇迹。你会说：人心齐，_。二、信息匹配10在正确的读音下面画“”。背诵（bi bi） 处罚（ch ch） 满载（zi zi） 宿舍（sh sh）11下列词语中，每组都有一个字有错误，请用“ ”画出来，再把正确的字写在后面的括号里。敬礼
3、留意墙跟眼泪 合拢激动郊外城实 三、修改病句12修改下面的句子。（1）我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、格尺、巧克力和笔记本。_（2）读了这本书，很受教育。_四、判断题根据课文内容判断对错，正确画“”，错误画“”。13花的学校的作者是英国的泰戈尔。（_）14秋天的雨中，“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。（_）15望天门山一诗中提到“天门中断楚江开”，这里“楚江”指黄河。（_）16司马光告诉我们，遇到事情要沉着冷静，积极动脑想办法。（_）五、现代文阅读阅读短文，并回答问题火红的枫叶今天我在树林里走来走去想寻找一片火红的枫叶每当我拾（sh）起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
4、可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞（zho xi）还红，比玫瑰（mi gui）还红。火红的枫叶好像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，画上蓝天、太阳、小草，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。老师就像妈妈一样关心、照顾（g）我，帮助我进步，呵（h）护我成长。17请给第1自然段加上合适的标点符号。18文中第2自然段有一处比喻句，请你用直线画出来。这句话是把 比作 。19照样子，填写描写颜色的词语。例：火红的枫叶 洁白的纸_的太阳_的小草20结合短文内容，想一想，“我”为什么要送给老师贺卡？_21如果你给你敬爱的老
5、师写张贺卡，你会写什么？请你写下来吧。_阅读短文，并回答问题田鼠（sh）阿佛（f）草地上的石墙里，住着爱说爱闹的一家子小田鼠。眼看着冬天已经不远了，小田鼠们开始采集玉米、坚果、小麦和禾秆（gn）。从早到晚，他们全都在忙活儿只有一个例（l）外，就是阿佛。“阿佛，你为什么不干活儿？”他们问。“我在干活儿呀。”阿佛说，“我在采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑。”他们看到阿佛有时就坐在那儿，盯着草地看。他们说：“那现在呢，阿佛？”“我在采集颜色，”阿佛回答道，“因为冬天是灰色的。”还有一次，阿佛好像要睡着（zhe zho）了。“你在做梦吧，阿佛？”他们有点责（z）备地问他。可是阿佛说：“哦，不是的。我正
6、在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”冬天来了。所有的粮食都没了，石墙里很冷，没有人想要聊天。这时他们想起了阿佛说起过的阳光、颜色和词语。“怎么样，阿佛，你的那些东西呢？”他们问。“闭上眼睛，”阿佛边说着边爬上一块大石头，“现在，我带给你们阳光。你们感觉到了吗？它的金色光芒”就在阿佛说到太阳的时候，那四只小田鼠开始感觉暖和（h huo）些了。那是阿佛的声音吗？它有魔（m）力吗？“阿佛，那颜色呢？”他们充满渴望地问道。“再闭上眼睛。”阿佛说。于是他跟他们说起蓝色的长春花，长在黄色麦田里的红色的罂粟（yng s）花，还有草莓丛中的绿叶子。阿佛说着，他们就清清楚楚地看见了那些颜色，
7、就好像画在他们的脑子里一样。“还有词语呢，阿佛？”阿佛清了清嗓子，等了一会儿，然后，就像站在舞台上那样，他说，“谁在天上撤雪花？谁融（rng）化地上的冰块？谁会把天气变好？谁让四叶幸运草在六月里生长”当阿佛说完时，他们一起鼓掌喝（h h）彩。“好啊，阿佛，”他们说，“你是个诗人，真想不到！”阿佛红着脸，鞠（j）了个躬，害羞（xi）着说：“是的，我知道。”22请从文中“（ ）”里给加点字选择正确读音，用“”画出。23照样子写词语。又冷又黑（ABAC）_、_清清楚楚（AABB）_、_24写出下列词语的反义词。暖和_ 害羞_25田鼠阿佛说完后，为什么其他小田鼠一起鼓掌喝彩？因为（ ）A他们认识了很多
8、新的植物。B他们感觉不饿了。C他们觉得田鼠阿佛说得真好，简直就是个诗人。26田鼠阿佛采集到了_、_、_。27如果你见到田鼠阿佛，你想对他说什么？_六、书面表达28习作你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。要求：书写要工整，语句要通顺，过程要写清楚。试卷第5页，总5页参考答案1尸 7 张开，舒张开 钅 3 用饵诱鱼上钩 氵 5 （精神、力量）集中在一点 【详解】本题考查了字的笔画和查字典，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。“展”部首是“尸
9、”，除部首外还有“7”画，意思是：张开，舒张开。“钓”部首是“钅”，除部首外还有“3”画，意思是：用饵诱鱼上钩。“注”部首是“氵”，除部首外还有“5”画，意思是：（精神、力量）集中在一点。2服装 落叶 盛夏 飞舞 睡觉 鼻子 清楚 或者 【详解】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。3横 竖 【详解】考查了基本笔画，汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。“栽”字共有10画，笔顺是：横、竖、横、横、竖、撇、点、斜钩、撇、点。第4笔是横。“撞”字共15画，笔顺是
10、：横、竖钩、提、点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。第13笔是竖。4铺上 水滴 捕捉 采摘 【详解】考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意辨析字形，结合词义分析。如：铺和捕，“铺”p陈列；布置。组词“铺上”；“捕”捉，逮。组词“捕捉”。5挑水 磨刀 挑开 电磨 【详解】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。挑：tio扁担等两头挂着东西，用肩担着。组词“挑水”；tio用竿子棍棒等的一头举起或支
11、起。组词“挑开”。磨：m摩擦。组词“磨刀”；m粉碎粮食的工具。组词“电磨”。6歌声 困难 【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。“美妙的”后面可搭配名词，如“美妙的歌声”；“面对”后面可搭配名词，如“面对困难”。7呆头呆脑 面黄肌瘦 【详解】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。摇头晃脑、面红耳赤都含有身体部位“头脑”和“面、耳”，类似的词语有：呆头呆脑、面黄肌瘦。8歌声振林樾 两岸猿声啼不住 话不说不明 【详
12、解】本题考查了学生对于诗歌的积累与俗语谚语及惯用语，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）出自清代袁枚所见。（2）出自唐代诗人李白的早发白帝城；（3）“灯不拨不亮，话不说不明。”俗语，意思就是话不说清楚，听话的人心里就不明白，这和油灯必须拨动灯芯才能燃亮是一个理，指讲话必须把道理讲清讲透。9停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 无理寸步难行 泰山移 【详解】本题考查了学生对于诗歌的积累与名言警句，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）深秋时，当我走进山林中、
13、看到满山的枫叶比二月春花还艳丽，我会不由想起杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花。意思是停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。（2）当同学因某事发生争吵，我想劝告同学遇事要讲道理时，我会说：有理走遍天下，无理寸步难行。意思是只要有道理，任何地方都行得通。无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决问题。（3）运动会上，我们班的成绩稍微落后，我想告诉大家只要齐心协力，就能创造奇迹。我会说：人心齐，泰山移。只要大家一心，就能发挥出极大的力量。10bi ch zi sh【详解】考查了易读错的汉字，注意多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。背：bi 用脊背驮：把草捆好回村去。bi背诵：台词。书熟了。故选“
