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1、整理课件,八年级下册古文精析,整理课件,作品与作者,与朱元思书 吴 均,吴均，字叔庠，南朝梁著名文学家、史学家。本文选自艺文类聚卷七(中华书局1982年版)，是作者写给友人朱元思，讲述旅途所见的信，同时也是一篇写山水的小品文。作者以简练隽永的笔墨，描绘了富春江从富阳到桐庐那一段沿途百里的秀丽风光。 吴均的诗清新自然，内容大多数反映社会现实。他的诗文擅长描写山水景物，在当时文坛有很大影响，人称“吴均体”。,整理课件,1. 通假字 蝉则千转不穷：“转”，通“啭”，指鸟叫声。 窥谷忘反：“反”，通“返”，返回。 2. 古今异义,一 词语积累,知 识 归 纳,整理课件,3. 一词多义 风烟俱净：散净，
2、消散。 亭亭净植（爱莲说）：洁净。 争高直指：向上。 手有百指（口技）：手指。 不能指其一端（口技）：指出，指明。 从流飘荡：顺、随。 从口入（桃花源记）/从小丘西行百二十步（小石 潭记）：由，自。 从乡之先达执经叩问（送东阳马生序）：跟，向。 太守归而宾客从也（醉翁亭记）：跟从，跟随。,净,指,从,整理课件,任意东西：随意。 醉翁之意不在酒（醉翁亭记）：情趣。 宾客意少舒（口技）：情绪，心情。 鸣之而不能通其意（马说）：意思。 急湍甚箭：甚于，胜过。 渔人甚异之（桃花源记）/可爱者甚蕃（爱莲 说）/ 君美甚（邹忌讽齐王纳谏）：很，非常。 奇山异水：奇异的。 父异焉（伤仲永）/渔人甚异之（桃花
3、源记）： 以为异，对感到诧异。 属引凄异（三峡）：怪异。 或异二者之为（岳阳楼记）：不同于。,意,甚,异,整理课件,4. 词类活用 风烟俱净：净，形容词用作动词，消散，散净。 任意东西：东、西，名词用作状语，向东、向西。 猛浪若奔：奔，动词用作名词，飞奔的马。 互相轩邈：轩、邈，形容词用作动词，向高处伸展， 向远处伸展。 横柯上蔽：上，名词用作状语，在上面。,整理课件,1.主旨感情 本文描绘了富春江从富阳到桐庐一段沿途百里的秀丽风光，通过写景，抒发了作者热爱自然的生活情趣，同时也流露出作者对追逐利禄之徒的蔑视，表达了作者避世退隐的高洁志趣。,二 课文理解,整理课件,2.结构梳理 总叙：奇山异水
4、，天下独绝（总领下文） 分叙,清澈：水皆缥碧，千丈见底（正面）+ 游鱼细石，直视无碍（侧面） 湍急：急湍甚箭，猛浪若奔（比喻）,水之异,所见：山高，树多 所闻：泉水泠泠，百鸟和鸣，知了千 转， 猿猴百叫（以动衬静） 所感：望峰息心，窥谷忘反（触景生 情）,水之异,整理课件,3.内容精析 （1）文章脉络分明。首段以“奇山异水， 天下独绝”八字总领全篇，第2、3自然段分“异水” 和“奇山”展开描摹。 （2）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反。”这句话不仅从侧面衬托出险峰幽谷的雄奇壮美，更传达出作者对功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦。 （3）本文是骈文，主要采用四字句和六字句，大量运用对
5、偶句，取得句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣的表达效果，读起来朗朗上口，节奏感极强。,整理课件,（4）正面与侧面相结合。如写水的清澈，正面描述“水皆缥碧，千丈见底”，侧面描写“游鱼细石，直视无碍”。 （5）多角度结合。如从视觉角度写景的有“风烟俱净，天山共色”“急湍甚箭，猛浪若奔”“横柯上蔽，在昼犹昏”等；从听觉角度写的有“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”等。 （6）动静结合。“水皆缥碧”写出水晶莹清澈的静态美，“急湍甚箭，猛浪若奔”勾勒出急湍猛浪的动态美，静中有动，动静结合，显示出了富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。,整理课件,中 考 真 题,一 名句默写,
6、1. 古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对朋友离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，吴均在与朱元思书中“_，_”的两句，同样善借动物创造了奇特而优美的境界。（2015梅州） 2. 鸢飞戾天者，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（2015临沂）,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,经纶世务者,整理课件,1. 下列句中加点词语解释都正确的一项是( ) A. 鸢飞戾天者（叫） 窥谷忘反（“反”通“返”，返回） B. 互相轩邈（比长远） 任意东西（向东向西） C. 负势竞上（向上） 横柯上蔽（在上面） D. 猿则百叫无绝（绝妙） 蝉则千转不穷（穷尽）,二 文言文阅
7、读,（2014十堰）,C,整理课件,2. 用现代汉语翻译下面的句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 _ _,湍急的水流比射出的箭还快，迅猛的巨浪就像飞奔的骏马。,整理课件,3. 下列对本文分析不准确的一项是( ) A. 本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。 B. 本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 C. 本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。 D. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。,D,整理课件,4. 本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。 _ _ _ _ _ _,示例：如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等。,
